幼兒園大班數(shù)學(xué)教案7的分解與組成及教學(xué)反思[5篇范文](存儲版)
【正文】 的分解與組成，他們也已經(jīng)有了一定的經(jīng)驗。于是我表揚他：你真是個愛動腦子的聰明的孩子！ 最后在填寫記錄單時，對于填寫的順序我作了引導(dǎo)和指導(dǎo)，讓幼兒按照順序進行了填寫，通過本次活動，讓我想到了以下幾點： ，不僅僅是物質(zhì)教具材料的準(zhǔn)備，更重要的是幼兒預(yù)設(shè)生成的問題該如何處理？提前備的活動設(shè)計只是一種預(yù)案，教學(xué)活動中要隨時調(diào)整活動方案，我們不能完 全按照課前備的教案去執(zhí)行，要結(jié)合本班幼兒的實際情況，有自己主見和構(gòu)想，不要照葫蘆畫瓢，按部就班，才能使活動效果趨于高效化。引導(dǎo)幼兒去探索、體驗理解，去發(fā)現(xiàn)問題、解決問題， 自己得出結(jié)論，并將自己獲得的知識用交流的方式表現(xiàn)出來。 幼兒匯報分西瓜的結(jié)果 四、課間操 五、延伸練習(xí) 小猴子分桃子 小熊分蘋果 六、游戲 。數(shù)的組成是加減法運算的基礎(chǔ)，是幼兒數(shù)學(xué)教育內(nèi)容之一，是幼兒生活中經(jīng)常接觸到的必備知識。 于是在美工區(qū)，拿來兩個可比克的盒子，取來 8 根水彩筆，指名幼兒來分，告訴幼兒，每次分的要和別人的不一樣，很多幼兒的常規(guī)思維就是等分，首先是 8 能分成 4 和 4，接下來，就有幼兒將彩筆分成了 5 和 3，當(dāng)然也有重復(fù)的分法，但是通過引導(dǎo)幼兒觀察，就會發(fā)現(xiàn)重復(fù)，于是掌握了規(guī)律的幼兒就在前面幼兒分的基礎(chǔ)上，直接將一個盒子里的水彩筆，取出一支，放在另一個盒子里，幼兒們一邊探究，一邊分，一直將 8的 7 種分法全部分完，并正確記錄了下來，在此時，我依舊用鼓勵的口氣說： 趕快開動腦想想，還有別的分法嗎？ 就在其他小朋 友還在思考怎樣分時， C 突然舉起了手說： 老師，老師，我還有分法。 ，你會怎樣上？有什么新想法嗎？或當(dāng)時聽課的老師或者專家對你這節(jié)課有什么評價？對你有什么啟發(fā)？ 本文擴展閱讀： 7，阿拉伯?dāng)?shù)字，是 6 與 8 之間的綠色自然數(shù)、第四個質(zhì)數(shù)、奇數(shù)之一。 ，找到的朋友對不對。 慢羊羊隊材料：各種紙盒 (牙膏盒、藥盒、煙盒 )。 二、羊羊大戰(zhàn) 7 裁判為我們每只羊羊隊的小朋友都準(zhǔn)備了 7 件物品。 ?；顒又杏變旱姆e極性很高，每一位幼兒都能真正參與到活動中來，說的說，分的分，寫的寫，真正做到了讓幼兒“玩中學(xué)，學(xué)中玩”。 找朋友。 懶羊羊隊材料：拼插玩具 。 每組組長自報家門，教師為每組貼上相應(yīng)的羊羊貼畫。 培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。 第二篇：幼兒園大班數(shù)學(xué)教案《 7 的分解與組成》及教學(xué)反思 大班數(shù)學(xué)教案《 7 的分解與組成》含反思適用于大班的數(shù)學(xué)主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒在自主探索與合作交流中共同學(xué)習(xí)、發(fā)展，充分體驗小組互助、合作學(xué)習(xí)的快樂，幼兒通過合作交流學(xué)習(xí) 7 的分解與組成，感知數(shù)的分和的有序性，培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力，快來看看幼兒園大班數(shù)學(xué)《 7 的分解與組成》含反思教案吧。 我是草莓 3，我是草莓 4，我們合起來是數(shù)字 7，我們倆是好朋友。 教師小結(jié)。 幼兒分組合作進行分解、記錄，教師巡視并作個別指導(dǎo)。 音樂磁帶：《我的朋友在哪里》 顏色或圖案不同的數(shù)字 1— 6 的卡片。在他們?yōu)榇藸幍貌豢砷_交時，我突然有個想法，為什么不按他們喜歡的羊羊不同，把他們分成不同的羊羊隊呢 ?看看究竟是哪只羊羊最棒 ?通過比賽的方式來激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)字分解的興趣。電視頻道一直在播放《喜羊羊與灰太郎》，幼兒在平時都會談?wù)撨@部動畫片的劇情。 活動準(zhǔn)備 不同大小、顏色、形狀的西瓜、桃子的圖片若干，不同種類的拼插玩具和廢舊材料。 (出示西瓜、桃子、拼插玩具和一些廢舊材料 )，但是數(shù)字 7 可給你們提要求了： (1)請每組幼兒拿到 7 件物品后不要亂動，先觀察這些物品有哪些相同和不同之處，再把這些物品分成倆份，并說出你分的依據(jù)是什么 ?轉(zhuǎn)動腦筋，看看哪組分得方法多 ? (2)分完后要把
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