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有關(guān)小學(xué)學(xué)作文1200字合集[大全](存儲(chǔ)版)

  

【正文】 理材料。我又再一次想起我的老師 —— 劉老師??墒?,一上考場(chǎng),特別是大的考試,我腦子里就一片空白,我對(duì)數(shù)學(xué)考試特別恐懼。剎那間我忘記了自卑,放下了心頭沉重的包袱。老師,祝您節(jié)日快樂,身體健康。我不像別的小朋友那樣,可以每天由父母陪著到天亮,陪著玩,陪著上學(xué),我只能一個(gè)人在床 鋪上自己玩,直到睡著,直到天亮,直到。父母仍然努力工作著,為的是能讓我們過(guò)一個(gè)更加優(yōu)質(zhì)的生活,以此來(lái)彌補(bǔ)對(duì)我小時(shí)候的虧欠。我感謝父母的養(yǎng)育之恩,讓我懂得要養(yǎng)活一個(gè)家真的很不易。爸爸拿著掃帚用力地掃雪,我用紙盒使勁把雪推到兩邊。所以,爸爸對(duì)我說(shuō):孩子,我們一定要去把路上的積雪鏟到路邊上去,讓大家走得比較放心。然后,把遠(yuǎn)處的雪掃過(guò)來(lái),掃到一堆。 雪是個(gè)很美妙的東西。這時(shí)看到操場(chǎng)上的白雪,不由得記得自己讀小學(xué)的時(shí)候,每到冬天總是盼著下雪。這玩雪的樂趣也是因?yàn)榘踩珕?wèn)題而失去了。我真替沒有下去掃雪的同學(xué)感到遺憾 這些雪就像是天上面落下來(lái)的鵝毛一般白,一般軟,美麗極了。花開堪折直須折,跟在表哥表姐們身 后,上躥下跳,或是 3, 5 個(gè)人合力舉起稻叉,伸進(jìn)樹杈間,折斷一些枝椏,采上一些槐花,咀嚼入口,絲絲甘甜?;睒浠淙缪?,落在門前青石板的縫隙中,落在吱呀囈語(yǔ)的竹椅上,落在我背頸的領(lǐng)口邊,落在外婆蒼白的發(fā)髻下,也落在我記憶的門檻里,一層一層,鋪滿一地。待到坐在木盆里,被一遍遍上上下下的擦洗,隨而被腋窩夾至春凳,撲上爽身粉。 有的同學(xué)直接喊我足球小子,沒錯(cuò),我就是球不離腳的足球小子。賽場(chǎng)上我并沒有過(guò)多的想法,只想著如何突破對(duì)方把球送進(jìn)對(duì)方球門,我努力朝對(duì)方的球門射了很多球,但是對(duì)方的門將太強(qiáng)悍了最終只進(jìn)來(lái)兩個(gè)球,最終 25 大比分輸?shù)袅诉@場(chǎng)比賽。一場(chǎng),兩場(chǎng),三場(chǎng)都輸了,這對(duì)我們來(lái)說(shuō)是沉重的打擊,好在我們五一班的隊(duì)員們有著堅(jiān)持不懈,百折不撓的精神,賽后會(huì)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)刻苦訓(xùn)練來(lái)彌補(bǔ)不足。喜歡童話里一個(gè)個(gè)精彩的故事,它給我的想象插上了翅膀,讓我和故事中善良美麗的白雪公主、灰姑娘交上了朋友;我喜歡讀動(dòng)物百科,它讓我認(rèn)識(shí)、了解 了許多溫順可愛的小動(dòng)物;我還喜歡讀歷史故事,《千金一笑》、《臥薪嘗膽》 ......每一個(gè)故事都給我們講述了一段精彩的歷史。 我以“小書蟲”自居,這可不是吹的!對(duì)我來(lái)說(shuō),看書是生活中一種不可缺少的樂趣。我的課余生活愛好也很廣泛,唱歌、打羽毛球、滑滑板。秦王嬴政,建立了一個(gè)統(tǒng)一的多民族封建國(guó)家秦王朝。拾級(jí)而上,此時(shí)的盤山道上已是流水淙淙,雨水匯成的一道道小瀑布,正從一磴磴的石級(jí)上順流而下。樹葉上鑲嵌著的一串串雨珠似乎是 斷了線,它們跳躍著,滾動(dòng)著,倏爾已不見了蹤跡。