【摘要】15.文具的家基礎(chǔ)過(guò)關(guān)一、在zài正zhanɡ確qua的de音yīn節(jié)ji?后h?u面miàn打d?!啊獭薄6?、讀dú拼pīn音yīn,寫xiě詞cí語(yǔ)yǔ。yícì
2024-11-24 21:51
【摘要】43中學(xué)漢語(yǔ)七年級(jí)下冊(cè)第四單元第15課導(dǎo)學(xué)案年班姓名:日期:2020年月日課題:巨人和孩子課時(shí):第一課時(shí)(字詞課)主備人:亞松二中朱天玲研備:七年級(jí)組學(xué)習(xí)目標(biāo):1.我能準(zhǔn)確讀寫本課生字,懂得“串門、掃興、徘徊、斗篷、終年、妙不
2024-11-21 02:58
【摘要】 ◇教材分析◇ 本文是朱光潛的第一篇真正意義上的美學(xué)論文,其深厚的意蘊(yùn),優(yōu)美的文筆,曾博得一致的贊賞。朱光潛用中西藝術(shù)名作進(jìn)行論述,既通俗又精練,邏輯性很強(qiáng),緊緊地扣住讀者的心靈,言之有據(jù),娓娓道...
2025-04-01 22:01
【摘要】Chapter8pyrolysisonSW有機(jī)固體廢物的熱解固體廢物熱解處理熱解原理?熱解定義及特點(diǎn)、熱解過(guò)程及產(chǎn)物、有機(jī)固體廢物熱解機(jī)理熱解工藝?熱解工藝分類典型固體廢物的熱解?城市生活垃圾的熱解、廢塑料的熱解、污泥的熱解、廢橡膠的高溫?zé)峤狻⑥r(nóng)林廢棄物的熱解熱解是一
2025-07-25 17:00
【摘要】社保與商保注:各地標(biāo)準(zhǔn)不同,請(qǐng)根據(jù)各機(jī)構(gòu)的具體標(biāo)準(zhǔn)相應(yīng)調(diào)整課件。課程大綱?社保:不再回避的話題?社保體系簡(jiǎn)介?社保與商保的區(qū)別?異議處理這是我給您設(shè)計(jì)的養(yǎng)老、醫(yī)療商業(yè)險(xiǎn)建議書……我的社保夠用了,不需要!當(dāng)客戶提及社保跳過(guò)放棄強(qiáng)攻?客戶在變“聰明
2025-08-04 22:29
【摘要】第一篇:動(dòng)物類教案 動(dòng)物類 課題:騎大象 課時(shí):1課時(shí) 課業(yè)類型:造型·表現(xiàn)課 教學(xué)目標(biāo):了解大象的造型特點(diǎn),引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)簡(jiǎn)單的創(chuàng)意和繪畫,表現(xiàn)自己乘著大象時(shí)的情景和感受。 教學(xué)重點(diǎn):在了...
