【正文】 作為人子的我們，最起碼的孝順就該在很久以前學會了，在為自己尋求自己所謂有意義的事，我們就應該先想想自己的父母，他們是否會為自己所做的事感到寒心又或是欣慰呢 ! 作為學子的我們，早就學過遵紀守法的道理，刻苦勤奮的精神、禮貌待人的行為和謙讓的優(yōu)良品德。 二、突出重點 法制教育要有針對性，才能收到實效。在這期間，我們重點抓好安全法制教育，讓學生學習掌握好防火、防電、防暑、防盜、防災等安全常識，同時與社區(qū)、德育基地聯(lián)合舉辦消防演習、法制夏令營等與法律有關的教育活動，強化學生假期中的法律意識和安全意識，防患于未然。 2020法制教育心得感想范文精選四 我們是祖國的未來、民族的希望，是社會主義現(xiàn)代化事業(yè)的建設者和接班人。它教會我們不小偷小摸。 聽了這次講座，我深刻地明白了 不能沖動、不能不懂法、更不能不守法。 《教師法》對此給出了明確的界定。 對于體罰和變相體罰學生的教師，所在學校、其他教育機構或者教育行政部門，必須及時進行批評教育，幫助他們認識和改正錯誤，并視情節(jié)給予行政處分或者解聘。平日里要主動多參加培訓和業(yè)務學習，多向優(yōu)秀教師和老教師請 教他們的經(jīng)驗和優(yōu)秀的教學方法，多聽一下優(yōu)秀教師的課，增強自己的業(yè)務能力。 犯法，我們無時無刻不在做，它是我們每個人都做過的一件事。但是，又有多少這么認為過的人能逃出毒品的魔掌中呢 ?不要認為它離我們遙遠，因為它就在我們身邊呀。為此，我們對當前青少年犯罪的現(xiàn)狀、特點、成因進行了調查，對如何進一步加強青少年法制教育和預防青少年犯罪的方法作了一些探 索 面對當前部分青少年法律和紀律觀念淡薄，自我保護意識和能力不強，青少年違法犯罪呈低齡化趨勢的現(xiàn)狀，進一步加強青少年法制教育已成為當務之急。開展“守法從我做起”的主題班隊會，讓學生暢談自己遵守法律制度的言行和決心，增強學生的法制意識和守法的自覺性。在這一時期，利用數(shù)學課堂教學對學生進行教育效果是極佳的。那么，如何在數(shù)學學科教學中對學生滲透法制教育呢 ? 初中數(shù)學教材涉及社會的方方面面 ,只要教師善于挖掘 ,處處可以滲透法制教育。人們活動的動機。同時也通過加強和完善的法律制度建設。我們看到電視網(wǎng)絡等各種媒體報道城管與小販之間的很多矛盾，有的甚至升級到人身攻擊，這就與執(zhí)法隊伍的普遍素質是有關系的，有的不按照程序進行執(zhí)法，有的胡亂執(zhí)法，所以引起了不必要的沖突。是的，未成年人也犯罪。在教師法制教育學習過程中，我有以下幾點體會： 一、注重職業(yè)道德。關愛和尊重學生，以學生為本，是現(xiàn)代教育的根本要求，是師德建設的核心內涵，學為人師，行為世范，每位教師應在教書育人，完成崇高使命的愉悅中升華道德，積極做高尚師德的踐行者。只有將學法與用法有 機結合起來，才能做好教書育人工作，使學生健康成長。 所以如果沒有正確得法的引導，他們很容易走上歧途，甚至違法犯罪。而且他們的人生閱歷淺，社會環(huán)境卻又非常復雜，社會上對青少年誘惑的東西太多，對青少年學生的成長也發(fā)生著重要的影響。這是學好法、用好法的關鍵。廉潔從教 。所以說，我們的心中也要有個道德底線，什么事情該做，什么事情不該做要有個明白。那么，這個社會將會變成什么樣子呀 !!!所以說，法律，是不能沒有的。