幼兒園小班主題教案棒棒糖及教學(xué)反思5篇模版(存儲版)
【正文】 我們先來觀察一下棒棒糖是什么樣子的。 幼兒制作，教師指導(dǎo)。 活動(dòng)目標(biāo)： 能用按壓、包裹的技巧來制作棒棒糖。變變變，變成了什么 ?(教師把小棒插入小球中 )(棒棒糖 ) 幼兒猜測，如沒能猜出是棒棒糖，教師做“啊仫，啊仫，真好吃”。 教師： (切換投影儀 )老師在小框框里準(zhǔn)備了每人一團(tuán)橡皮泥，捏一捏，搓一搓，壓扁，用力壓的扁扁的，一件新衣服做好啦。 五、小小棒棒糖展覽會。在活動(dòng)結(jié)束部分，以安全教育和品嘗棒棒糖相結(jié)合，使整個(gè)課堂氛圍推 向一個(gè) **，幼兒的積極性提高了。 探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。而后一個(gè)環(huán)節(jié)是看 PPT 來幫小熊想辦法，怎樣能讓水里的小動(dòng)物們都遲到這甜甜的棒棒糖，是為目標(biāo) 2 來做鋪墊的，但我制定的目標(biāo) 知道好東西要與好朋友分享，激發(fā)幼兒交朋友的愿望。 超市貨架的擺放： 貨架上有表示棒棒糖形狀和顏色的圖形標(biāo)志，并配以文字說明 紅色圓形棒棒糖 紅色扁的棒棒糖 綠色圓形棒棒糖 綠色扁的棒棒糖 活動(dòng)過程： 請來小二班的朱老師，朱老師對幼兒說：聽說小一班有個(gè)小超市，我想買一些棒棒糖給小二班的小朋友，行嗎？ 師：你想買什么樣的棒棒糖？ 朱老師：你看，我?guī)砹藘煞N。 我將活動(dòng)分為三步進(jìn)行：觀察棒棒糖 —— 說說棒棒糖 —— 畫畫棒棒糖。最后笑聲一直伴隨著整個(gè)繪畫過程。 。在你一言我一語之后，我們都出結(jié)論：棒棒糖有一個(gè)圓圓的大腦袋，再加一個(gè)長長、硬硬的尾巴。 第五篇：小班美術(shù)課《棒棒糖》教學(xué)反思 在美術(shù)活動(dòng)《棒棒糖》中，活動(dòng)的目標(biāo)分設(shè)了兩個(gè)： ，并嘗試用多種色彩進(jìn)行涂色。 。 教師： (1)小熊心里難過極了，它為什么會難過呀 ? (2)你們有沒有什么好 辦法能幫幫它 ? (3)小熊想了個(gè)好辦法呢 ?看看他做了什么 ?(播放課件的結(jié)尾 ) 教師： (1)你們以后好吃的、好玩的東西，要不要和同伴分享呢 ? (2)這樣我們就會有很多好朋友了，對嗎 ?小熊也想和你們做朋友呢，他也要請你們喝好喝的糖水，我們一起去喝一喝吧 ! 教學(xué)反思： 這次的教學(xué)活動(dòng)中，剛開始教學(xué)，出示棒棒糖，再以這是小熊的棒棒糖為前提，讓幼兒先聽一遍故事，知道故事的名字及故事中的人物，后再以幼兒聽一遍故事，讓幼兒來復(fù)述故事中小熊與其他動(dòng)物的對話，而我制定的目標(biāo) 初步理解故事內(nèi)容，能復(fù)述出故事中的
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