【正文】 全縣“十三五”教育科研規(guī)劃 +全縣教科所年工作計(jì)劃大全 第一篇：全縣“十三五”教育科研規(guī)劃 +全縣教科所年工作計(jì)劃大全 全縣“十三五”教育科研規(guī)劃 +全縣教科所 2020 年工作計(jì)劃 “十三五”是我縣教育發(fā)展邁向新的目標(biāo)的關(guān)鍵階段，抓住教育發(fā)展的機(jī)遇期，更好地發(fā)揮教育科研在促進(jìn)全縣教育向內(nèi)涵發(fā)展、特色發(fā)展中的“先導(dǎo)”和“第一推動(dòng)力”的作用，依據(jù) xx 市“十三五”教育科研規(guī)劃和全縣教育局工作要點(diǎn)，特制定本規(guī)劃。 一、總體構(gòu)想： 堅(jiān)持“科研興校、科研興教、科研興師”方向，著力推進(jìn)我縣教育的內(nèi)涵發(fā)展、特色發(fā)展和均衡發(fā)展，努力使教育科研始終站在教育改革與發(fā)展的前沿 。堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際、動(dòng)員全員參與原則，切實(shí)增強(qiáng)中小學(xué)教育科研的針對(duì)性、操作性和實(shí)效性 。堅(jiān)持以“校本研究、行動(dòng)研究”為主，立足研究解決我縣教育改革與發(fā)展中的重點(diǎn)、難點(diǎn)、熱點(diǎn)、焦點(diǎn)問題，促進(jìn)校本研培一體管理模式的構(gòu)建、教法的優(yōu)化、學(xué)法的活化、高效課堂的建構(gòu)以及教學(xué)效益的提升，進(jìn)一步強(qiáng)化教育科研實(shí)施過程和教育科研成果對(duì)教育教學(xué)實(shí)踐的指導(dǎo)促進(jìn)作用 。堅(jiān)持教育科研為“學(xué)校發(fā)展、教師 發(fā)展、學(xué)生發(fā)展”服務(wù)的基本思想，不斷改善教育科研條件、完善縣鄉(xiāng)村三級(jí)教育科研網(wǎng)絡(luò)、健全教育科研管理制度、開展教育科研骨干培訓(xùn)、建設(shè)一批具有示范性的教育科研典型示范校，以《 xx 教師》為平臺(tái)，普及教育科研理論知識(shí)，打造學(xué)校科研文化，營(yíng)造濃厚的科研氛圍，把我縣教育科研工作推向新的臺(tái)階。 二、具體目標(biāo)： ，解決課改中的一系列問題。課題是科研工作的重要抓手和有效推進(jìn)平臺(tái)。在“十二五”課題研究的基礎(chǔ)上，全力抓好以下縣域主導(dǎo)課題： (1)優(yōu)化教法的實(shí)踐研究 (2)活化學(xué)法的實(shí)踐研 究 (3)“課程整合”的實(shí)踐研究 (4)小班化有效教學(xué)實(shí)踐研究 (5)深化課堂教學(xué)改革，構(gòu)建“高效課堂”實(shí)踐研究 (6)探索“研培一體化”校本研修模式研究 (7)三生培養(yǎng)的實(shí)踐研究 (8)信息技術(shù)與學(xué)科融合。 注重選題管理、方法管理、過程管理、成果管理，對(duì)各類課題研究成果進(jìn)行及時(shí)總結(jié)和推廣，充分發(fā)揮教育科研的引導(dǎo)和推動(dòng)作用。 通過五年努力，力爭(zhēng)在全縣取得 3— 5 項(xiàng)有較高推廣價(jià)值和具有較大影響力的教育科研成果 。主持研究或參與研究國(guó)家級(jí)教育科研課題510 項(xiàng)、省級(jí)課題 2030 項(xiàng)、市級(jí)課題 3050 項(xiàng)，審批立 項(xiàng)縣級(jí)教育科研課題 200 項(xiàng)左右，各級(jí)各類學(xué)校自擬子課題或校本研究專題 300項(xiàng)左右，沒有無(wú)立項(xiàng)課題的學(xué)校，每校至少一項(xiàng)縣級(jí)以上規(guī)劃課題。 ，樹立一批典型示范學(xué)校。教育科研的直接服務(wù)對(duì)象就是學(xué)校，“十三五”期間，要進(jìn)一步加強(qiáng)與各類學(xué)校建立緊密聯(lián)系，指導(dǎo)學(xué)校設(shè)計(jì)新一輪發(fā)展規(guī)劃，研制和實(shí)施新課程計(jì)劃，積極開發(fā)課程資源，有效開展校本科研活動(dòng)。 