所以，我們一定要學法，當然并不用像律師一樣精通各種法律條文，而是一些與生活密切相關的法律我們需要熟知，并且培養(yǎng)一種法律意識，遇到事情想到法律途徑。所以要建設和諧社會，要學生自覺遵守社會公德。社會是由人集合而成。 學生是國家的未來和希望，他們正處在生理和心理的生長發(fā)育階段，其世界觀和人生觀尚未形成，身心發(fā)展還不健全，還缺乏完整的鑒別能力，很容易受到社會上形形色色不良行為和思想的影響和侵蝕，具有極強的可塑性。它作為一種社會的意識形態(tài)，依靠輿論的力量、人們的信念、傳統(tǒng)習慣的力量來調解人與人之間、個人與社會之間的關系，節(jié)制人們的行為，維護人類的正義。對學生進行法制啟蒙教育。但近年來由于各種消極因素和不良環(huán)境的影響，我國青少年犯罪率日漸突出，給社會、家庭和個人造成了嚴重的危害和巨大的不幸，也對實現(xiàn)依法治國的戰(zhàn)略目標提出了嚴峻的挑戰(zhàn)。”因為，就拿我們認為離我們最遙遠的投毒來說吧。 犯罪，犯法它們是兄弟 ?不，不是。 對于教師本身，一要注重自己的師德學習，二要努力提高自己的教育教學技能。 對于極個別屢教不改、錯誤性質嚴重、需要給予紀律處分的學生，也要進行耐心細致的說服教育工作，以理服人，不能采用簡單粗暴和壓服的辦法，更不得體罰和變相體罰學生。在沒有法律約束的時候，教師的教育教學是憑職業(yè)道德、憑良心?！? 犯罪嫌疑人劉某 (男， 16 歲，湖北省仙桃人 )， _年 10 月 20 日凌晨 2 時許，伙同夏某、陳某、黃某等人經(jīng)過事先預謀，由陳某攜帶一把西瓜刀，四人竄至廈門湖里某處的路面，尋找作案目標，準備實施搶劫時，被治安巡邏隊發(fā)現(xiàn)，當場抓獲。它教會我們不喝酒 。開展法律知識競賽，做到全校學生人人參與，堅持普及與提高相結合，收到了良好的教學效果。針對六年級學生模仿能力強而辨別是非能力弱的特點，我們著重通過思想教育來幫助六年級學生提高辨別是非的能力 。主要工作情況如下： 一、啟蒙為先 要讓孩子自覺地學法、守法、用法，法律觀念須先立。這件事，讓我們明白了，任何違法的事不管作后多威風、好處多，都不要做。我們應當告訴學生日常生活的中有哪些針對他們的陷阱，如何識別、自救、求助等。教育和培養(yǎng)好青少年，是我們中華民族永葆生機和活力的根本大計，是社會主義現(xiàn)代化建設事業(yè)的基礎工程，是全黨全社會共同的社會責任。面對著經(jīng)濟壓力、學習壓力、就業(yè)壓力等眾多人生考驗，一些心理脆弱的學生會感到無所適從，容易對法律、制 度產(chǎn)生心理抵觸。古羅馬法學家西塞羅說過： 為了得到自由，我們才是法律的臣仆。我們不但要遵守有明文規(guī)定的法紀，做一個合格的小公民，還要警惕那些有可能導致違法的不良誘惑。多涉獵一些名人傳記等優(yōu)秀書籍，學習別人的優(yōu)良品德。交通事故，游泳溺水事故、體育活動意外傷害事故，課間游戲追逐打鬧偶發(fā)事故輕者可以傷及體格，重 者能夠危及生命 。這表現(xiàn)出來的就是思想上的安全問題。幾千年來，人類不斷追求的也就是這兩個字。他們年齡還小，心理壓力大，心理發(fā)展很不穩(wěn)定。使班級蒙羞，給學校抹黑，他們卻不以為恥，反以為榮。 青少年現(xiàn)在為了扮酷，不惜做一些危險的動作來吸引人的眼球，我前段時間在街邊看見一個青少年騎車，他的雙手竟然不扶車把，而是側舉伸平，像一只展翅高飛的 雄鷹。