幼兒園小班美術(shù)教案花兒愛喝水及教學反思[五篇](存儲版)
【正文】 )教師講述故事《小豬嘟嘟》，幼兒欣賞。 附故事《小豬嘟嘟》 一提起小豬嘟嘟的名字，森林里的小動物都認識，嘟嘟是一只聰明伶俐，人見人愛的小豬，長著兩只大大的耳朵，說起話來呼嚕嚕的，非?？蓯?，森林里的小動物都愿意和它在一起玩耍 ，他們在一起捉迷藏、丟沙包，每天過的真高興。喝水是一項最常見的活動，在孩子們喝水的過程中，有很多隱性的安全方面的知識需要我們大家去注意，比如說水的溫度比較高的時候，就要注意不要讓水燙到孩子，在這個過程中需要注意的一些問題，還有在喝水的過程中，要有組織、有秩序地去開展等等這一系列的問題都是值得我們?nèi)リP(guān)注和注意的。 喝完水后先將杯子放在桌面上，然后站起來。 家園互動： 可以請家長協(xié)助幼兒將《禮儀教育幼兒用書》第 67 頁的“幼兒飲水記錄表”裁剪下來，每日讓孩子用貼紙記錄飲水量，以增強飲水的主動性。 請幼兒閱讀《禮儀教育幼兒用書》第 14 頁，然后提問： “曉曉是怎樣拿水杯的？為什么要用兩只手端水杯？” “明明是怎樣喝水的？（坐在自己的座位上，兩只手端著水杯喝水。 雙手拿杯去接水，接水后將杯子放在桌子上，再慢慢拉出椅子靠近桌面。水主要在小腸吸收，進入人體后，水分主要用于補充細胞內(nèi)液和細胞外液，參與人體各種生理活動，因此，喝水是維持生命體新陳代謝的重要一環(huán)。 教學反思： 我愛喝水這個活動是很接近生活的一節(jié)課，在本次的集體生活當中，我先讓幼兒知道了解，引導幼兒知道，天氣很熱，很容易出汗，那就要及時的補充水分，就是要多喝開水。 (2)通過課前收集和討論知道水好處，激發(fā)幼兒主動喝水欲望。 第四篇：幼兒園小班健康領域教案《我愛喝水》及教學反思 小班健康領域教案《我愛喝水》含反思適用于小班的健康主題教學活動當中，讓幼兒知道何時該喝水、如何喝水，知道喝白開水的好處，了解到白開水最容易解 渴，愿意在口渴時主動飲用白開水，快來看看幼兒園小班健康領域《我愛喝水》含反思教案吧。幼兒討論、想辦法 教學準備： （認知準備）認識一些常見的花、認識噴壺、初步觀察過自然角 (材料準備 )自然角、 PPT 課件、噴壺 重點：知道仙人掌只需要很少的水就能生長 教學過程： 一、觀察交流 在活動教具的準備上，我通過帶幼兒到花園親自觀察，在感官體驗的基礎上，自己動手畫的花兒就具有了“生命”。 小朋友們剛剛給自己花園里的花兒喝飽了水，花兒們都在愉快的生長了。 小結(jié)：小花們喝了充足的水，都長得很漂亮呢。 出示春天雨過天晴后，花園里花兒盛開的場景圖片。 第二篇：幼兒園小班美術(shù)教案《花兒愛喝水》及教學反思 小班美術(shù)教案《花兒愛喝水》含反思適用于小班的美術(shù)主題教學活動當中，讓幼兒會用粗線條點畫雨滴，表現(xiàn)花兒喝水的情景，了解雨水對花兒生長的重
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