小班數(shù)學(xué)教案青蛙乘船及教學(xué)反思[五篇](存儲(chǔ)版)
【正文】 小船排隊(duì)，根據(jù)長(zhǎng)短探索排隊(duì)方法。 （ 3）交流：為什么要讓青蛙這樣乘船？ 小結(jié)：青蛙越少，隊(duì)伍越短，乘的船就越短；青蛙越多，隊(duì)伍越長(zhǎng)，乘的船也越長(zhǎng)。 引導(dǎo)幼兒根據(jù)花籃上的數(shù)字，在花籃內(nèi)裝上相應(yīng)數(shù)量的小花，嘗試5 以內(nèi)的按數(shù)取物。小蝴蝶的好朋友是誰(shuí)呢？出示點(diǎn)卡 2。 檢驗(yàn)操作情況。 通過(guò)裝花的游戲，體驗(yàn)數(shù)學(xué)操作活動(dòng)的樂(lè)趣。 。主要目標(biāo)為： 學(xué)會(huì)手口一致點(diǎn)數(shù)物體，能說(shuō)出總數(shù)。 春姑娘還準(zhǔn)備了小花籃，請(qǐng)你們裝花送到花園王國(guó)去，你們想嗎？但是春姑娘有要求的： 引出操作要求：（ 1）看看籃子上的數(shù)字是多少？（ 2）在花籃里放上一樣多的小花。 小白兔也到草地上來(lái)做游戲了，數(shù)數(shù)有幾只小白兔（ 2 只），要求幼兒手口一致地點(diǎn)數(shù)（ 2 只）， 2 只小白兔可以用點(diǎn)卡 2 表示。計(jì)算是一項(xiàng)枯燥的學(xué)習(xí)內(nèi)容，要想激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，教師在教學(xué)中應(yīng)該組織多項(xiàng)有趣的活動(dòng)，如從生活中的實(shí)際問(wèn)題出發(fā)，創(chuàng)設(shè)生動(dòng)有趣的學(xué)習(xí)情境，鼓勵(lì)多種算法的交流，做數(shù)學(xué)游戲等，使學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性得到充分激發(fā)和保護(hù)。 青蛙來(lái)了，初步感知青蛙數(shù)量與隊(duì)伍長(zhǎng)短。黑色船最長(zhǎng)，黃色船最 短。 有興趣參加數(shù)學(xué)活動(dòng)。 小青蛙們坐上了船去旅行咯，小朋友想不想坐小船去旅行呢？（出示四條自制船）這里有幾條船，你們覺(jué)得哪條船乘的人最多？那條船乘的人最少？為什么？ 請(qǐng)幼兒根據(jù)船艙數(shù)量乘船，注意一個(gè)船艙乘一個(gè)。 （ 2）幼兒探索操作，教師指導(dǎo)。 （ 1）池塘里開(kāi)來(lái)了什么？一共有幾條船？（點(diǎn)數(shù)：一共有 4 條船。 第二篇：小班數(shù)學(xué)教案《青蛙乘船》及教學(xué)反思 小班數(shù)學(xué)教案《青蛙乘船》含反思適用于小班的數(shù)學(xué)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒初步感知船的長(zhǎng)度與所載青蛙數(shù)量之間的關(guān)系，比較長(zhǎng)短，能按從長(zhǎng)到短或從短到長(zhǎng)排序，培養(yǎng)幼兒相互合作，有序操作的良好操作習(xí)慣，快來(lái)看看幼兒園小班數(shù)學(xué)《青蛙乘船》含反思教案吧。 青蛙來(lái)了，初步感知青蛙數(shù)量與隊(duì)伍長(zhǎng)短。黑色船最長(zhǎng)，黃色船最短。 發(fā)展觀察、辨別、歸案的能力。 培養(yǎng)幼兒相互合作，有序操作的良好操作習(xí)慣。 ②長(zhǎng)短不一樣。 二、青蛙坐船 —— 初步感知船的長(zhǎng)度與所載青蛙數(shù)量之間的關(guān)系。 本文擴(kuò)展閱讀：青蛙 (Frog)屬于脊索動(dòng)物門、兩棲綱、無(wú)尾目、蛙科的兩棲類動(dòng)物，成體無(wú)尾，卵產(chǎn)于水中，體外受精，孵化成蝌蚪，用鰓呼吸，經(jīng)過(guò)變異，成體主要用肺呼吸，兼用皮膚呼吸。 PPT 導(dǎo)入，發(fā)現(xiàn)小船的不同。 （ 1）（出示操作材料）小船要靠岸了，請(qǐng)你按照船的長(zhǎng)短沿著紅旗一邊直直的河岸從上到下整齊的排排隊(duì)，一條波浪上排一條船。 三、乘船游戲 —— 鞏固長(zhǎng)短排序，并感知乘坐數(shù)量與船長(zhǎng)短的關(guān)系。 發(fā)展幼兒邏輯思維能力。 ②長(zhǎng)短不一樣
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