俄而,伯牙志在高山,子期道:“巍巍乎如泰山。甘美馨香的茶水不僅浸潤(rùn)著我的臟腑,更滌蕩著我的心靈。經(jīng)營(yíng)茶水早點(diǎn)的老張此時(shí)早已張好大傘。駐足亭前,心馳神蕩。 過(guò)了萬(wàn)仙樓,莽莽蒼蒼的綠色一齊涌入我們的眼簾。 在書的海洋里,我學(xué)到了很多課堂上沒有的知識(shí),在書中我也得到了很多快樂。所以說(shuō)宇宙是無(wú)邊無(wú)際的。這時(shí),我看見主人公要跳崖了,我身臨其境,大叫一聲:“不要,你還有救,不能這樣放棄生命,應(yīng)該努力活下去,一切都還有希望的!”這時(shí)候,媽媽破門而入,驚訝地問(wèn)道:“怎么了?誰(shuí)要自殺?”我回到了現(xiàn)實(shí)世界,不好意思地說(shuō):“嘿嘿,太投入了!”媽媽笑瞇瞇的。直到媽媽過(guò)來(lái)敲門,我才想起自己還坐在澡盆里呢!媽媽望著渾身是水的我,覺得又好氣又好笑,說(shuō)我簡(jiǎn)直成了一條小書蟲! 哎!書蟲就書蟲吧,我愿意做一條快樂的小書蟲!我的課余生活— 看課外書 俗話說(shuō):青菜蘿卜,各有所愛。不過(guò),我最喜歡的還是讀書??蓯喊。瑸槭裁雌谶@個(gè)時(shí)候受傷。第一 輪我們班有 5 場(chǎng)比賽,第一場(chǎng)是對(duì)陣五 2班,比賽當(dāng)天進(jìn)行。在一年級(jí)的時(shí)候,我認(rèn)識(shí)了它。我骨碌翻身下春凳,捧起香瓜,躡足潛蹤一般跑去找尋我的小伙伴,赤腳踏在浸過(guò)隔夜露水的石板路,清清涼涼直沁腳底。看著頭頂上方的裊裊蒸汽,聞著槐花粑粑的糯香,我似乎看到他們一個(gè)個(gè)口水從嘴角留到下巴的樣子。唯有槐樹花開的時(shí)節(jié),滿村飄香,花兒嫩白如玉,馥郁的芬芳氤氳人間,襲了我兒時(shí)的流年。我下次還跟同學(xué)。在家里父母不讓玩,更別說(shuō)陪著玩了。我來(lái)到了學(xué)校,和老師。 這時(shí) ,我看到爸爸已經(jīng)鏟到前面的大街上去了。我用力掃著地上的 .殘余的積雪。這一些雪就像是天上面落下來(lái)的鵝毛一般白,一般軟,美麗極了。 就讓冷雨化作一只只的千紙鶴吧!讓它們飛往千里之外的家鄉(xiāng),去告訴 父母:女兒在外一切都好! 小學(xué)學(xué)作文 1200 字篇 4 早上,我起床后推開窗戶,看見房子上、地上、樹上一片白茫茫的,路都被雪覆蓋了,人們行路很難,爸爸決定帶我下樓掃雪。小小的蘋果,不值錢,值錢的是一顆心,一顆赤子之心,父母總是把最好的留給孩子,他們的愛是無(wú)法用言語(yǔ)表達(dá)的我唯有用孝心去回報(bào)他們無(wú)盡的愛。而今住的是靠父母打拼來(lái)的,無(wú)論多大的雨也不再需要拿盆罐來(lái)接 的大房子。十幾年前,我的家是那種一到下雨天,滿屋子都堆滿盆盆罐罐,潮濕的舊房子,為了生計(jì),父母不得不在半夜三更起床,戴著斗笠,穿著蓑衣,去地里采菜,第二天再拿到市場(chǎng)去賣。德才兼?zhèn)涞膭⒗蠋熡梢幻胀ǖ睦蠋熒叫iL(zhǎng),而今已經(jīng)是教體局的局長(zhǎng)了,卑微的我經(jīng)常在想:他肯定日理萬(wàn)機(jī),我似乎更難再跟他說(shuō)起自己那段難忘的歲月了。那次考試,應(yīng)該說(shuō)全班考得都不錯(cuò),平均分也在 90 分以上,而我才 60 來(lái)分,連“平均口糧”都沒吃上。我背負(fù)著沉重的囑托與希望,又一次踏進(jìn)復(fù)讀班的教室。文章修改。 能獨(dú)立修改自己的習(xí)作,并與人交流修改,做到語(yǔ)句通順,行款正確,學(xué)寫規(guī)范、整潔。 