【正文】 這個叛逆的少年卻為農(nóng)村的爸爸放聲大哭，七天的生活，那里熱情的人們深深地感染了他，同時也讓他認(rèn)識到自己的錯誤，節(jié)目最后他在父母的懷抱里流下悔恨的淚水，“浪子回頭金不換”，相信這次生活體驗或許會改變他的一生。而對山村里的孩子，我們也要盡自己做能，給予他們更多的關(guān)懷。 有一天陳玉林的小姑回來了，還給陳玉林帶了許多好吃的東西，陳玉林去了機場想回家，帶著雞，那是奶奶讓他帶給爸爸的但是服務(wù)員不能帶進(jìn)去，然后陳玉林傷心的流淚了。而故事的另一名主人公，卻與魏程有著天壤之別?！? 同學(xué)們，當(dāng)你沉溺于網(wǎng)絡(luò)游戲的 時候??想想高占喜，想想有多少因輟學(xué)而痛哭流涕的孩子。一個是城市富裕的公子哥身上，愛玩手機，非常注意形象，叛逆，都是他的特點。吳宗 洪在易父母的熱情迎接下，加入了這個幸福溫馨的家庭。易虎臣雖然走了，但他改變了，還帶著了友誼 。每個人都互相感染，真情改變一切。結(jié)果他死了，消失在這個世界上。他的一生是一場悲劇。這種焦慮，正是人類文明不曾隱去的痛苦，這種痛楚并沒有因為文明的日趨完善，人類改造能力的日益增強而減弱，反而愈加凝重。索性，我們比卡夫卡會生活，會尋找生活中新的平衡點來滿足自己，我們有知心朋友，有煩惱時可以一吐為快，來自社會上的壓力，我們會自覺地去化解它，我們比卡夫卡更了解自己，學(xué)會灑脫，不會自閉。 。人到中年，我們更能讀懂卡夫卡的精神世界，讀書時我們憧憬著未來的美好。格里高爾的背后隱藏著卡夫卡式的無奈、痛苦、憂郁。不知為什么，他內(nèi)心總充滿這樣的矛盾：沒有她我不能活，和她在一起我也沒法生活。唯獨格里高爾的妹妹，聰明的葛蕾特敢于接近關(guān)心他，可卻無能為力。 紀(jì)錄片結(jié)束了，許多同學(xué)都流淚了。這些善良的少年也和易虎臣成了好朋友，當(dāng)他離開時，大家哭鬧著 “不要走，你是我們的朋友”。 公子哥易虎臣來到了山區(qū)，看見那破舊的學(xué)校，甚是吃驚，但在那里同學(xué)的熱情關(guān)心下，他開始發(fā)送著父母要求帶來贈送的物品。這是個饒有趣味的名字，吸引著我們的眼球，不離開那枯燥的墻。而高占喜 依然眷戀著那失明的阿爸，溫暖的家和已經(jīng)成熟的麥子。他的生活可以用一句話來概括：“不在網(wǎng)吧，就在去網(wǎng)吧的路上；不在睡覺，就在打算睡覺的床上。 吃完了飯，陳玉林的哥哥的老師打電話說，自 己的哥哥今天沒來考試，然后陳玉林的爸爸就去外面找他的哥哥，最后在山村唯一的網(wǎng)吧找到了他，到家陳玉林的爸爸拿皮帶狠狠地打了長貴。一些貧窮落后但善良淳樸的孩子，卻為走出大山奮發(fā)向上。而另兩位則是生長在大山里的樸實的農(nóng)村娃 —— 韋志忠和韋方芳，他們從小家境拮據(jù)，又缺少母愛，只有一位身患疾病的父親撐著這個家，生活的磨煉讓他們變得懂事而堅強。與貧窮家庭交換一下生活，體驗一下農(nóng)村的生活，才能使我們明白，賺錢的不易，以及父母對我們無私的愛 ! 變形計觀后感初一范文 3 很久沒有因為看到一個綜藝節(jié)目而感動了，我想我們 90 年代出生的人，都應(yīng)該看下變形計，看到在深山里面生活的孩子，我們會覺得我們現(xiàn)在的生活很幸福。施寧杰到哪兒后的幾天，一直很納悶：王紅林的媽媽跑哪兒去了 ?在一次與奶奶的談話中，施寧杰得知是王紅林的叔叔不讓他媽媽回家，他怒氣沖沖的跑去質(zhì)問王紅林的叔叔，卻毫無結(jié)果，施寧杰一氣之下把 家里的桌子椅子掀翻在地并將其損壞。 