【正文】 自對(duì)當(dāng)前小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行課例研討、評(píng)課沙龍等活動(dòng)，形成一些解決問(wèn)題的策略和方法。 （ 3）工作室成員必須參加“工作室”布置的帶、教培訓(xùn)工作，完成工作室的學(xué)習(xí)、研究任務(wù)，并有相應(yīng)的成果顯現(xiàn)，努力實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)計(jì)劃所確定的目標(biāo)。 （ 4）工作室建立“每月一主題”研討制度。 工作職責(zé)： （ 1）、指導(dǎo)本校教研組開展正常教學(xué)研究活動(dòng)。積極開展教師基本功、優(yōu)質(zhì)課評(píng)比，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)骨干教師典型。活動(dòng)要做到定時(shí)、定點(diǎn)、定要求、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人， 15 做到有計(jì)劃、有記錄、有總結(jié)。中心教研組要經(jīng)常深入教師、深入課堂、深入學(xué)生，通過(guò)聽課、查資料、開座談會(huì)等形式，全面深入地了解校級(jí)教研組工作情況。努力體現(xiàn)“人本化”、“主體化”、“多元化”、“靈活化”。 加強(qiáng)對(duì)課題研究的指導(dǎo)，把課題研究落實(shí)到實(shí)際教學(xué)中。 （ 1）縣級(jí)獲獎(jiǎng)的教師每學(xué)期上 1 節(jié)示范課 。 集體備課是校本教研的主要方式之一，以教研組為主要的組織管理，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)教研組實(shí)行包干。 （ 1）每學(xué)期上好一節(jié)優(yōu)質(zhì)課或研究課。評(píng)價(jià)要以促進(jìn)學(xué)生發(fā)展為宗旨，努力弱化評(píng)價(jià)的甄別功能，強(qiáng)化改進(jìn)功能。學(xué)科 教師在縣級(jí)會(huì)考中獲獎(jiǎng)勵(lì)人數(shù)逐年有增加（進(jìn)步）。昭陽(yáng)區(qū)教研中心從教師中選招了 16 位教研員。我市借助云南現(xiàn)代教育示范學(xué)校建設(shè)和昭通市學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展契機(jī)，借鑒省內(nèi)外先進(jìn)的課堂教學(xué)模式，從教學(xué)目標(biāo)的確立、教材把握、教學(xué)流程、作業(yè)設(shè)置、教學(xué)評(píng)價(jià)、教學(xué)資源開發(fā)與應(yīng)用、課外實(shí)踐等方面建立高效課堂教學(xué)模式，采用專家入校指導(dǎo)、同課異構(gòu)、外出訪學(xué)等形式，推進(jìn)高效課堂建設(shè)，并申報(bào)為省級(jí)課題，出版專著《高效課堂探索》，被省課題規(guī)劃辦評(píng)為良好課題。四是開展學(xué)會(huì)活動(dòng)，分別組織了中學(xué)語(yǔ)文、英語(yǔ)、物理、歷史、化學(xué)、生物、小學(xué)語(yǔ)文、小學(xué)數(shù)學(xué)、特殊教育等專業(yè)委員會(huì)年會(huì)，選舉產(chǎn)生理事會(huì)成員，并開展教學(xué)研討活動(dòng)。三是做好每年初中非畢業(yè)班質(zhì)量監(jiān)測(cè)工作，完成命題制卷、成績(jī)統(tǒng)計(jì)及質(zhì)量分析工作。二是抓好市級(jí)教育科研課題的申報(bào)、立項(xiàng) 和結(jié)題工作，共收到課題 150 個(gè)，確定 1 項(xiàng)重點(diǎn)課題、立項(xiàng)課題 56 個(gè)、一般課題 92個(gè)，重點(diǎn)課題、立項(xiàng)課題已結(jié)題 52 個(gè)， 5 個(gè)立項(xiàng)課題未按時(shí)完成被撤項(xiàng)。三是建立 群、微信群等聯(lián)系方式，為教師提供了交流平臺(tái)。 。 。 ，內(nèi)涵發(fā)展。探索并完善教育信息化技術(shù)在學(xué)校管理和教師教育教學(xué)工作中的應(yīng)用模式，提高其在課程實(shí)施和課堂教學(xué)改革中的作用。 