形式:板報(bào)及建議書的練習(xí) 。 學(xué)寫板報(bào)稿、建議書。 能修改有明顯錯(cuò)誤的短文。 四年級(jí) 目標(biāo): 能用書面表達(dá)自己覺得新奇有趣、印象深刻、最受感動(dòng)的內(nèi)容。 課內(nèi)習(xí)作每學(xué)年 16 次左右,小練筆每學(xué)期 30 次左右, 40 分鐘完成不少于 250 字的習(xí)作,小學(xué)二年級(jí)作文《小學(xué)作文教學(xué)目標(biāo)》。 內(nèi)容: 能看圖并展開想象、觀察大自然和周圍的事物,寫幾句連貫、通順的話。 訓(xùn)練內(nèi)容: 通過(guò)看圖、影視節(jié)目、觀察周圍事物等, 寫一兩句完整、通順的話。 平淡無(wú)奇的生活時(shí)常讓我們感到無(wú)聊,但是,當(dāng)你擁有了一顆感恩的心之后,你會(huì)慢慢發(fā)現(xiàn)生活如此美好。小的時(shí)候母親為我做一件小事,我都會(huì)和她說(shuō)謝謝。 張三一時(shí)感慨萬(wàn)千,沒想到一個(gè)意外的補(bǔ)丁,竟然救了他。一直忙到晚上,他想起身上穿的是件破衣服,就脫了下來(lái),扔進(jìn)了垃圾桶。 隨著外在環(huán)境的變異而調(diào)整適應(yīng)能力,要比一廂情愿地拋出自我的吶喊等待回響?!? 不能改變別人,就改變自己;不能改變事情,就改變對(duì)事情的態(tài)度。因此,當(dāng)你為小事火上心頭時(shí),不妨多向身邊的朋友傾訴一下,相信他們能幫助你,開導(dǎo)你的。 發(fā)怒會(huì)使人遠(yuǎn)離真理。 和氣的人也會(huì)有脾氣,所不同的是人具有控制脾氣,抑制怒火的能力。 改變你的心態(tài)也就改變了你看世界的角度,而當(dāng)你改變看問(wèn)題的角度時(shí),即使遇到世界上最倒霉、最不幸的事,也不會(huì)成為世界上最倒霉、最不幸的人。我等了許久,仍沒聽到廣播中念我的名字。就像吃了苦瓜,苦的味道回蕩在我的心里。多虧爸爸媽媽耐心的指導(dǎo)我,我才有了一點(diǎn)進(jìn)步,心里當(dāng)然有一絲喜悅。終于,我聽見老師大聲的念到“張可怡”我心中的石頭也落下了。我們?cè)撊ノ缢?,離開了教室。無(wú)論是富商還是乞丐,無(wú)論是歷史偉人還是平民百姓,每個(gè)人 都有機(jī)會(huì)品嘗它,從呱呱落地,到長(zhǎng)大,每個(gè)人都從中嘗出了酸甜苦辣。我頓時(shí)慌了神,想“剎車”也剎不住了,只聽“砰”的 `一聲,整個(gè)身子扔到 地上,一只手疼得動(dòng)彈不得,腳上的冰鞋也摔飛了?!闭f(shuō)完,她牽著我的手,慢慢地、一步一步地向前溜。升格式講評(píng),不僅可以減輕教師的工作負(fù)擔(dān),而且可以發(fā)揮學(xué)生的主體作用,增強(qiáng)學(xué)生寫作的自控意識(shí),培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)口的能力。對(duì)于差生的作文,以改為主,講評(píng)要著重字、詞、句等基礎(chǔ)知識(shí)方面的指導(dǎo),如引導(dǎo)學(xué)生找出習(xí)作中表述不準(zhǔn)確 或語(yǔ)句不通順的句子,調(diào)整、替換不恰當(dāng)?shù)脑~句和標(biāo)點(diǎn)符號(hào),刪去多余的字、詞、句,增補(bǔ)漏掉的字、詞、句等,改后要及時(shí)寫上祝賀你進(jìn)步了你是有能力寫好作文的之類的話,讓他們感受到寫作的成就感,增強(qiáng)寫作熱情,調(diào)動(dòng)寫作的積極性和主動(dòng)性。 