(蘇教版)六年級數(shù)學(xué)上冊教案長方體和正方體范文(存儲版)
【正文】 解法一：解法二： 6 4 2+6 5 2+5 4 2（ 6 4+6 5+5 4） 2=48+60+40=（ 24+30+20） 2=148（平方厘米） =74 2 =148（平方厘米）答：做這個紙盒至少要用 148 平方厘米硬紙板。 填表格練習(xí)二第 5題。出示長方體和正方體紙盒。 揭示表面積的含義 談話才我們剛才我們在求長方體或正方體紙盒致少各要用多少硬紙板的問題時，都算出了它們 6 個 面的面積之和，長方體或正方體 6 個面的總面積，叫做它的表面積。 密切數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 集體評議讓學(xué)生說說是怎么想的，每步算式分別表示什么，確認(rèn)計算結(jié)果。引導(dǎo)學(xué)生回答： 教室的地面不需要粉刷；算出頂面和四面墻壁的總面積之后，還應(yīng)扣除門窗及黑板的面積。板書設(shè)計： 。 完成練習(xí)二第 8題 引導(dǎo)學(xué)生觀察教室，提問：這題要解決什么問題？這兩個問題其實分別求得是什么？說說你的想法。集體交流 訂正。教學(xué)目的和要求： 進(jìn)一步了解長方體和正方體的表面積計算方法，能根據(jù)所求問題的具體特點選擇計算方法解決一些簡單的實際問題。 （ 1）談話：根據(jù)長方體的特征，我們解決了做一個長方體紙盒至少需要多少硬紙板的問題，如果紙盒是正方形的你還會解決同樣的問題嗎？（ 2）學(xué)生獨立嘗試解答。能運用長方體和正方體的表面積的計算方法解決一些簡單的實際問題。板書：長方體和正方體的表面積計算 三基礎(chǔ)練習(xí) 計算長方體和正方體的表面積 練習(xí)二第 1題。 二、探究新知： 探究長方體的表面積計算 談話：我們經(jīng)常說資源再利用，今天老師手上有些硬紙板，想要同學(xué)們幫我制作一個長方體的紙盒。 四、全課總結(jié) 提問：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲？ 第四篇：蘇教版六年級數(shù)學(xué)上冊長方體和正方體的表面積教案 《長方體和正方體的表面積計算》教案 主備人：亢北小學(xué) 張艷領(lǐng) 教學(xué)內(nèi)容：蘇教版六年級（上冊）第頁，第八頁第一題 ~第五題教學(xué)目標(biāo)： 建立長方體和正方體的表面積的概念，理解長方體和正方體的表面積問題源于生活和生產(chǎn)實際。你是怎樣知道的？ 先獨自說一說，再同桌互說，最后說第三個圖形有什么特別之處，怎樣知道的。 引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)出上面的兩個問題，并回答。 今天我們學(xué)習(xí)立體圖形。你是怎么想的？ 試著將 121頁的圖形剪下來折一折。（ 1）獨立完成。 二、教學(xué)新課 3。 獨立完成，在小組中說說是怎么連線的？說說自己選擇的依據(jù)是什么？ 四、課堂小結(jié) 本節(jié)課學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容？你覺得自己掌握了哪些知識？板書設(shè)計： 長方體和正方體的認(rèn)識相對的面是完全隔開的相對的面是完全相同的 第二篇： (蘇教版 )六年級數(shù) 學(xué)上冊教案長方體和正方體（范文） 長方體和正方體 教學(xué)目標(biāo)： ： 使學(xué)生通過觀察、操作等活動認(rèn)識長方體、正方體及其展開圖，進(jìn)一步掌握長方體和正方體的基本特征。 獨立完成，說說自己的理由。 將剪好的展開圖進(jìn)行展示。教學(xué)難點： 通過操作，讓學(xué)生自我感知和發(fā)現(xiàn)特征。教學(xué)重點： 長方體和正方體展開圖的基本特征。（標(biāo)出上、下、前、后、左、右）（ 2）認(rèn)識展開圖。（ 1）完成第 1題。哪些圖形沿虛線折疊后能圍成長方體？ 7題。板書課題：長方體和正方體的認(rèn)識。（不能沿著每一條棱剪，將展開圖剪斷開）展示學(xué)生展開圖，說說有什么發(fā)現(xiàn)？ 如果這個面是前面，它的上面在哪里？后面在哪里？哪兩個面是相對的面？ 將展開圖復(fù)原再展開，互相說說相對的面分別是
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