。 。 “互聯(lián)網(wǎng) +教學(xué)教研”網(wǎng)絡(luò)建設(shè)。充分開發(fā)本地歷史文化資源和優(yōu)良傳統(tǒng)資源，凝練德育特色課程主題，豐富地方課程資源。 （四）主要目標(biāo) ，教研興教。 。 。一是按期完成《昭通教育》編輯發(fā)行工作，《昭通教育》多次評(píng)為全國(guó)內(nèi)刊一等獎(jiǎng)。 （八）抓課題研究。一是研究制定《昭通市初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)水平考試和高中階段學(xué)校招生方案》，解決課程改革中遇到的新問(wèn)題，推動(dòng)教學(xué)質(zhì)量的整體提升。二是認(rèn)真組織各學(xué)科新教材培訓(xùn)。 （三）抓課堂教學(xué)改革。全市 12 個(gè)教研機(jī) 構(gòu)，編制數(shù)從 181 增加到 281 名。 教師教學(xué)科研氣氛濃厚，專業(yè)化水平得到提高， 3 名教師成為市縣教學(xué)骨干。 開展全方位的學(xué)科性、發(fā)展性評(píng)價(jià)內(nèi)容和評(píng)價(jià)方法及評(píng)價(jià)形式的研究，促進(jìn)學(xué)生的健康成長(zhǎng)。信息技術(shù)教師要承擔(dān)隨時(shí)指導(dǎo)的任務(wù)。 （ 7）專業(yè)引領(lǐng)，定期邀請(qǐng)縣教研室和各學(xué)校的名師來(lái)校講學(xué)、指導(dǎo)。 教師本人要根據(jù)教務(wù)處及教研組計(jì)劃，結(jié)合實(shí)際，制定各學(xué)期校本教研計(jì)劃，分析自己教學(xué)中的不足，確定自己學(xué)期校本教研的主要活動(dòng)內(nèi)容。 定期開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，開展多種形式的校本教研活動(dòng)，如示范課、展示課、觀摩課、研究課、匯報(bào)課等。 校本教研以學(xué)校為本，以教學(xué)為基礎(chǔ) ,以優(yōu)化育人方向?yàn)槟繕?biāo)，一切為了學(xué)生。 四、保障措施 切實(shí)抓好中心教研組的管理。 積極開展各項(xiàng)活動(dòng)。通過(guò)聽、評(píng)課和座談，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)典型，并總結(jié)、推廣典型的經(jīng)驗(yàn)；通過(guò)召開教研會(huì)議，交流教師的各類教研成果，對(duì)與會(huì)的教師進(jìn)行集中指導(dǎo)；通過(guò)撰寫教學(xué)指導(dǎo)性質(zhì)的文章，對(duì)教師進(jìn)行廣泛的間接指導(dǎo)。促進(jìn)教師之間的交流協(xié)作，形成學(xué)習(xí)型、研究型教師團(tuán)隊(duì)，有效促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。 （ 2）按需學(xué)習(xí)：工作室成員的自我發(fā)展計(jì)劃中明確學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)目標(biāo)，根據(jù)目前及今后教育教學(xué)改革趨勢(shì)在教育教學(xué)理論等方面有選擇性的學(xué)習(xí)。有計(jì)劃 地安排工作室成員外出培訓(xùn)、觀摩、考察學(xué)習(xí)，聘請(qǐng)知名教育專家學(xué)者擔(dān)任工作室導(dǎo)師，進(jìn)行指導(dǎo) 五、名師工作室工作制度 （ 1）名師工作室負(fù)責(zé)人與工作室每個(gè)成員簽訂《名師工作室成員工作協(xié)議書》，在完成工作室研究項(xiàng)目和個(gè)人專業(yè)化成長(zhǎng)方面制訂周期發(fā)展目標(biāo)，規(guī)定雙方職責(zé)、權(quán)利及評(píng)價(jià)辦法。定期集中開展教學(xué)實(shí)踐研討活動(dòng)，同時(shí)在網(wǎng)上進(jìn)行讀書、教學(xué)感悟等各種研修的交流活動(dòng)。 2．具有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，掌握先進(jìn)的教育教學(xué)理念，形成具有個(gè)人特色的課堂教學(xué)風(fēng)格，逐步提升個(gè)人的專業(yè)素養(yǎng)。