小學(xué)學(xué)作文 1200 字篇 1 一、尊重學(xué)生的寫作意愿,發(fā)現(xiàn)學(xué)生作文的閃光點(diǎn) 首先,教師應(yīng)對(duì)學(xué)生的作文進(jìn)行總結(jié)性講評(píng),從學(xué)生習(xí)作中選出典型性和代表性的作文,肯定學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步,并指出學(xué)生作文中存在的共性問(wèn)題,師生共同討論,找到解決方法。 老師教育人,學(xué)校造就人。 尊師是一個(gè)民族文明進(jìn)步的標(biāo)志。 尊師愛樣的我們 中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)?!碧炜旌诹耍€是明天再來(lái)玩吧!玫瑰花向它的兩個(gè)好朋友招了招葉子?!毙◆~說(shuō)要是我和你一樣的受歡迎我就有兩個(gè)特點(diǎn)了,我也很喜歡這種顏色,也喜歡玫瑰花,因?yàn)槲乙彩桥⒆??!毙◆~和海星說(shuō):“那它們和你一樣會(huì)和我們玩嗎?”玫瑰花說(shuō):“我也不清楚?。 毙◆~和海星擔(dān)心的說(shuō):“你們心靈不會(huì)相通嗎?”玫瑰花說(shuō):“我謝了就沒有了,只有等后代長(zhǎng)起來(lái)。有學(xué)生回答:這篇作文寫得好,用詞準(zhǔn)確,語(yǔ)句流暢,比喻貼切;文章開頭與結(jié)尾的詩(shī)化語(yǔ)言,充滿想象和韻律之美;古詩(shī)引用恰到好處,情感真實(shí)流露,真摯感人,讓人愿讀、樂讀;但美中不足的是,這篇文章的題目起得不夠新穎,缺乏新意。 。那一件件有趣的往事,就像天上閃亮的小星星,總是閃爍在我的心底。在這場(chǎng)“成長(zhǎng)魔法”的演變過(guò)程中,你逐漸看清了自己,也真正看清了周遭的世界。有人說(shuō),選擇題變成最難的了。她說(shuō):“你決定去做一件正義的事,那就已經(jīng)是正義,結(jié)果并不重要。人在成長(zhǎng)的過(guò)程里,也會(huì)誤解過(guò)自己吧?當(dāng)我們終于找到自己,會(huì)否為從前所做的事抹一把汗,或者是臉紅起來(lái)? 我以前念的中學(xué)有一個(gè)很漂亮的運(yùn)動(dòng)場(chǎng),運(yùn)動(dòng)場(chǎng)的墻壁上刻著幾行字:“運(yùn)動(dòng)在乎參加而不在乎勝利,人生在乎奮斗而不在乎征服。我演話劇,又參加運(yùn)動(dòng)會(huì)。真想做一個(gè)鋒芒畢露的小孩子呀!于是,我常常在班里主動(dòng)逗同學(xué)老師發(fā)笑。我把頭抬了起來(lái),兩只眼睛發(fā)出光芒。那個(gè)人也走了,監(jiān)考老師看了看我,又走回講臺(tái),只是這回他沒有一直在那邊看手機(jī),而是多了幾絲警戒。可是當(dāng)我正要翻找另外一張時(shí)候,從后門疾步走過(guò)一個(gè)人,我連忙把提綱望腿上塞,可是那個(gè)人的眼睛尖銳,一眼瞥見。可當(dāng)考試的時(shí)候有驚慌失措,我緊張的翻了翻課本希望能多記住一點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)。 每次去教室的時(shí)候,爬上五樓已是氣喘吁吁,可是看到墻壁上掛的,我又燃起了斗志,時(shí)間一天天逼近,已經(jīng)只剩下一百多天的日子了,還要努力。沒有人知道未來(lái)會(huì)是怎么樣的,但是我相信只要努力只要敢于拼搏。八年級(jí)的那次月考,考政治之前,我一直都懶懶的,不想動(dòng),不想背,那樣一副不在乎的模樣。