【正文】 們的教育實習工作圓滿結(jié)束 。 4）通過教育實習，使師范生能進行調(diào)查研究考察，了解教育教學的改革趨勢 海子說：從明天起，做一個幸福的人，喂馬、劈柴，周游世界。 2）上課 我的指導老師帶的是初二兩個平行班和一個實驗班，還當了初二（ 1）的班主任，帶了初二兩個班的地理課，所以他給我上的課很多，而且給我安 排的課時間間隔比較短，不過抱著對學生負責的態(tài)度和對自己負責的態(tài)度，我細心琢磨教材、詳細寫教案、做課件，每一樣都是改了又改，直到自己認為能教好的符合班級情況為止，這樣才交給指導老師審批，在指導老師的批改和建議下再做修改，并且在上課前進行試講。二是在上課時間進行巡堂，檢查上課情況，如有上課不認真聽講者，下課及時找他談話，提出警告。 培養(yǎng)學生良好學習習慣，有效指導學生學習方法，形成生動、活潑主動的學習局面。這次支教實習，在我們的人生經(jīng)歷中添加上了難以銘滅的啟示。其次，各種實踐活動，尤其是上學期的試講 ，使我得到了教學的系統(tǒng)訓練。 我想這次實習將是我人生中最寶貴的經(jīng)歷，我希望通過這次的實習真正的鍛煉好自己的能力，多給自己一些鍛 煉自己適應(yīng)現(xiàn)實社會生活的機會。平時，協(xié)助教師批改作業(yè)，對同學進行個別答疑。班級管理思想行為教育方面： 制定班規(guī)，班級制度，根據(jù)實際情況設(shè)置干部工作崗位，建立崗位責任制。 其他。班主任就是溝通班級的橋梁，他對班里的一切事物，每一個學生的 特點都了如指掌。這些學生就需要我們的監(jiān)督和引導。 開展活動，以學生為主體，所以在一開始，我就在學生中展開一些調(diào)查。讓學生明白目標的重要性，“凡事預則立不預則廢”的道理，只有訂立目標，然后一步一步去實現(xiàn)，才能夠?qū)崿F(xiàn)自身價值。 班主任老師平時很嚴肅，言語很少。 以后的路還有很長，但是我已經(jīng)知道了該怎么樣教學生了。對于課堂紀律，我一直要求很嚴格。我 先用嚴肅的目光警示他們，如果他們不立即改正，我就會嚴厲地批評他們。對于這些學生，我沒有急于解決他們的問題。相比之下，我班的學生也相當活躍，課上也能表現(xiàn)出他們活潑的一面，但他們極少主動回答老師的提 問。雖然這些經(jīng) 驗都是非常寶貴的，但是我也沒有完全照搬，第一是我覺得我的身份畢竟與他們原班主任不同。 類似與這樣的問題我是經(jīng)常遇到的，而我也盡量站在他們的立場上去思考這些問題并最終解決這些問題，所以我和同學們之間建立起了較好的感情，這是一種建立在互相信任互相幫助的基礎(chǔ)上的感情。 我聽了之后并沒有直接反對她的觀點，而是從客觀條件、學習條件以及以后的前途等方面和她分析了她的這種想法，使她明白了學習和愛好之間誰輕誰重，并引導她自覺得把心思放到了學習上來。我堅信我也只有不斷的努力，找到成功的方向！ （三）在當實習班主任的過程中，我從他們原班主任那里學到了很多關(guān)于班級管理方面的經(jīng)驗，確實讓我受益不少。課上，有時他們的積極活躍會影響課堂紀律。我找到他們，以溫和的態(tài)度和他們交流，讓他們感到我對他們的期望。告訴他們，這樣既讓他們改正這一錯誤的行為，又讓他們意識到我對他們的關(guān)心。相當一部分人都不求上進， 有厭學情緒。該獎的獎，該罰的罰。 （二）在他們中間，我才深刻的體會到大學老師常常提醒我們的一句話： 教師，就是為學生服務(wù)的。