建立學(xué)員檔案，負(fù)責(zé)對(duì)學(xué)員的考核、評(píng)估工作。三是六九年級(jí)包級(jí)領(lǐng)導(dǎo)堅(jiān)持抓常規(guī) ，抓過(guò)程?！靶〔阶印保航虒W(xué)的步子要小，把教學(xué)內(nèi)容按由易到難、由簡(jiǎn)到繁的原則分解成合理的層次，把產(chǎn)生挫折事件的頻率減至最低程度，使學(xué)生層層有進(jìn)展，處處有發(fā)現(xiàn)。學(xué)校制定了“問(wèn)題和困惑就是課題，思考和實(shí)踐就是研究”教研工 作的思路，實(shí)行教研目標(biāo)精細(xì)化、具體化。定期開展靈活有效的研討活動(dòng)，針對(duì)學(xué)校教育教學(xué)中普遍存在的重點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，積極主動(dòng)、創(chuàng)造性地提出改進(jìn)策略與方法。 ⑵名師工作室：組 長(zhǎng)：白俊乾副組長(zhǎng)：郝 鋒 成員：周 鑫、徐生霞、白能玲、楊 麗、朱妍蓉業(yè)務(wù)主辦：石景瑞職責(zé)： ①、提高師德修養(yǎng)。 組織教師學(xué)習(xí)教育理論和課程標(biāo)準(zhǔn)，明確本學(xué)科的教學(xué)目的和任務(wù)，組織討論并明確各年級(jí)的教學(xué)要求，認(rèn)真制訂每學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃。 實(shí)行“青藍(lán)幫扶結(jié)對(duì)工程”。 每個(gè)教研組每月進(jìn)行一次教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)分析和一次單項(xiàng)分析，對(duì)備課、上課、作業(yè)設(shè)置、學(xué)困生指導(dǎo)、質(zhì)量調(diào)研等情況進(jìn)行有針對(duì)性的指導(dǎo)。在常規(guī)教學(xué)中要強(qiáng)化課堂意識(shí)，改變傳統(tǒng)的教學(xué)方式，向課堂 45 分鐘要質(zhì)量，突出培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。每次活動(dòng)由教研組長(zhǎng)帶領(lǐng)全組成員共同研究，活動(dòng)時(shí)同學(xué)科教師全員參加。力爭(zhēng)三年內(nèi)使全校主科教師 能外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)一次，參加遠(yuǎn)程培訓(xùn)兩次以上。采取形式多樣的培訓(xùn)方式，力求在理論培訓(xùn)、教材分析、問(wèn)題研討、課例探究中收到好的效果。 通過(guò)網(wǎng)絡(luò)指導(dǎo)、主動(dòng)約稿的方式，采編有引領(lǐng)性的文章，有效保證高質(zhì)量稿件數(shù)量和持續(xù)性，進(jìn)而不斷提升刊物整體質(zhì)量 。我縣教科所和龍王中心校將在 xx 市教育科研工作會(huì)議上展示交流“小班化教學(xué)策略研究”和“詩(shī)意校園建設(shè)”成果， 6 月份在龍王中心校召開“ xx 市科研先進(jìn)校展示現(xiàn)場(chǎng)會(huì)” 。具體措施如下： ，統(tǒng)籌部署全年工作。一是要增加全縣教科研的經(jīng)費(fèi)投入。 文化。 ?！笆濉逼陂g，課題管理繼續(xù)以抓規(guī)范、提質(zhì)量為基本指導(dǎo)思想，制訂新的《規(guī)劃課題管理辦法》，重點(diǎn)抓好以下幾方面：一是注重課題選項(xiàng)管理，體現(xiàn)“校本、實(shí)用”。 科研員分高中、初中、職業(yè)、特教和小學(xué)、幼兒系列分類管理，分片包保，抓點(diǎn)校、樹典型，每年?duì)幦≡诿總€(gè)片區(qū)開展一次交流研討活動(dòng)，解決共性和難點(diǎn)問(wèn)題，實(shí)現(xiàn)典型帶動(dòng)、資源共享。 二、具體目標(biāo)： ，解決課改中的一系列問(wèn)題。 采取網(wǎng)絡(luò)和現(xiàn)場(chǎng)等多種方式，不定期開展通訊員交流研討活動(dòng)。 二、提高《 xx教師》辦刊品質(zhì)，推廣“研培一體”新成果 2020 年，《 xx 教師》的工作思路是：擴(kuò)大傳播和影響，加強(qiáng)稿件質(zhì)量提升和作者隊(duì)伍培養(yǎng)，繼續(xù)發(fā)揮刊物的交流、展示和引領(lǐng)作用。 