綜合實踐活動室工作總結(jié)(存儲版)
【正文】 技術(shù)教育，我校與科技教育相整合，以項目學習為切入口，逐步形成了學校的辦學優(yōu)勢?，F(xiàn)將主要工作總結(jié)如下： 一、加強研訓，促進教師專業(yè)發(fā)展 本 學期，盡管科組中大多數(shù)老師都有多年執(zhí)教綜合實踐活動的經(jīng)歷，專業(yè)素養(yǎng)較強，但是也有相當部分是第一次接觸綜合實踐活動，或者對本課程理解不深，通過各種形式的校本研訓，特別是新加入教師的培訓，使他們的教學水平在專家以及科組老師的幫助下迅速提高。對于教學過程中遇到的具體問題及時通過天河部落博客給科組老師提供研討交流的平臺；對課程實施過程中積累的優(yōu)秀課程資源素材及時進行匯集和上傳共享，通過網(wǎng)絡平臺，為我校教師提供必要的理論材料，促進互動與交流，共享課程資源。 有效落實各項課題研究實施工作 我校參與課題研究的覆蓋面不斷擴大，參與人數(shù)達到 60%以上，本學期，在課題的帶動下，教師的研究能力不斷得到提高，我校的科研工作正行走在規(guī)范化化發(fā)展的道路上，并向有效化道路邁進。確保校本開發(fā)建設和實施有章可循，保障活動的有序、有效開展。我校堅持以綜合實踐課題研究為抓手，扎實開展各項 教科研工作。 （二）規(guī)范課程資源開發(fā)，推進課程建設 積極挖掘?qū)W校在綜合實踐活動課程實施過程中的已有資源和成功經(jīng)驗并加以提煉，逐步形成我校在綜合實踐活動課程方面的特色教育。通過多種途徑和方法，充分發(fā)揮勞技教學在培養(yǎng)學生科技素質(zhì)方面的優(yōu)勢，以強化勞技教育在基礎教育、素質(zhì)教育中的地位，在學科教育教學改革中，大膽創(chuàng)新，闖出新路。 四、勞動與技術(shù)教育 勞動與技術(shù)教育是以學生獲得積極勞動體驗、形成良好技術(shù)素養(yǎng)為主的，以多方面發(fā)展為目標，且以操作性學習為主的學習領域。作為綜合實踐活動課程的一部分，社區(qū)服務與社會實踐服從于綜合實踐活動課程的總目標。學校要求每個教研組，每學期開一節(jié)網(wǎng)絡教學課，著力探索信息技術(shù)與學科教學和學習的有效整合模式，逐步實現(xiàn)教學內(nèi)容的呈現(xiàn)方式、學生的學習方式以及教學過程中師生互動方式的變革，充分發(fā)揮信息技術(shù)的優(yōu)勢，為學生的學習和發(fā)展提供豐富多彩的教育環(huán)境。 （ 2）“多元化評定”：在綜合實踐活動過程中，教師要善于了解學生，了解他們的個性差異，從學生發(fā)展的角度，及時給 予他們鼓勵，促使他們更積極、更主動的實踐。在學習民間文化 —— 剪紙的的實踐活動中，先讓同學們自己通過向自己的爺爺奶奶或爸爸媽媽詢問，上網(wǎng)查詢資料，最后讓同學們學習，激發(fā)了學生的想象興趣。 二、突出活動的綜合性 在活動的地點、方法和方式中及活動結(jié)果的展示中，我們還特別突出了“綜合性”。為促進學生的全面發(fā)展，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力我們還大力開展課外科技實踐活動，為學生搭建一個提高實踐操作能力的平臺。 從實際出發(fā)，科學教研組制定了從儀器添置到報廢、儀器，外借到歸還等一系列的規(guī)章制度及時地做好儀器的 征訂、儀器的入庫、儀器的報損和賠償?shù)裙ぷ鹘?jīng)常做到對儀器的清點、整理、除塵。 一、教師隊伍優(yōu)先化 更高的要求，一般教師很難勝任。 實驗教師應配合工作，按單準備實驗用品，并提前一天準備好。 二、主要任務及目標 按國家教委頒布的教學大綱開齊開足實驗教學課程，觀察、演示實驗達到 90%以上，引導學生基本能親手完成各個實驗，形成一定實驗技能，培養(yǎng)綜合的實踐，實驗，觀察能力。我們要求上課教師有效地發(fā)揮儀器作用以及現(xiàn)代化手段提高教學效益，課后為科技興趣小組提供良好的活動環(huán)境，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力。學校領導充分認識到了這一點，在師資安排上通過人才引進和內(nèi)部的不斷優(yōu)化調(diào)整中，逐步形成了現(xiàn)今的可靠、優(yōu)質(zhì)的綜合教師隊伍。 一、教師隊伍優(yōu)先化教師對于學生發(fā)展起著重要作用，而綜合教育這門學科對教師提出了更高的要求，一般教師很難勝任。 用好自然實驗室，發(fā)揮設備作用。力爭做到規(guī)范化、標準化、常規(guī)化，充分發(fā)揮教學儀器應有的作用。凡教材要求做的實驗不得任意刪減，因故確實
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