科研員分高中、初中、職業(yè)、特教和小學(xué)、幼兒系列分類管理，分片包保，抓點(diǎn)校、樹典型，每年?duì)幦≡诿總€(gè)片區(qū)開展一次交流研討活動(dòng)，解決共性和難點(diǎn)問題 ，實(shí)現(xiàn)典型帶動(dòng)、資源共享。每年在全縣中小學(xué)中評(píng)選“教育科研先進(jìn)?！?10 所，每年年初召開教育科研工作會(huì)議，每年年末召開成果表彰交流會(huì)。五年內(nèi)要召開 3 次以上全縣教育科研現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，推廣在規(guī)劃課題研究、小課題研究方面的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和典型做法，積極鼓勵(lì)基層學(xué)校走校本發(fā)展、特色發(fā)展、品牌發(fā)展之路，為提高學(xué)校的校本發(fā)展能力服務(wù)。 ，打造一支精湛的科研隊(duì)伍。初步建立起以參與“十三五”規(guī)劃課題教師為主體的教育科研骨干隊(duì)伍。每年開展一到兩次科研培訓(xùn)活動(dòng)，建立以鄉(xiāng)鎮(zhèn)和學(xué)校為單位的校本培訓(xùn)制度，通過聘請(qǐng)專家、 網(wǎng)絡(luò)論壇、專題講座等形式，對(duì)骨干教師進(jìn)行培訓(xùn)和輔導(dǎo)，使教育科研的理論知識(shí)得到進(jìn)一步普及，中小學(xué)教師的教育科研素養(yǎng)和能力進(jìn)一步增強(qiáng)。強(qiáng)化學(xué)校校長(zhǎng)科研工作，讓校長(zhǎng)主持并真正參與到課題研究、科研培訓(xùn)、交流研討活動(dòng)當(dāng)中，五年內(nèi)培育一批“科研先行、科研強(qiáng)?！钡目蒲行托ｉL(zhǎng)。 三、主要策略與保障措施 ?！笆濉逼陂g，課題管理繼續(xù)以抓規(guī)范、提質(zhì)量為基本指導(dǎo)思想，制訂新的《規(guī)劃課題管理辦法》，重點(diǎn)抓好以下幾方面：一是注重課題選項(xiàng)管理，體現(xiàn)“校本、實(shí)用”。指導(dǎo)各校根據(jù)《全縣“十三五”教育科 研規(guī)劃》，結(jié)合自身實(shí)際選題，力求抓住一點(diǎn)、解決一個(gè)方面的問題，有所突破、有所創(chuàng)新。二是課題立項(xiàng)管理，體現(xiàn)“歸口、整合”。各級(jí)各類課題都要通過縣教科所組織申報(bào)，自行立項(xiàng)的課題要到教科所審核備案。校本小課題在各學(xué)校內(nèi)部立項(xiàng)和管理，學(xué)?？梢栽谡细鲗W(xué)科小課題的基礎(chǔ)上，申報(bào)全校統(tǒng)領(lǐng)性的 規(guī)劃課題。以教師個(gè)人名義申報(bào)的小課題，原則上不予以立項(xiàng)。三是強(qiáng)化過程管理，體現(xiàn)“規(guī)范、有序”。在課題實(shí)際操作過程中，要將選題、論證、開題、實(shí)施、中期論證與矯正、結(jié)題、鑒定 (成果發(fā)表 )及后續(xù)研究環(huán)環(huán)相扣，周密組織，按計(jì)劃實(shí)施， 注重課題研究過程管理和成果檢驗(yàn)。 。根據(jù)“十二五”的成功經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步優(yōu)化科研方式。一是繼續(xù)關(guān)注課堂教學(xué)，以教學(xué)中的真實(shí)問題為基點(diǎn)，探索科研與教研一體化的研究模式，真正使科研促進(jìn)教研。二是進(jìn)一步加強(qiáng)科研視導(dǎo)，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)交流指導(dǎo)，在研究路徑上注重“行走工作制”，突出中小學(xué)科研工作的實(shí)效。 。