【摘要】 第1頁共7頁 森林報選摘范文 林中大漢的戰(zhàn)斗 傍晚時分,森林里傳出了低沉的短吼聲。密林里走出了一個 林中大漢——長著犄角的大公麋鹿。它們用沙啞的吼聲——就像 是從內臟發(fā)出來一樣——向對手...
2025-09-02 23:05
【摘要】第一篇:形體教案手位-摘果子 [形體教案手位-摘果子] 手位-摘果子title=形體教案 手位-摘果子title=形體教案 形體教案《手位-摘果子》海陽路小學李琪 教材:人民音樂出版社出版《...
2025-10-12 09:54
【摘要】第一篇:新生輔導員必讀(摘) 新生輔導員必讀 (摘錄) 高校輔導員是高校學生工作最基層的領導者、組織管理者和協(xié)調者,既是教與學雙向交流的信息員,又是學生學習生活的服務員。肩負有將國家方針、政策和...
2025-09-22 07:46
【摘要】第一篇:人生如同摘麥穗美文 一天,古希臘哲學家蘇格拉底把他的學生叫到一塊成熟的麥田前,并對他們說:“咱們來玩一個游戲,看誰能摘到麥田里最大的麥穗,條件是只許進不許退,最終的勝利者將獲得特別嘉獎?!闭f...
2025-10-05 02:10
【摘要】1 ?第一朵杏花?片斷賞析 ?第一朵杏花?片斷賞析 品讀第二段〔第六至第十五自然段〕 1、教學第六自然段 師導:轉眼間一年又過去了,一年后,孩子有了答案,在揭曉 答案前,文章第六自然段...
2025-09-14 04:52
【摘要】第一篇:2第一朵杏花教學設計 一、教材解讀: 《第一朵杏花》是蘇教版語文實驗教材第八冊的一篇課文。課文寫了竺可楨爺爺詢問孩子第一朵杏花開放的時間,孩子沒答上來,第二年,孩子通過留心觀察,終于掌...
2025-10-31 12:47
【摘要】第一篇:《第一朵杏花》的教學設計 【教學目標】 1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。 2、學會本課生字,理解由生字組成的詞語。 3、學習竺可楨在科學研究中一絲不茍的態(tài)度,懂得只有通過精確、細致...
2025-10-31 12:53
【摘要】第一篇:第一朵杏花說課稿3 說課稿 尊敬的各位評委老師: 下午好!我是小學語文組23號,我今天說課的題目是《第一朵杏花》的第1課時,下面我將從教材、教學目標、教法和學法、教學過程、板書設計5個方...
2025-10-31 22:38
【摘要】 杏花礦南石門火區(qū)的治理 礦井火災是煤礦生產過程中的主要災害之一,按引火源分為內因和外因火災兩種,若治理方法不當,均會造成人員大量傷亡,財產巨大損失,凍結煤量使礦井接續(xù)緊張。本文分析了雞西礦業(yè)集團...
2024-11-19 00:46
【摘要】1 《第一朵杏花》補充閱讀材料 竺可楨 竺可楨(1890mdash。1974年)是我國卓越的科學家和教育家,當 代著名的地理學家和氣象學家,中國近代地理學的奠基人。建國前 他先后執(zhí)教于武...
2025-08-06 15:54
【摘要】第一篇:《第一朵杏花》教學13匯總 第一朵杏花 一、教學要求: 1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。 2、理解課文中含義深刻的句子。 3、學習竺可楨在科學研究中一絲不茍的態(tài)度,懂得只有通過精...
【摘要】第一篇:《第一朵杏花》教學24 《第一朵杏花》教學設計 一、教材分析 本課講了我國著名科學家竺可楨研究物候學的一個小故事,贊揚了竺可楨一絲不茍的科學研究態(tài)度,說明只有通過精確、細致的觀察,才能掌...
【摘要】第一篇:《第一朵杏花》教學25 《第一朵杏花》教學設計 一.教學要求: 1.能正確、流利、有感情地朗讀課文。 2.理解課文中含義深刻的句子。 3.學習竺可楨在科學研究中一絲不茍的態(tài)度,懂得只...
【摘要】1 ?第一朵杏花?同步練習 ■預習與自學 ⒈春天的景色真美呀,請你仔細觀察課本插圖,思考:圖上畫 的是什么花?說說杏花是什么樣子的?圖上畫了哪幾個人?他們在 討論什么問題? ⒉讀通課文...
2025-09-14 04:46
【摘要】1 ?第一朵杏花?教學建議 ?第一朵杏花?教學建議 教學建議 一、課前讓學生搜集有關資料(可以是竺可楨的生平資料或者關 于氣象學方面的資料),讓學生對文中所涉及到的內容有所了解后再 學...
2025-09-14 04:51