小班社會優(yōu)質(zhì)課教案認識交通工具及教學(xué)反思[五篇](存儲版)
【正文】 擴展閱讀：船只是漢語詞語，拼音是 chu225。 教學(xué)反思： 利用多種感觀讓幼兒去認知事物是我們常用的教學(xué)方法。 貨輪 —— 肚子里藏了許多貨物，用來幫助人們運送貨物。 【活動準備】 課件 (各種各樣的船 )。 本次活動由以下四個環(huán)節(jié)組成：第一環(huán)節(jié)：謎語導(dǎo)入，激發(fā)興趣 。 教學(xué)反思： 少一半的幼兒對教師的提問能積極反應(yīng)，大部分幼兒比較被動，需要鼓勵和再次引導(dǎo)。 （ 1）幼兒在室內(nèi)尋找鏡子，找到后拿著鏡子照照，并說出自己的名字，向教師介紹自己。 培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。 教師引導(dǎo)幼兒將自制的塑料袋娃娃用繩子系上，手拿繩子跑起來，借助風(fēng)來讓娃娃飛起來。 （ 1）教師出示幼兒帶來的塑料袋，請幼兒說一說：塑料袋從哪里來？你們用過的塑料袋是怎么處理的？ （ 2）引導(dǎo)幼兒認識各種各樣的塑料袋，說出形狀、顏色，并了解塑料袋的用途及特征。 鼓勵幼兒根據(jù)塑料袋的外形。但是路上開車一定要注意安全，必須遵守交通規(guī)則。提問： （ 1）這是什么車？（灑水車）（ 2）它是什么顏色的？什么樣子的？（像下雨一樣）（ 3）灑水車是用來干嘛的呢？（向路面上灑水和沖洗馬路，把馬路上的灰塵洗掉，讓空氣變得清新） 4..出示郵政車圖片，幼兒觀察?；鸺陀钪骘w船的發(fā)明，使人類探索另一個星球的理想成為了現(xiàn)實。 出示交通標志：紅綠燈，知道“紅燈停，綠燈行，黃燈亮了等一等”。 提問： （ 1）這是什么車？（郵政車） （ 2）它是什么顏色的？什么樣子的？ （ 3）郵政車是用來干嘛的呢？（運送信件） 出示吊車圖片，幼兒觀察。 。 、認真的學(xué)習(xí)態(tài)度。 師：小朋友們都很聰明，能認識各種各樣的車。 ，今天老師指揮交通，你們都來當(dāng)小司機，我們一起去馬路上開汽車去好嗎？ 教學(xué)反思： 整個活動過程，思路比較清晰，教態(tài)自然，能夠根據(jù)教案的流程來上課。 。 三、猜謎游戲教師和幼兒玩猜謎游戲。 《開汽車》，知道幼兒聽音樂做游戲，鞏固對紅綠燈的認識。 意交流，清楚明白地表達自己的想法。 （ 1）欣賞老師制作的塑料袋娃娃，說一說：娃娃是用什么做的？怎么做成的？引導(dǎo)幼兒觀察老師制作時充分考慮了袋子的大小、形狀，以及提手的形狀和位置等。 本文擴展閱讀：娃娃，指小孩子、嬰兒，或特別可愛像動物的玩偶。 活動過程： 導(dǎo)入――看動畫短片，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)自己。如頭發(fā)的長短、衣服的顏色?? 操作練習(xí)，使幼兒知道自己的性別，并學(xué)會區(qū)分男孩與女孩。 本文擴展閱讀：認識是認知知識，即人腦反映客觀事物的特性與聯(lián)系、并揭露事物對人的意義與作用的思維活動。第四環(huán)節(jié)：通過游戲，加深對船只分類的認識。只在水里行，不在路上走。起風(fēng)時，揚帆起航，飛速前進。nzhī，意思是船的總稱。 四、游戲：《回港》 (通過游戲，加深對船只分類的認識 ) 利用課件：點擊船的圖片，幼兒根據(jù)圖片
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1