2024-10-25 16:02
【摘要】40中學(xué)漢語(yǔ)八年級(jí)上冊(cè)第三單元第15課導(dǎo)學(xué)案年班姓名:日期:2020年月日課題:駱駝尋寶記課時(shí):第一課時(shí)(字詞課)主備人:龍井中學(xué)金松今研備:八年級(jí)備課組學(xué)習(xí)目標(biāo):,理解重點(diǎn)詞語(yǔ)并靈活運(yùn)用。,交流展示,我能正確朗讀課文,并能初
2024-11-21 05:01
【摘要】動(dòng)物的食物與攝食第一課時(shí)這些能量是從哪里來(lái)的呢?民以食為天(1)民以食為天(2)不同食物中所含的能量是否相同?我們是否能測(cè)定食物中所含能量的多少呢?動(dòng)物的能量來(lái)自于食物。提示:,可以通過(guò)測(cè)定食物燃燒放出的熱能;,例如:花生種子大米
2024-11-06 14:38
【摘要】動(dòng)物的食物與攝食書寫時(shí),每千克體重每小時(shí)消耗的能量約為打乒乓球時(shí)每千克體重每小時(shí)消耗能量約為他們都需要消耗能量嗎?你認(rèn)為在相同時(shí)間內(nèi)誰(shuí)消耗的更多些?動(dòng)物的能量都來(lái)自于食物。不同食物中所含的能量是否相同?我們是否能測(cè)定食物中能量的多少呢?提示:,可以通過(guò)測(cè)定食物燃燒
2025-01-14 10:01
【摘要】第一篇:15.《搭船的鳥》說(shuō)課稿 15《搭船的鳥》說(shuō)課稿 各位同事大家好,我今天說(shuō)課的題目是《搭船的鳥》,作者郭風(fēng)。下面我將從教材、教法和學(xué)法、教學(xué)過(guò)程、板書設(shè)計(jì)、教學(xué)反思五個(gè)方面來(lái)對(duì)本課進(jìn)行說(shuō)明...
2024-11-14 23:58
【摘要】第一篇: 文具的家 設(shè)計(jì)說(shuō)明 《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出:低年級(jí)階段學(xué)生“會(huì)認(rèn)”與“會(huì)寫”的字量要求有所不同。要運(yùn)用多種識(shí)字教學(xué)方法,創(chuàng)設(shè)豐富多彩的教學(xué)情境,引導(dǎo)他們利用各種機(jī)會(huì)主動(dòng)識(shí)字,力求識(shí)用結(jié)合...
2024-10-17 20:19
【摘要】項(xiàng)目溝通管理知識(shí)點(diǎn)?溝通規(guī)劃?溝通渠道?溝通管理計(jì)劃?溝通模型?信息發(fā)布?溝通技能?溝通障礙?經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)總結(jié)過(guò)程知識(shí)點(diǎn)?組織過(guò)程資產(chǎn)更新?績(jī)效報(bào)告?狀態(tài)審查會(huì)?利害關(guān)系者管理?問(wèn)題記錄單?溝通控制?會(huì)議溝通的基礎(chǔ)概念?
2025-08-16 00:10
【摘要】1以太網(wǎng)NetworkFundamentals–Chapter92學(xué)習(xí)目標(biāo)?描述以太網(wǎng)的演變過(guò)程?說(shuō)明以太網(wǎng)幀的各個(gè)字段?描述以太網(wǎng)協(xié)議所用介質(zhì)訪問(wèn)控制方法的功能和特性?描述以太網(wǎng)的物理層和數(shù)據(jù)鏈路層功能?比較以太網(wǎng)集線器和交換機(jī)?解釋地址解析協(xié)議(ARP)3目錄索引以太
2025-03-22 03:38
【摘要】一五《老子》二章教學(xué)目標(biāo)《老子》,有韻味地誦讀文言經(jīng)典,積累名句,激發(fā)對(duì)民族傳統(tǒng)文化的熱愛、學(xué)生自悟相結(jié)合的教學(xué)方式,使學(xué)生整體把握課文的含義;通過(guò)合作與探究的學(xué)習(xí)方式,提高學(xué)生閱讀文言文的能力?;罱?jīng)驗(yàn)感悟道理。教學(xué)重點(diǎn)通過(guò)反復(fù)誦讀體會(huì)蘊(yùn)含其中的思想內(nèi)涵。教學(xué)難點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系自己的生活經(jīng)驗(yàn)感悟道理。課
2024-11-28 07:26
【摘要】第五單元 單元教學(xué)總覽 【教材分析】 : 本單元是本套教材中第一次出現(xiàn)的習(xí)作單元,這種單元自成體系:本單元課文主要是圍繞“觀察”這個(gè)專題進(jìn)行編排的,課文分精讀課文和習(xí)作例文兩類。精讀課文由《搭...
2024-11-14 23:57