中國的貧富差距是一個巨大的矛盾問題，當(dāng)我們用全面的觀點看問題，統(tǒng)籌兼顧，均衡發(fā)展，真正縮小兩者的差距，讓人們之間的生活資源分配也像自然資源那樣達(dá)到盡量平均。窮人家的孩子能通過自身的努力考上清華、北大，走出大山，但條件優(yōu)越的孩子早已經(jīng)到國外深造了。而貴州，是中國最貧窮的省份，其中的小山村更是貧窮，人們買不起新衣服，好幾年才能自己做一套，做養(yǎng)殖業(yè)的找不到銷路反而欠下一大筆債，到了新年也是像平日一樣辛勤地干農(nóng)活，孩子們的讀書條件更是差：簡陋的校舍，糧食要靠孩子們每天上學(xué)的時候帶到學(xué)校，破爛的課本，僅有的幾位鄉(xiāng)村老師，等等。而鄉(xiāng)村孩子邰奕江則過著完全不一樣的生活。 最后這個故事感動了每一的人和每一個同學(xué)。然后開始變形了，陳玉林要去一個山區(qū)和一個小孩交換。媽媽因為過度激動而暈倒，兄妹倆趕緊照顧媽媽，剛剛能夠到灶臺的韋志忠還為媽媽做飯。謝謝您們 !我的未來，敬請期待。 現(xiàn)在的我們，對飽一頓餓一頓的生活并不了解，對貧窮家庭的生活更不明白。這一期的《變形記》的城市主人公叫施寧杰，是一名花錢如流水的少年，農(nóng)村主人公是蔣鑫和王紅林，他們將進(jìn)行家庭互換。中國還有很多貧窮的地方還沒成為“后富”，而這部分“后富”之所以很難富起來，是因為大家都明白要到資源豐富的地區(qū)將自己先富起來再回去將家鄉(xiāng)富起來，導(dǎo)致落后的地區(qū)的勞動力還向富裕地區(qū)流失，而當(dāng)生活真的富起來之后，這部分勞動力又離不開這種資源豐富的生活，很少回去把家鄉(xiāng)富起來，最終貧窮地區(qū)依然貧窮。曾在一 篇 國 外 文 章 中 看 到 這 樣 一 句 話 “ forexample ，theydonotpensatefrosssocialinequality ，andthusdonottellhowableanunderprivilegedyoungstermighthavebeenhadhegrownupundermorefavorablecircumstances。 看完這期《變形計》之后，發(fā)現(xiàn)《變形計》十分真實地反映了中國社會的發(fā)展現(xiàn)狀：東部地區(qū)發(fā)達(dá)，西部地區(qū)貧困，東西貧富差距相當(dāng)大。城市孩子同時也是獨生子女的顧劍橋生活在富裕的南京，家庭富足、家人寵著，也由此形成了他不知足、不可一世、易怒的性格。 變形計觀后感初一范文 1 這期的《變形計》講述的是兩位城市孩子的鄉(xiāng)村孩子的七天交換生活。這樣兩位截然不同的孩子開始了為期 7 天的交換生活，同時也慢慢地改變。但相反地，貧乏困頓的生活使邰奕江早早地懂事，默默地承擔(dān)著家庭的重?fù)?dān)??在交換“變形 ”之后，兩位主人公經(jīng)歷著與之前完全不同的生活，也從而改變著他們的性格：貧乏的資源讓任性易怒的顧劍橋變得懂事、有責(zé)任感、關(guān)心他人，富裕的環(huán)境讓一直生活在小山村的邰奕江開闊眼界、進(jìn)行國際交流的機會，他也從自卑變得自信許多。但是，我們不能被“先富”的強大發(fā)展遮住了全局。鄉(xiāng)村孩 子卻認(rèn)為讀書是一種幸福、是一種享受，他們認(rèn)為