成功抄完了一道題,心慢慢的沉了下來(lái),不會(huì)太緊張了。他看向我,說(shuō):“你繼續(xù)做”我拿過(guò)筆對(duì)著卷子坐了起來(lái)。這是這句話,卻如一把斧頭徹底砸碎懸著的一顆大石頭。 小學(xué)學(xué)作文 1200 字篇 2 小時(shí)候,對(duì)“鋒芒畢露”這四個(gè)字無(wú)限向往。后來(lái),我當(dāng)上了隊(duì)長(zhǎng)。 做一個(gè)低調(diào)的人,日子會(huì)快樂許多。 一天晚上,跟朋友說(shuō)起我要做一件事,但不知道是否做得到。 長(zhǎng)大了,發(fā)覺人生也是選擇題、是非題和填充題。 怦 然心動(dòng) 時(shí)間是一只魔法棒,越長(zhǎng)大,越發(fā)現(xiàn)自己無(wú)法征服的東西太多,再也不想“鋒芒畢露”了。例如,某學(xué)生《童年生活真精彩》的比喻式開頭形象生動(dòng):童年是什么?是一片鳥語(yǔ)花香,是一片歡聲笑語(yǔ),更是一塊調(diào)色板,使我們的生活變得五彩繽紛。 三、注重講評(píng)形式的多元化,提高作文講評(píng)效果 在小學(xué)作文講評(píng)過(guò)程中,教師要注意講評(píng)形式的多樣化,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主觀能動(dòng)性,激發(fā)學(xué)生的作文熱情和自信心,進(jìn)而提高作文講評(píng)的效果,提升學(xué)生的寫作水平。 例如,在講評(píng)《一件難忘的事》時(shí),筆者將事先選好的代表性文章輸入電腦中,然后提出問(wèn)題:你認(rèn)為這篇作文寫得如何?若寫得好,好在什么地方?若寫得不好,請(qǐng)說(shuō)明理由,并說(shuō)一說(shuō)若讓你寫這篇文章,你會(huì)如何寫?!毙◆~和海星問(wèn):“那以后我們還可以和你玩嗎?”玫瑰花說(shuō):“當(dāng)然可以了,我的后代也會(huì)長(zhǎng)在這里的,因?yàn)槲业母烷L(zhǎng)在土里的。魚兒說(shuō):“哇你真厲害,我是小丑魚,別的魚都怕珊蝴礁,我可不怕,遇到危險(xiǎn)時(shí)我還躲進(jìn)珊蝴礁避難哦!玫瑰說(shuō):“你們兩個(gè)真厲害,我要想想我有什么特長(zhǎng),我呀!我們玫瑰花非常的香,是花兒里面最香的花,我們的膚色非常漂亮,女孩子一般都會(huì)喜歡的,還可以把玫瑰買來(lái)送給女孩子們?。【褪乾F(xiàn)在我已經(jīng)老了?!焙P呛托◆~說(shuō):“我們永遠(yuǎn)是你的好朋友。是的,這是一句多么通俗易懂的話語(yǔ),這是一份多么質(zhì)補(bǔ)的情感,這便道出了一位老校友的心聲。不貴其師,不愛其資,雖智大迷,是謂要妙”,說(shuō)的也是學(xué)生尊重老師的重要。同學(xué)們,讓我們時(shí)刻注意自己的言行,配合教師的工作,關(guān)心老師的生活,以一顆赤誠(chéng)的心去理解老師,把老師作為我們最敬重的人。怎么寫作文才能避免踩 雷呢?下面是精心整理的小學(xué)學(xué)作文 1200 字 5 篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。同時(shí),及時(shí)指出他們作文中存在的問(wèn)題,幫助他們明確努力的方向,不斷完善自我和突破自我。即放手讓學(xué)生批改作文,教師當(dāng)好學(xué)生的引路人,指導(dǎo)學(xué)生掌握批改作文的方法和技巧,讓學(xué)生尋找自己或他人作文的不足,
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