這個主 題主要是針對期中考試后，個別學生所出現(xiàn)的一種失落心理。主要體現(xiàn)在校服的整齊和做操的質(zhì)量上，往往扣分比較多的就是這兩項。在學習上，他們是比較勤奮的，但是由于學習主動性不夠，學習方法欠缺。從而就達到了了解學生的目的。根據(jù)班級實際情況開展 主題班會，使學生受到教育。 每天清晨按照 班級規(guī)定讀書。在教育實習的前兩周內(nèi)，聽取指導教師趙 隆兵老師的課5 節(jié)。 針對這些缺點，在見習階段我打算做到以下幾個方面：認真聽取實習學校和導師介紹學校、班級、學生情況；觀摩導師的課堂教學以及班級管理， 參加學校教研活動，虛心學習各種教育、教學經(jīng)驗；認真批改學生的作業(yè)，學習運用各種方法輔導學生，引導學生參加有益的課外活動。 在三年的學習中，通過聽取老師、同學的意見以及自己的思考，我認為自己具備了一些做老師的條件。 實習期間，在不斷的成長中，我們經(jīng)驗豐富了許多，教學技巧和班級管理理念成熟了許多。但是我自己也反思了班主任的工作。學生素質(zhì)普遍較低，這個給管理教育帶來了巨大的困難，所以一開始我就暗下決心，一定要加倍努力，要投入比別人更多的時間和精力將我的工作做好，輔助班主任將班級帶好。學習如何備課、備學生，如何更好地將素質(zhì)教育的理論與落實考綱考點的要求相結(jié)合。 2）師范生鞏固和提高所學的專業(yè)知識和現(xiàn)代教育教學基本技能。積累一些豐富經(jīng)驗，結(jié)合實際情況，適當借鑒、引用。在班主任實習工作中 ,我學會了制定班級的班規(guī)紀律，學會了如何調(diào)動班干部，學會了維持班級紀律，學會對學生進行個別教育，學會寫 班主任工作計劃，學會怎樣開好主題班會，學會??這一切都是我班主任工作實習進步的真實寫照。 二、班主任 做班主任是辛苦的，而當一個平行班的班主任則是更辛苦的，當我第一次到班上帶早讀的時候就更深刻的體驗到這一點。下面我從 2 個方面對我的實習進行總結(jié) 一、教學方面 1）聽課與備課 實習的第 一、二周為見習階段，在這個星期里，我全面熟悉初二地理教材，認真聽指導老師的每一堂課，做好聽課紀錄，課后與老師探討，虛心求教，深入了解課堂教 學的要求和過程。 九、附錄 單 、帶隊教師工作注意事項 第二篇：師范生個人實習計劃 實習報告 大坡一中實習總結(jié) 09124030161 張春來實習學校 :大坡一中實習時間： 30 天實習班級：初二（ 1）班 實習內(nèi)容：初二地理，實習班主任實習目的： 1）通過教育實習，讓師范生受到一次全面深刻的專業(yè)思想教育，增強其從事教育工作的責任感。 《教育實習細則》，準備實習所需參考資料、教材、教具、表格和生活用品等。實習學校校長會議 。 (五 )各有關(guān)學院和職能部門必須認真加強 對教育實習的管理和指導，全體指導、帶隊教師必須認真履行各自的工作職責，全體實習生必須按照《教育實習細則》的各項要求認真實習。 七、注意事項 (一 )各學院選派的指導、帶隊教師必須是思想作風好，工作認真負責，業(yè)務(wù)能力強的同志。作為實習學校原任課教師、班主任及其他參加指導工作的有關(guān)人員的酬金等，具體辦法由各校自定。 (二 )指導教師和班主任分別負責評定“教學實習”、“班主任工作實習”的成績，在此基礎(chǔ)上，學院實習領(lǐng)導小組綜合實習生的“調(diào)查報告”、“工作表現(xiàn)”等情況評定總成績。