在教育學生時要做到：誠心、熱心、關心、耐心和愛心。如果你認為“現(xiàn)在違反一下學校紀律沒什么大不了，只要我以后不違法就行”，那就請你趕快打消這種念頭吧 !“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，現(xiàn)在小小的放松很可能在將來會釀成一次大的失足，何苦要等到法律制裁的時候才悔恨呢 ?所以我們現(xiàn)在只有從一名合格的中學生做起，將來當我們走出校園，融入社會這個大集體后，才能真正成為一名知法、懂法、守法的好公民。來自公安機關的一則統(tǒng)計數(shù)字表明， 80 年代后期到現(xiàn)在，未成年人犯罪呈 低齡化發(fā)展趨勢。當今這個經(jīng)濟社會，人們在不斷地淡化道德 意識，甚至有人討論起一些傳統(tǒng)美德是否過時的問題。其實，律與道德、習慣、宗教、紀律一樣，都在規(guī)范著人們的行為。學會做人是最大的學問，也是做人處事的基礎，提高思想到德修養(yǎng)關系到自己成長為怎樣的人。有了這樣不安全 的行為，要踏踏實實地讀好書，一帆風順地讀到頭，那也是很難的。我認為，即便是一個具有健全的體格的人，如果他的思想道德水平低下、明辨是非能力不強，糊里糊涂攀兄弟、結姐妹， 既有拉幫結派之嫌，又有醉翁喝酒之意 。許多青少年身陷網(wǎng)絡，難以自拔，成為青少年犯罪的重要誘因之一。 學校擔負著為社會培養(yǎng)合格勞動者的光榮任務。青少年現(xiàn)在越來越不珍惜自己的生命，讓自己遠離危險，避免傷害，而是持一種遇到什么事都不在乎的心態(tài)，他們根本不明白生命的意義。 國家重視法，而我們作為國家的公民，最基本的職責邊是遵守法律，遵法守法我們豈有不重之理 ?其實我們生活中都出現(xiàn)一次又一次違法亂紀的事，導致其直接威脅著人們的生命。從小培養(yǎng)小學生法律意識，進行法律素質培養(yǎng)教育，不僅可以預防和減少學生違法犯罪，更重要的是促使他們養(yǎng)成依法為事、遵紀守法的良好習慣，促進他們的健康成長。但我仍要說，我們的法律正在不斷地健全和完善，我們應當毫不動搖的堅信法律的正義性，并學會捍衛(wèi)它 ! 而作為中學生的我們常常講要遵紀守法，可見遵紀是基礎。據(jù)報道：今年 4 月 30 日，海南省萬寧市 17 歲學生溫某，因持塑料槍打劫被判有期徒刑 5 年。有一句人所共知的法律格言：“正義不僅應得到實現(xiàn)，而且要以人們看得見的方式加以實現(xiàn)。這里給大家分享一些關于法制教育心得感想，供大家參考。正是由于這些規(guī)范的存在，這個社會才變得有序 。這不得不促使我們呼吁法律來維護我們的社會秩序。在上海， 1416 歲的少年犯已占未成年人犯罪的 %。 總之，法律在我們的一生中是維護自己權利的武器，同時又是規(guī)范自己行為的社會準則。不簡單粗暴地訓斥學生，不體罰學生。他的這一舉動不僅吸引了我的眼球，也吸引了周圍人的眼光，有的人還大喊：哇 !帥呆了，好刺激呀 !有的人厭惡的說：耍什么酷呀，拿自己生命開玩笑。使學校的管理制度不再嚴格，導致產(chǎn)生違法亂紀的學風，使學生的學習成績上不去，考不上自己理想的大學，荒廢自己的人生。在他們身上，容易養(yǎng)成不良習慣，發(fā)生違法行為，加上一些學校應試當先，忽視對學生進行法制教育，極易導致上述學生造成或輕或重的法律后果，使得青少年犯罪率越來越高。法制必須先從自身做起，從身邊做起