【正文】 的不同的顏色代表了不同的人物性格，孩子們根據(jù)自己的想象大膽地進行設計，每個人設計的臉譜都非常有個性 ，把京劇人物表現(xiàn)得生動、漂亮。 在主題活動開展過程中，孩子們積極參與，去尋找相關的信息，如：上網(wǎng)查找，看報紙，看電視等等。(幼兒教育 ) 教學反思： 這次活動的主要目的就是讓幼兒敢說會說，從身邊最親近的人出發(fā)，鍛煉幼兒的膽量和表達能力。在通過與孩子的交談中我們也發(fā)現(xiàn)孩子們對自己上了大班感到非常自豪，也愿意做小中班弟弟妹妹的榜樣。 通過帶弟弟、妹妹的活動體驗成功感，增強自信心。 能初步區(qū)分 10 以內的單數(shù)。語言： 初步學會用不同的語氣，較有感情地朗誦詩歌，進一步激發(fā)幼兒做大班小朋友的自豪感。 數(shù)學區(qū)：各種有關相鄰數(shù)的操作材料。 二、主題目標： 1．能夠發(fā)現(xiàn)別人明顯高興與不高興的表情，會用簡單的語言和動作去關心和幫助別人，體驗關心別人的快樂。且通過家長會和班級的家長問卷中我們也了解到家長們也非常希望在入大班后自己的孩子能夠 順利的進入小學，在大班中能讓自己的孩子知道自己上了大班能自覺要求自己，建立起良好的學習常規(guī)和學習習慣。 初步學習用關心愛護的語句和弟妹及新同學交往，會用正確的方法解決交往中的問題。 認識 110 的序數(shù)，學習確定物體在序列中的位置，并掌握敘述詞。 學習簡單的做泥塑人的技能，并能表現(xiàn)簡單的人物動態(tài)。 美工區(qū)：各種廢舊材料、畫筆和小石子，白乳膠。 （二）：家長工作 請新生家長協(xié)助教師穩(wěn)定幼兒情緒 ,幫助 幼兒較快的適應幼兒園的生活 .. 。 能從 35— 40 厘米高處自然的跳下，落地輕穩(wěn)，能立定跳遠，跳距不少于 40 厘米。藝術： 通過歌曲《賣報歌》及音樂欣賞《獅王進行曲》來感受和表現(xiàn)樂曲中人物情緒的變化，初步了解作品的結構和它所表現(xiàn)出的形象和內容，并學習用兩種不同的唱法表現(xiàn)歌曲。 明確值日生的各項勞動任務。 增強幼兒的班級責任意識和任務意識。 （四）講評延伸： 1．介紹你是怎么關心小朋友的？講了什么話，怎么做的？ 2．問不開心的小朋友現(xiàn)在開心嗎？你以后可以自己去找找好朋友，好嗎？ 3．引導幼兒要經(jīng)常關心這些小朋友。小班孩子由于受年齡和生活經(jīng)驗的限制，他們的活動往往都是以自我為中心，而想不到其他人，在開展了這個主題以來，孩子們開始試著找朋友，和朋友一起游戲，但我們發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)孩子都喜歡和開朗、活潑、善交往的孩子一起玩，而對于那些比較內向、膽小、又不善交往的孩子則常常很孤立，要么一個人坐著，要么獨自玩耍，很少有同伴去注意他們，更沒有人去關心他們。 六、范疇網(wǎng)絡：健康： 體能煅煉： １、學習新棒操 ２、學習新體能 ３、體游：大鞋子語言： 故事：小貓釣魚 故事表演：小貓釣魚 詩歌：我是大班小朋友 聽說游戲：打大麥 科學識字： 科學： 統(tǒng)計動物數(shù)量 認識序數(shù) 認識單雙數(shù) 實驗：會轉的陀螺 有趣的葉子 實驗：有用的紙 音樂 歌曲：賣報歌 歌曲：國旗紅紅的 音樂欣賞：獅子進行曲美術： 布置新環(huán)境 泥工：我是大班小朋友 繪畫：我和弟妹一起玩社會： 勞動真光榮 給小班弟妹送禮物 我是中國人 認識教師節(jié) 認識中秋節(jié) 六、社區(qū)資源利用： （一）環(huán)境布置： 主墻：設置以“幼兒園”為背景的主墻，各種幼兒常規(guī)和幼兒自制的小朋友和小動物。 能夠用繪畫的形式較準確地表現(xiàn)出性別特征及簡單的動態(tài)人物。 五、分科預設學習目標：科學： 正確干支 10以內的數(shù)量，并學習在圖表中表達。 四、預設學習目標： 使新生熟悉本班的一日生活常規(guī)，活動區(qū)設置位置和活動要求。 第四篇： [幼兒園大班主題教案 ]我是大班小朋友 主題活動：我是大班小朋友第一主題活動實施計劃 主題名稱：我是大班小朋友 實施時間：兩周（ 9 月 8 日 — 9 月 19日）班級：大三班 教師：趙馨、許美嫦、鄧家霞 一、主題由來及確定： 本次主題的制定主要來自于，我班幼兒由于在同年級年齡較小，且又剛剛進入大班的學習階段，班級中又來了八名新生。 通過主題開展及班級環(huán)境的創(chuàng)設，使幼兒在活動中對自己所居住的城市有了進一步的了解，激發(fā)了幼兒對北京的熱愛，為自己是北京人、是中國人而感到自豪。 最后創(chuàng)設了“北京銀行”，幼兒可以在自主活動的時間里，去取“工資”或是自由的兌換錢幣，通過一系列的 活動開展，幼兒逐步掌握了游戲幣的使用方法，能夠較熟練的進行錢幣兌換和小面額找贖，輔助班級區(qū)域間游戲幣的順利使用。京劇是中華民族文化中的瑰寶，看到幼兒對臉譜的興趣便引導孩子接觸京劇，了解京劇臉譜。 (一 )北京版圖 在北京版圖的小主題中，我首先結合益智區(qū)創(chuàng)設了互動墻面，利用題卡，幼兒把文字當成圖片一樣進行比對，再通過每個區(qū)縣的形狀輪廓進行分辨，尋找各個區(qū)縣所在的位置，以及景點所在的區(qū)縣位置，提高了幼兒的讀圖理解能力，滲透幼兒對空間方位的認知。孩子們在班里交流著各自去過的景點，說起品嘗的烤鴨、艾窩窩、糖葫蘆、驢打滾等美食更是垂涎欲滴。 第三篇：幼兒園大班主題教案《我愛北京我的家》及教學反思 [大全 ] 大班主題教案《我愛北京我的家》含反思適用于大班的主題教學活動當中，讓幼兒結合興趣點與幼兒共同選取了北京版圖、北京的風景名勝、北京小吃、京腔京味唱北 京、做文明北京人等五個小主題，并依據(jù)《指南》大班幼兒各領域的教育目標，確立了班級各分支主題目標，提升幼兒的生活經(jīng)驗，圍繞主題目標開展活動，鼓勵幼兒與家長共同收集關于北京的吃、穿、住、行等各個方面的內容，并將這些資料收集整理后進行了初步分類，形成了若干方面的主題內容，積極的參與活動，大膽的說出自己的想法，快來看看幼兒園大班主題《我愛北京我的家》含反思教案吧。而上幼兒園不僅能學到許多知識，培養(yǎng)健康情感、獲得生活能力，更重要的是在幼兒園這個天地里能增進同伴間的友好交往。用自己的行動表現(xiàn)了對班級