幼兒園小班優(yōu)質(zhì)語言教案動物餐廳及教學反思[共五篇](存儲版)
【正文】 物園玩好嗎？ （請幼兒坐在椅子上小手模仿方向盤，小腳當車輪。 小組比賽：剛才，小朋友都說的很認真，現(xiàn)在我們進行小組比賽。 第三篇：幼兒園小班語言教案《動物》及教學反思 小班語言教案《動物》含反思適用于小班的語言主題教學活動當中，讓幼兒分辨各種小動物的叫聲，激發(fā)喜歡小動物的情感，教會幼兒正確地說出小動物的名稱，準確地發(fā)出“咕、嘎、嘰、汪、喵、跳”等音，并能協(xié)調(diào)的模仿小動物動作，提高幼兒參與集體游戲的積極性，并要求它們做到在集體面前說話響亮，快來看看幼兒園小班語言《動物》含反思教案吧。它喜歡吃水里的什么 ?(小魚和小蝦 )，小鴨怎樣叫 ?(嘎嘎嘎 ) ③小小雞：小雞的嘴巴和小鴨的嘴巴長的不一樣，小鴨的嘴巴長的扁扁的，小雞的嘴巴是什么樣的 ?(尖尖的 )。在對唱中運用手勢體態(tài)的提示讓幼兒清楚的知道要輪到自己唱了。 ，感受數(shù)學活動的樂趣。數(shù)數(shù)，小狗有幾只？小貓又有幾只？ 評析：此環(huán)節(jié)緊扣活動目標一展開，采用聽叫聲猜動物，學動物跳、叫等方式依次引出動物，從而引導幼兒數(shù)數(shù)，感知 3 以內(nèi)的數(shù)。放學的時間到了，我們來看看又會發(fā)生什么事情呢？ 播放錄音，熊貓老師說了什么呀？ 小動物的媽媽們呢？（原來她們都藏起來了，我們一起來找找。 而將給小動物喂食環(huán)節(jié)設計成幼兒動手操作，并安排在利用白板課件的兩環(huán)節(jié)之間，做到動靜結合，合理分配。 ，豐富詞匯：悶熱、烏云、翻滾。指導幼兒學習詞語“悶熱”“烏云翻滾”等詞語，并引導幼兒學說短句：“燕子低飛蛇過道，大雨頃刻就來到” 。看到孩子們精彩的表現(xiàn)，我激動地忍不住去擁抱他們。原本我以為對于故事中的諺語孩子們很難理解，記住也不會很容易，沒有想到看完第一遍課件幼兒就會說了，并且說的很到位。 (1)引導幼兒討論，我們怎樣知道天要下雨了 ? (2)啟發(fā)幼兒思考，動物是怎樣知道天要下雨了 ?(教案出自：快思老師教案網(wǎng) )動物也會預報天氣嗎 ? 《動物氣象臺》，讓幼兒初步理解故事內(nèi)容。 第五篇：幼兒園中班語言 優(yōu)質(zhì)教案《動物氣象臺》及教學反思 中班語言優(yōu)質(zhì)教案《動物氣象臺》含反思適用于中班的語言主題教學活動當中，讓幼兒學說動物間的對話，豐富詞匯：悶熱、烏云、翻滾，理解故事內(nèi)容，了解小花蛇、燕子等動物在下雨前的特殊表現(xiàn)，知道動物是怎樣預報天氣的，通過教師大聲讀，幼兒動情讀、參與演，讓幼兒感知故事，快來看看幼兒園中班語言優(yōu)質(zhì)《動物氣象臺》含反思教案吧。） 活動反思： 活動中我將小動物依次出場環(huán)節(jié)與為小動物找媽媽環(huán)節(jié)設計制作成白板課件。 師：老師給你們每人都準備了一份送給小動物的食物，請你們從椅子下拿出來。） 熊貓老師很早就到了幼兒園，聽?。úシ叛蚪新暎┱l來上學了？ 有幾只小羊呢？白白的羊毛像什么？ 師：接著會是誰來了呢？（聚光燈效果）你是怎么知道的？猜猜有幾只兔子？ 小兔是怎么來的呢？（跳）那有兩只小兔我們就跳兩下好不好？ 師：這是誰呀？ 看看有幾只小雞？誰知道小雞是怎么叫的呢？ 那有三只小雞我們叫幾下呢？一起來學一學。 第四篇：小班教案《動
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