一是對(duì)全縣的教育教學(xué)片區(qū)，合理配置包保的科研員，并開展實(shí)質(zhì)性的運(yùn)作，注重加強(qiáng)片區(qū)學(xué)校與各級(jí)科研機(jī)構(gòu)的溝通與聯(lián)系，充分發(fā)揮專業(yè)人員的理論信息優(yōu)勢(shì)和中小學(xué)教師的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)優(yōu)勢(shì)，實(shí)現(xiàn) 優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。二是通過“農(nóng)安教育科研網(wǎng)”建立本地教育教育科研網(wǎng)絡(luò)，加強(qiáng)各種信息資料的收集、整理工作，并加強(qiáng)與外地的聯(lián)系與合作，及時(shí)掌握教科研動(dòng)態(tài)和最新成果。三是進(jìn)一步加大城鄉(xiāng)聯(lián)動(dòng)的力度，對(duì)條件不好的農(nóng)村中小學(xué)，定期派科研人員進(jìn)行校本科研培訓(xùn)和指導(dǎo)，確保各校開展實(shí)質(zhì)性科研活動(dòng)，促進(jìn)教育科研的均衡發(fā)展。 ?？蒲形幕菍W(xué)校文化的重要組成部分，也是一所學(xué)校的核心競(jìng)爭(zhēng)力，“十三五”期間，以《 xx 教師》為引領(lǐng)，積極打造學(xué)?？蒲形幕? (1)圍繞省市教育科研部門和縣教育局縣進(jìn)修學(xué)校的工作 要點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)、提煉、展示教研、科研成果，為全縣各校、廣大教師提供的交流學(xué)習(xí)的平臺(tái) 。(2)開設(shè)《 xx 教師》微信公眾平臺(tái)，擴(kuò)大刊物的傳播和影響。 (3)通過網(wǎng)絡(luò)指導(dǎo)等方式，提高稿件質(zhì)量，培養(yǎng)作者隊(duì)伍 。(4)召開《 xx 教師》通訊員交流研討會(huì)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，表彰先進(jìn) 。(5)定期為《長(zhǎng)春教育》推薦優(yōu)秀稿件。 。一是要增加全縣教科研的經(jīng)費(fèi)投入?？蒲胁块T要重視對(duì)年度科研經(jīng)費(fèi)支出項(xiàng)目的預(yù)算，規(guī)定有一定的經(jīng)費(fèi)比例，將新課程教師培訓(xùn)、科研基地建設(shè)、視導(dǎo)與調(diào)研測(cè)試、科研成果獎(jiǎng)勵(lì)、各種科研活動(dòng)的開展等 項(xiàng)目列入經(jīng)費(fèi)預(yù)算之中，確保科研經(jīng)費(fèi)如期到位。二是學(xué)校要保證必需的科研經(jīng)費(fèi)投入，隨著績(jī)效工資改革的深入，學(xué)?？蒲薪?jīng)費(fèi)也在不斷增加，各學(xué)校要確保相關(guān)人員參加上級(jí)有關(guān)業(yè)務(wù)會(huì)議、對(duì)外交流的專業(yè)學(xué)術(shù)活動(dòng)和正?？蒲泄ぷ鞯捻樌_展。三是要提供現(xiàn)代的科研設(shè)備，使科研部門有充足的物質(zhì)保證，辦公設(shè)備要基本達(dá)到現(xiàn)代化的要求。四是各校要建立自己的科研室、檔案室和資料室，重視和規(guī)范檔案建設(shè)，很好的發(fā)揮專職或兼職檔案管理人員的職能，每年訂閱一定數(shù)量的、適合科研發(fā)展需要的專業(yè)性雜志和綜合性報(bào)刊，購(gòu)買一定數(shù)量的相關(guān)教育理論書籍，并給予科研 人員和教師一定的書刊補(bǔ)貼。 。遵循導(dǎo)向性、可行性、效能性、激勵(lì)性原則，一是要注重對(duì)科研部門的考核評(píng)價(jià)，二是要加強(qiáng)對(duì)科研骨干教師的考核評(píng)價(jià)，三是加強(qiáng)對(duì)各學(xué)校和校長(zhǎng)的考核評(píng)價(jià)，把科研能力與實(shí)績(jī)作為重要的考評(píng)依據(jù)，對(duì)積極參與研究并取得階段性成效的人員及時(shí)給予表彰、獎(jiǎng)勵(lì)，并建立相應(yīng)的科研成果轉(zhuǎn)化制度。 