調(diào)查可以 2— 3 人合作，共同完成。每個實習生參加評課活動不少于 2 次。 師范生個人實習工作計劃篇六 教育實習是高等師范院校教育、教學工作的一個重要組成部分，是貫徹黨和國家的教育方針、鞏固高師學生專業(yè)思想、培養(yǎng)合格的中等學校師資的重要環(huán)節(jié)，是一門體現(xiàn)師范生專業(yè)特色的具有綜合性和實踐性的必修課程。 服從學校和學 校的指導老師及隊長的領(lǐng)導，并嚴格遵守實習的各項制度，實行坐班制。 認真做好批改作業(yè)和輔導學生的工作，對于作業(yè)中存在的普遍問題要進行集體輔導，個別錯誤要個別指正，對于學生提出學習、生活、感情上的疑難問題要耐心解答，不能置之不理。 二、實習單位 某某小學 三、實習時間 20__年 9 月 9 日―― 20__年 10 月 31日 四、實習內(nèi)容 (1)做好熟悉新生的工作，查看學生手冊等資料，爭取多到班里走動，了解班級情況以及熟落學生。 撰寫工作日志與教研記錄： 要求在指導教師的指導下，深入了解基礎(chǔ)教育教學現(xiàn)狀和教育改革的發(fā)展趨勢，為從事教育教學研究打下基礎(chǔ)。熟悉支教班級的學生 情況，配合班主任的工作，為支教做好必要的準備。但我相信這不是終點，而是另一個新的起點。 我覺得很重要的事與學生們之間的相處問題。下面這幾點是我對接下來半年頂崗的一個初步計劃，也可以說是自己想達到的基本階段。 與班主任、副辦主任和課任老師交流，從他們口中了解學生。就算看到班里的地面很臟的時候，也不會自覺得為自己班級著想，馬上去清潔，而是推卸責任的認為這個是值日生的任務(wù)，跟自己有什么關(guān)系 ! 男女比例失衡，本班男生 19 人，在兩個班藝術(shù)班中是比較多的，而女生有 30 人，占了絕大多數(shù)。這個就是我還沒有接受初二 (2)班所知道的情況。惆悵歲月的變遷和歷史的痕跡，感慨環(huán)境的惡化和城市的浮躁，剛剛拂去塵污的心靈不知是否又要面臨考驗。大石橋上行人匆匆，橋下河水潺潺，勾起人無限的繪畫沖動。但后來發(fā)現(xiàn)，多數(shù)人是無暇在乎你的畫作的，即便他們覺得你畫的不好，也只會鼓勵地對你笑笑或簡單指點一下。 (四 )自我反思，在反思中不斷提升自己的教學水平 堅持每兩周至少完成一篇實習日志，認真總結(jié)自己在教育工作中遇到的各種問題，吸取經(jīng)驗教訓，從而提高自己的教學水平 (五 )做好老師安排的每一份任務(wù) 三、實習時間 第一站我們安排在西遞村。 師范生個人實習工作計劃篇一 一、教育實習的目的 (一 )通過實習，使自己對教學工作有一個整體的了解，把自己的專業(yè)課與教學緊密聯(lián)接起來 (二 )熟讀新課標，通過自己的學習與老師的指導，盡可能多的掌握新課程改革的理念。 二、教育實習的內(nèi)容 (一 )認真聽指導老師的課，并對教師的教授情況以及學生的聽講情況做好記錄。村中的小河和村邊的池水讓我感嘆皖南的靈動和秀麗，畢竟這樣清澈的水在我的家鄉(xiāng)實不多見。 在西遞我們待了 4 天，盡管不舍那純樸的民風，不舍村中的那條大黃狗，我們卻不得不奔往下站 —— 南屏。宏村的水系遍布全村的街道，每家每戶出門便可打到清水做飯洗衣。 古語說得好：凡事預則立，不預則廢 !為了使班主任工作有條不紊地開展，我制