幼兒園大班美術(shù)教案漂亮的衣服及教學(xué)反思五篇范文(存儲版)
【正文】 怎么把食物放進(jìn)瓶里的 ? 有的幼兒說：“我把它變小了。 活動設(shè)計背景 一天我班幼兒走進(jìn)教室便對我說“老師，瞧 !這是我媽媽跟我買的新衣服”我笑笑說：“真漂亮 !”。 (5)培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。 師：媽 媽給我們買衣服、送我們上學(xué)、當(dāng)我們生病時媽媽會對我們無微不至的照顧，媽媽這么愛我們，我們應(yīng)該為媽媽做些什么呢 ? 幼兒暢所欲言，談?wù)勎覀儗寢尩膼邸? 幼兒在沒有任何束縛和限制下，自由創(chuàng)作，老師巡回指導(dǎo)，對一些不夠大膽的幼兒以積極的鼓勵 。 不足之處：老師引導(dǎo)孩子說媽媽對我們的愛時，對孩子引導(dǎo)過多?！窘虒W(xué)目標(biāo)】 能用印章畫印花紋，裝飾物品。）“我是服裝廠的阿姨，我的衣服賣不出去了，想請小朋友幫幫忙，讓小朋友把衣服裝飾的漂亮一點。 （三）幼兒裝飾衣服，教師巡回指導(dǎo)。 鼓勵幼兒樂于參與繪畫活動，體驗繪畫活動的樂趣。 引導(dǎo)幼兒觀察服裝廠的衣服和我們的衣服有什么不同。 （四）進(jìn)行作品展示。 本文擴(kuò)展閱讀：衣服，漢語名詞，讀作（ yīfu），是指人類或通過人類來完成遮掩身體、載體的用布料（如棉布、絲綢、天鵝絨、化學(xué)纖維、滌綸、麻等）等材質(zhì)做成的各種樣式的遮擋物 。 教師邊說邊示范印兩個花紋。 嘀 嘀 ，嘀 嘀 ，汽車響，誰來了？（來了一位阿姨，引導(dǎo)幼兒向阿姨問好。 不亂抹顏色。） 教師小結(jié)：“哦，我看到小姐姐怎樣裝飾了，拿一塊印章，蘸一點顏料，稍稍用力印在衣服上，再換一塊印章，再蘸一點顏料，再印一個花紋 。 【教學(xué)過程】 （一）阿姨送服裝。在活動設(shè)計上，讓幼兒學(xué)習(xí)用印章畫印花紋，裝飾衣服，知道拿一塊印章，蘸一點顏色，稍稍用力印在衣服上，能更換印章，并把花紋印滿。并運用各種色彩創(chuàng)造出漂亮的作品，幼兒充分體驗了成功感和滿足感。 (2)學(xué)生自主操作，教師了解幼兒的掌握情況。 活動準(zhǔn)備 彩色筆、圓、三角形、長方形、正方形、橢圓形、膠水等。 (3)體驗色彩的美，并能用簡單的語言表達(dá)。教師還準(zhǔn)備了一份告家長書，及時將活動信息告知家長，以便家長為幼兒提供安全的工具，配合做好安全教育工作。在操作過程中，教師十分注意幼兒行為習(xí)慣的養(yǎng)成，如用完的工具要求幼兒放回原處，要幼兒用抹布擦手等，并及時對他們進(jìn)行安全教育。史文一直用刀切胡蘿卜。 預(yù)測“大變小”的可能性。 一、活動目標(biāo)： 認(rèn)識一些常見工具，培養(yǎng)初步的自我保護(hù)意識。 一段舒緩的背景音樂、時裝表演的音樂。另外我的語言表達(dá)不夠 精煉，提問時過于著急，沒有給孩子們更多的空間回答問題。 整個活動的過程是： 一、出示衣服引出主題 1．小朋友們這些衣服漂亮嗎？ 2．這些衣服都是什么款式？誰來說一說？小結(jié)：原來這里的衣服有漂亮的禮服裙子、吊帶裙子、有男孩子的套裝短袖，還有長袖襯衫。 小姐姐，你能告訴弟弟、妹妹們，你的衣服是怎樣裝飾的嗎？（小姐姐示范，幼兒觀賞。 事先請一名大班幼兒穿上一件已制好的印章衣服，躲在隱蔽的地方，在教學(xué)過程的第二個環(huán)節(jié)適時介入。幼兒園大班美術(shù)教案《漂亮的衣服》及教學(xué)反思（五篇范文） 第一篇：幼兒園大班美術(shù)教案《漂亮的衣服》及教學(xué)反思 大班美術(shù)教案《漂亮的衣服》含反思適用于大班的美術(shù)主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒不亂抹顏色，能用印章畫印花紋，裝飾物品，引導(dǎo)孩子們在活動結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放，養(yǎng)成良好習(xí)慣，快來看看幼兒園大班美術(shù)《漂亮的衣服》含反思教案吧。 調(diào)好的水粉顏料。 我們怎樣來裝飾這些衣服呢？正在發(fā)愁時， 篤、篤、篤 有人敲門，來了一位小姐姐，她穿著印章花紋衣服，老師引導(dǎo)小朋友觀察她的衣服，引起幼兒的興趣。本次活動的目標(biāo)是通過觀察衣服的特點以及衣服上的圖案并用線描畫的形式表現(xiàn)出來。在引導(dǎo)幼兒裝飾漂亮的衣服時，孩子們都能用自己的裝飾方法來進(jìn)行描述，在孩子們
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