2020 年，教科所繼續(xù)推行雙線科研指導(dǎo)方式，加強(qiáng)科研視導(dǎo)和網(wǎng)絡(luò)交流指導(dǎo)。三是要提供現(xiàn)代的科研設(shè)備，使科研部門有充足的物質(zhì)保證，辦公設(shè)備要基本達(dá)到現(xiàn)代化的要求。(2)開設(shè)《 xx 教師》微信公眾平臺(tái)，擴(kuò)大刊物的傳播和影響。二是進(jìn)一步加強(qiáng)科研視導(dǎo)，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)交流指導(dǎo)，在研究路徑上注重“行走工作制”，突出中小學(xué)科研工作的實(shí)效。各級(jí)各類課題都要通過(guò)縣教科所組織申報(bào)，自行立項(xiàng)的課題要到教科所審核備案。 ，打造一支精湛的科研隊(duì)伍。 注重選題管理、方法管理、過(guò)程管理、成果管理，對(duì)各類課題研究成果進(jìn)行及時(shí)總結(jié)和推廣，充分發(fā)揮教育科研的引導(dǎo)和推動(dòng)作用。全縣“十三五”教育科研規(guī)劃 +全縣教科所年工作計(jì)劃大全 第一篇：全縣“十三五”教育科研規(guī)劃 +全縣教科所年工作計(jì)劃大全 全縣“十三五”教育科研規(guī)劃 +全縣教科所 2020 年工作計(jì)劃 “十三五”是我縣教育發(fā)展邁向新的目標(biāo)的關(guān)鍵階段，抓住教育發(fā)展的機(jī)遇期，更好地發(fā)揮教育科研在促進(jìn)全縣教育向內(nèi)涵發(fā)展、特色發(fā)展中的“先導(dǎo)”和“第一推動(dòng)力”的作用，依據(jù) xx 市“十三五”教育科研規(guī)劃和全縣教育局工作要點(diǎn)，特制定本規(guī)劃。在“十二五”課題研究的基礎(chǔ)上，全力抓好以下縣域主導(dǎo)課題： (1)優(yōu)化教法的實(shí)踐研究 (2)活化學(xué)法的實(shí)踐研 究 (3)“課程整合”的實(shí)踐研究 (4)小班化有效教學(xué)實(shí)踐研究 (5)深化課堂教學(xué)改革，構(gòu)建“高效課堂”實(shí)踐研究 (6)探索“研培一體化”校本研修模式研究 (7)三生培養(yǎng)的實(shí)踐研究 (8)信息技術(shù)與學(xué)科融合。五年內(nèi)要召開 3 次以上全縣教育科研現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，推廣在規(guī)劃課題研究、小課題研究方面的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和典型做法，積極鼓勵(lì)基層學(xué)校走校本發(fā)展、特色發(fā)展、品牌發(fā)展之路，為提高學(xué)校的校本發(fā)展能力服務(wù)。二是課題立項(xiàng)管理，體現(xiàn)“歸口、整合”。一是繼續(xù)關(guān)注課堂教學(xué)，以教學(xué)中的真實(shí)問(wèn)題為基點(diǎn)，探索科研與教研一體化的研究模式，真正使科研促進(jìn)教研。 (1)圍繞省市教育科研部門和縣教育局縣進(jìn)修學(xué)校的工作 要點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)、提煉、展示教研、科研成果，為全縣各校、廣大教師提供的交流學(xué)習(xí)的平臺(tái) 。二是學(xué)校要保證必需的科研經(jīng)費(fèi)投入，隨著績(jī)效工資改革的深入，學(xué)?？蒲薪?jīng)費(fèi)也在不斷增加，各學(xué)校要確保相關(guān)人員參加上級(jí)有關(guān)業(yè)務(wù)會(huì)議、對(duì)外交流的專業(yè)學(xué)術(shù)活動(dòng)和正常科研工作的順利開展。 ，加強(qiáng) 科研視導(dǎo)和網(wǎng)絡(luò)交流指導(dǎo)。三是根據(jù)課題的研究情況，以及在研究過(guò)程中取得的成績(jī)，及時(shí)總結(jié)提煉研究成果，向上級(jí)科研部門推報(bào)，適時(shí)開展成果評(píng)選活動(dòng)，匯編成果集。 《 xx 教師》通訊員交流研討會(huì)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，表彰先進(jìn)。