全縣教科所 2020 年工作計(jì)劃 2020 年教科所繼續(xù)本著“服務(wù)管理指導(dǎo)實(shí)踐”的務(wù)實(shí)科研原則，具體工作安排如下： 一、推進(jìn)“十三五”各級(jí)規(guī)劃課題深入實(shí)施，提升教育科研質(zhì)量 2020 年，是“十三五”各級(jí)規(guī)劃課題全面實(shí)施的一年，教科所將按著“統(tǒng)籌部署，加強(qiáng)指導(dǎo)，典型帶動(dòng)，提煉成果”的工作思路，全面推進(jìn)規(guī)劃課題的深入開展。具體措施如下： ，統(tǒng)籌部署全年工作。 3 月初，在教師進(jìn)修學(xué)校召開年初教育科研工作會(huì)議，對(duì)上一年度的工作進(jìn)行總結(jié)，同時(shí)布置 2020 年教科所的工作任務(wù)，以“研培一體”“高效課堂”為重點(diǎn)，推動(dòng)“十三五”規(guī)劃課題研究工作的深入開展。 ，加強(qiáng) 科研視導(dǎo)和網(wǎng)絡(luò)交流指導(dǎo)。 2020 年，教科所繼續(xù)推行雙線科研指導(dǎo)方式，加強(qiáng)科研視導(dǎo)和網(wǎng)絡(luò)交流指導(dǎo)。計(jì)劃在 3 月 — 4 月份，采取學(xué)校根據(jù)自身需要提出申請(qǐng)，教科所科研員集中下鄉(xiāng)視導(dǎo)，深入到第一線與課題組教師探索實(shí)踐，解決課題研究過程中的實(shí)際問題 。同時(shí)利用“科研群”，繼續(xù)組織開展網(wǎng)絡(luò)交流指導(dǎo)活動(dòng)。 ，提煉課題研究成果。 一是繼續(xù)發(fā)揮老典型學(xué)校的作用，積極籌備參加 4 月初 xx 市教育科研工作會(huì)議和籌備舉辦龍王中心?，F(xiàn)場(chǎng)會(huì)。我縣教科所和龍王中心校將在 xx 市教育科研工作會(huì)議上展示交流 “小班化教學(xué)策略研究”和“詩(shī)意校園建設(shè)”成果， 6 月份在龍王中心校召開“ xx 市科研先進(jìn)校展示現(xiàn)場(chǎng)會(huì)” 。二是 5月 6月，在各校申報(bào)和教科所科研視導(dǎo)的基礎(chǔ)上，初步確立學(xué)區(qū)新的典型校，中學(xué)和小學(xué)各 35 所，并各自選出 12 所，籌備召開學(xué)區(qū) (全縣 )現(xiàn)場(chǎng)交流會(huì) 。三是根據(jù)課題的研究情況，以及在研究過程中取得的成績(jī)，及時(shí)總結(jié)提煉研究成果，向上級(jí)科研部門推報(bào)，適時(shí)開展成果評(píng)選活動(dòng)，匯編成果集。 二、提高《 xx教師》辦刊品質(zhì)，推廣“研培一體”新成果 2020 年，《 xx 教師》的工作思路是：擴(kuò)大傳播和影響，加強(qiáng)稿件質(zhì)量提升和作者隊(duì)伍培養(yǎng)，繼續(xù)發(fā)揮刊物的交流、展示和引領(lǐng)作用。具體采取以下幾個(gè)措施： 《 xx 教師》微信公眾平臺(tái)，擴(kuò)大刊物的傳播和影響。 2021 年 12 月，《 xx 教師》編輯部試開《 xx 教師》微信公眾平臺(tái)，效果很好。 2020 年，將不斷改進(jìn)和建設(shè)平臺(tái)的有效利用空間，定期上傳有引領(lǐng)性和可讀性較強(qiáng)的文章，以電子刊物的形式為廣大教師提供便利的閱讀方式，不斷擴(kuò)大刊物的閱讀群體，最大限度地發(fā)揮《 xx 教師》的引領(lǐng)作用。 過網(wǎng)絡(luò)指導(dǎo)、主動(dòng)約稿等方式，提高稿件質(zhì)量，培養(yǎng)作者隊(duì)伍。 通過網(wǎng)絡(luò)指導(dǎo)、主動(dòng)約稿的方式，采編有引領(lǐng)性的文章，有效保證高質(zhì)量稿件數(shù)量和持續(xù)性，進(jìn)而不斷提升刊物整體質(zhì)量 。對(duì)于有熱情和潛力的作者，編輯部通過 平臺(tái)或電話交流的方式進(jìn)行溝通指導(dǎo)，不斷發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)高素質(zhì)的作者，培養(yǎng)一支有實(shí)力的優(yōu)秀作者隊(duì)伍。 