親愛的爸爸媽媽反思總結(jié)[五篇模版](存儲(chǔ)版)
【正文】 產(chǎn)生了隔閡，可是總要等到失敗后，才知道父母講的都是金玉良言。 首先，我們要求學(xué)生用心聽課文錄音，沒有任何思考題。從學(xué)生課堂的表現(xiàn)來看，我們要相信學(xué)生完全有能力自主解讀課文，只 要我們?yōu)閷W(xué)生提供自主閱讀的時(shí)間，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)展示、交流、合作的平臺(tái)，學(xué)生就能將自己的閱讀能力表現(xiàn)出來，實(shí)現(xiàn)與文本的深入對(duì)話。參加座談會(huì) 。本文是美籍華裔女作家聶華苓寫的一篇揭露法西斯殘酷暴行的文章。 通過分析，加上對(duì)那段歷史的介紹認(rèn)識(shí)，很多學(xué)生都能說出文章的主旨就是文中的那句：世界不要再有戰(zhàn)爭(zhēng)了。采用了小組討論、讀中品的方式，并舉例了一些歷史事件，以加深印象。 親愛的爸爸媽媽反思總結(jié)篇 2 《親 愛的爸爸媽媽》是八年級(jí)語(yǔ)文第一單元的一篇略讀課文。今天，為大家?guī)砹擞H愛的爸爸媽媽反思總結(jié)，希望大家喜歡 ! 親愛的爸爸媽媽反思總結(jié)篇 1 課文通過四個(gè)部分來記述紀(jì)念活動(dòng)的四個(gè)片斷：來到紀(jì)念地 。 本節(jié)課第一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)置，使學(xué)生自覺進(jìn)入課文閱讀，學(xué)生在不受任何問題干擾的情況下進(jìn)入到課文所渲染的氛圍中，把握了文章所表現(xiàn)的情感基調(diào)，完成了對(duì)課文的整體感知與主題理解，實(shí)現(xiàn)了學(xué)生與文本的自主對(duì)話。聽了這則小故事，有沒有觸動(dòng)你的心靈，如果有，從現(xiàn)在起，當(dāng)父母為你嘔心瀝血時(shí)，對(duì)父母道上一句“謝謝”！當(dāng)父母疲勞時(shí)，為他們到上一杯濃茶，幫他們捶捶背；當(dāng)父母生病時(shí)，躲在病床前陪陪他們，陪他們多說會(huì)話?? 風(fēng)中的風(fēng)鈴再次響起，似乎在奏響一首感恩之歌，感謝父母的嘮叨 /因?yàn)樗麄兪菫榱俗屛疑僮邚澛?/感謝父母的鞭策 /因?yàn)樗麄兪菫橄仪靶械恼系K /感謝父母的斥責(zé) /因?yàn)樗麄兪菫榱酥L(zhǎng)我的智慧 /感謝父母賦予我們的一切，讓我用生命去珍惜，用感恩的心去呵護(hù)。”春蠶付出了，也獲得了，得到的卻是人們的贊美與欽佩。感謝你們，我尊敬的爸爸媽媽。 每當(dāng)我考試不好時(shí)，你們總會(huì)鼓勵(lì)我，告訴我繼續(xù)努力，不要放棄。 第二篇：親愛的爸爸媽媽 親愛的爸爸媽媽： 您們好！ 您們?cè)谖倚哪恐惺亲畲认椋類畚业娜恕? 在這一課中我通過介紹歷史讓學(xué)生更輕松的理解了課文內(nèi)容，弄清了文章的主旨，同時(shí)也讓孩子們對(duì)歷史、戰(zhàn)爭(zhēng)、和平有了更深的認(rèn)識(shí)，達(dá)成了單元目標(biāo)要求。 自己動(dòng)手搜集一些有關(guān)戰(zhàn)爭(zhēng)的圖片和資料，并結(jié)合你的理解數(shù)數(shù)自己的感受
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