堅(jiān)持教育科研為“學(xué)校發(fā)展、教師發(fā)展、學(xué)生發(fā)展”服務(wù)的基本思想，不斷改善教育科研條件、完善縣 鄉(xiāng)村三級(jí)教育科研網(wǎng)絡(luò)、健全教育科研管理制度、開展教育科研骨干培訓(xùn)、建設(shè)一批具有示范性的教育科研典型示范校，以《 xx 教師》為平臺(tái)，普及教育科研理論知識(shí)，打造學(xué)校科研文化，營(yíng)造濃厚的科研氛圍，把我縣教育科研工作推向新的臺(tái)階。教育科研的直接服務(wù)對(duì)象就是學(xué)校，“十三五”期間，要進(jìn)一步加強(qiáng)與各類學(xué)校建立緊密聯(lián)系，指導(dǎo)學(xué)校設(shè)計(jì)新一輪發(fā)展規(guī)劃，研制和實(shí)施新課程計(jì)劃，積極開發(fā)課程資源，有效開展校本科研活動(dòng)。 三、主要策略與保障措施 。在課題實(shí)際操作過(guò)程中，要將選題、論證、開題、實(shí)施、中期論證與矯正、結(jié)題、鑒定 (成果發(fā)表 )及后續(xù)研究環(huán)環(huán)相扣，周密組織，按計(jì)劃實(shí)施，注重課題研究過(guò)程管理和成果檢驗(yàn)。三是進(jìn)一步加大城鄉(xiāng)聯(lián)動(dòng)的力度，對(duì)條件不好的農(nóng)村中小學(xué)，定期派科研人員進(jìn)行校本科研培訓(xùn)和指導(dǎo)，確保各校開展實(shí)質(zhì)性科研活動(dòng)，促進(jìn)教育科研的均衡發(fā)展。 費(fèi)投入。 全縣教科所 2020 年工作計(jì)劃 2020 年教科所繼續(xù)本著“服務(wù)管理指導(dǎo)實(shí)踐”的務(wù)實(shí)科研原則，具體工作安排如下： 一、推進(jìn)“十三五”各級(jí)規(guī)劃課題深入實(shí)施，提升教育科研質(zhì)量 2020 年，是“十三五”各級(jí)規(guī)劃課題全面實(shí)施的一年，教科所將按著“統(tǒng)籌部署，加強(qiáng)指導(dǎo)，典型帶動(dòng)，提煉成果”的工作思路，全面推進(jìn)規(guī)劃課題的深入開展。 一是繼續(xù)發(fā)揮老典型學(xué)校的作用，積極籌備 參加 4 月初 xx 市教育科研工作會(huì)議和籌備舉辦龍王中心校現(xiàn)場(chǎng)會(huì)。 、主動(dòng)約稿等方式，提高稿件質(zhì)量，培養(yǎng)作者隊(duì)伍。在省、市、縣培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，要進(jìn)一步搞好校本培訓(xùn)。本期，我校 12 教師正在參加“國(guó)培 計(jì)劃”甘肅省農(nóng)村中小學(xué)骨干教師遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)”， 6 名教師參加了教師交流輪崗培訓(xùn)。 繼續(xù)搞好公開課教學(xué)活動(dòng)。教務(wù)處要盡快出臺(tái)紫坊初中教學(xué)常規(guī)精細(xì)化管理制度，并建立專門的教學(xué)常規(guī)落實(shí)檔案，定期對(duì)每個(gè) 老師常規(guī)的落實(shí)情況及教學(xué)過(guò)程的每一個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行檢查。通過(guò)聽課活動(dòng)，要求全體教師互相學(xué)習(xí)，互相借鑒，實(shí)現(xiàn)課堂由“講堂”向“學(xué)堂” 的轉(zhuǎn)變，學(xué)習(xí)方式由灌輸學(xué)習(xí)向自主、合作、探究學(xué)習(xí)的轉(zhuǎn)變，讓課堂真正煥發(fā)出生命活力。通過(guò)科學(xué)的評(píng)價(jià)，引導(dǎo)教師轉(zhuǎn)變觀念，改革教法，提升水平，引導(dǎo)學(xué) 生轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，形成主動(dòng)探究、合作學(xué)習(xí)的良好風(fēng)氣。對(duì)教師進(jìn)行具體、細(xì)致的業(yè)務(wù)指導(dǎo)，幫助教師轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，掌握教學(xué)規(guī)律，改進(jìn)教學(xué)方法，從而提高業(yè)務(wù)素質(zhì)、提高教學(xué)效率。 組織