《 xx 教師》通訊員交流研討會(huì)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，表彰先進(jìn)。 采取網(wǎng)絡(luò)和現(xiàn)場(chǎng)等多種方式，不定期開展通訊員交流研討活動(dòng)。下半年，召開《 xx 教師》通訊員交流研討會(huì)，總結(jié)各校通訊員工作經(jīng)驗(yàn)。年終評(píng)選 教育科研先進(jìn)工作者 (優(yōu)秀通訊員 )。 全縣教科所 第二篇：全縣“十三五”教育科研規(guī)劃 +全縣教科所年工作計(jì)劃大全 全縣“十三五”教育科研規(guī)劃 +全縣教科所 2020 年工作計(jì)劃 “十三五”是我縣教育發(fā)展邁向新的目標(biāo)的關(guān)鍵階段，抓住教育發(fā)展的機(jī)遇期，更好地發(fā)揮教育科研在促進(jìn)全縣教育向內(nèi)涵發(fā)展、特色發(fā)展中的“先導(dǎo)”和“第一推動(dòng)力”的作用，依據(jù) xx 市“十三五”教育科研規(guī)劃和全縣教育局工作要點(diǎn)，特制定本規(guī)劃。 一、總體構(gòu)想： 堅(jiān)持“科研興校、科研興教、科研興師”方向，著力推進(jìn)我 縣教育的內(nèi)涵發(fā)展、特色發(fā)展和均衡發(fā)展，努力使教育科研始終站在教育改革與發(fā)展的前沿 。堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際、動(dòng)員全員參與原則，切實(shí)增強(qiáng)中小學(xué)教育科研的針對(duì)性、操作性和實(shí)效性 。堅(jiān)持以“校本研究、行動(dòng)研究”為主，立足研究解決我縣教育改革與發(fā)展中的重點(diǎn)、難點(diǎn)、熱點(diǎn)、焦點(diǎn)問題，促進(jìn)校本研培一體管理模式的構(gòu)建、教法的優(yōu)化、學(xué)法的活化、高效課堂的建構(gòu)以及教學(xué)效益的提升，進(jìn)一步強(qiáng)化教育科研實(shí)施過程和教育科研成果對(duì)教育教學(xué)實(shí)踐的指導(dǎo)促進(jìn)作用 。堅(jiān)持教育科研為“學(xué)校發(fā)展、教師發(fā)展、學(xué)生發(fā)展”服務(wù)的基本思想，不斷改善教育科研條件、完善縣 鄉(xiāng)村三級(jí)教育科研網(wǎng)絡(luò)、健全教育科研管理制度、開展教育科研骨干培訓(xùn)、建設(shè)一批具有示范性的教育科研典型示范校，以《 xx 教師》為平臺(tái)，普及教育科研理論知識(shí)，打造學(xué)?？蒲形幕?，營(yíng)造濃厚的科研氛圍，把我縣教育科研工作推向新的臺(tái)階。 二、具體目標(biāo)： ，解決課改中的一系列問題。課題是科研工作的重要抓手和有效推進(jìn)平臺(tái)。在“十二五”課題研究的基礎(chǔ)上，全力抓好以下縣域主導(dǎo)課題： (1)優(yōu)化教法的實(shí)踐研究 (2)活化學(xué)法的實(shí)踐研究 (3)“課程整合”的實(shí)踐研究 (4)小班化有效教學(xué)實(shí)踐研究 (5)深化課堂教學(xué)改革，構(gòu)建“高效課堂”實(shí)踐研究 (6)探索“研培一體化”校本研修模式研究 (7)三生培養(yǎng)的實(shí)踐研究 (8)信息技術(shù)與學(xué)科融合。 注重選題管理、方法管理、過程管理、成果管理，對(duì)各類課題研究成果進(jìn)行及時(shí)總結(jié)和推廣，充分發(fā)揮教育科研的引導(dǎo)和推動(dòng)作用。 通過五年努力，力爭(zhēng)在全縣取得 3— 5 項(xiàng)有較高推廣價(jià)值和具有較大影響力的教育科研成果 。主持研究或參與研究國(guó)家級(jí)教育科研課題510 項(xiàng)、省級(jí)課題 2030 項(xiàng)、市級(jí)課題 3050 項(xiàng)，審批立項(xiàng)縣級(jí)教育科研課題 200 項(xiàng)左右，各級(jí)各類學(xué)校自擬子課題或校