幼兒園大班音樂公開課教案小貨郎及教學反思[范文大全](存儲版)
【正文】 境選擇樂器。 1結(jié)束活動韻律活動《母鴨帶小鴨》。 在活動中應(yīng)多用肢體語言引導(dǎo)幼兒用輕快的聲音來演唱。 活動準備 : 氣球人手一個 , 樂器 :沙錘、鈴鼓、木魚 鋼琴伴奏、音樂光盤。師邊唱邊示范動作。 讓幼兒拿樂器練習。你可以用你的手 ,用你的頭````來頂氣球。 活動結(jié)束。 。 (三 )看圖譜學說歌詞 。 。 。 ，學唱歌曲第二段。 “這首歌曲好聽嗎 ?” “猜一猜，風兒在唱些什么 ?” “它唱出了春天的哪些變化 ?” 。 活動目標 ，唱準“嘀嘀嘀嘀嘀嘀 —— 嗒”樂句。 讓幼兒傾聽音樂 ,猜猜是什么歌 ?并把氣球當好朋友 ,隨音樂跳舞。師用語言引導(dǎo)幼兒用各個部位頂氣球。 (老師哼音樂 ) 幼兒在老師的哼唱中練習 2 次?！? (2)幼兒與老師一起完整跟唱。 對音樂活動感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂。 幼兒學唱歌曲時沒有關(guān)注到全體幼兒，有部分幼兒不太 認真，應(yīng)想辦法激發(fā)幼兒興趣。 聽音樂根據(jù)符號伴奏。 （ 2）幼兒嘗試用擊掌的方式為樂曲伴奏。 活動準備： 各類打擊樂器（鈴鼓、沙球、撞鈴、圓舞板）人手一件。流行于中國大部分地區(qū)。 。師：小花布，運動鞋，煙袋嘴，小奶瓶，這些貨是誰喜歡的呀？ 姑娘喜歡的小花布，小伙兒喜歡的運動鞋，娃娃喜歡的小奶瓶，爺爺喜歡的煙袋嘴。 二、欣賞歌曲，嘗試用歌聲、動作表現(xiàn)歌曲。 、音樂《小貨郎》 活動過程： 一、創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)幼兒初步感受小貨郎的吆喝聲。此業(yè)至晚于宋代已盛行。師：東西都賣光了，怎么辦？師出示進來的貨的圖片：鮮花，足球，兔子燈，老花鏡。 三、學唱歌曲，學習用吆喝聲表現(xiàn)歌曲。 ，初步感受民歌的風格。 ，引出小貨郎。幼兒園大班音樂公開課教案《小貨郎》及教學反思 [范文大全 ] 第一篇：幼兒園大班音樂公開課教案《小貨郎》及教學反思 大班音樂公開課教案《小貨郎》含反思適用于大班的音樂主題教學活動當中，讓幼兒嘗試用唱念來表現(xiàn)歌曲，在圖卡的幫助下，有節(jié)奏的唱念部分歌詞，表現(xiàn)小貨郎送貨時的樣子，欣賞歌曲，感受民歌歡快、上揚的風格，在活動中大膽表現(xiàn)，做個神氣、自信的小貨郎，快來看看幼兒園大班音樂公開課《小貨郎》含反思教案吧。 、音樂《小貨郎》 活動過程： 一、創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)幼兒初步感受小貨郎的吆喝聲。 二、欣賞歌曲，嘗試用歌聲、動作表現(xiàn)歌曲。師：小花布，運動鞋，煙袋嘴，小奶瓶，這些貨是誰喜歡的呀？ 姑娘喜歡的小花布，小伙兒喜歡的運動鞋，娃娃喜歡的小奶瓶，爺爺喜歡的煙袋嘴。 。流行于中國大部分地區(qū)。 活動準備： 。賣東西的這聲音我們叫做吆喝。（再次欣賞）他是怎么賣貨的呀？又是怎么送貨的呢？他賣了些什么呢？ ，有意的按次序貼放。 四、遷移經(jīng)驗，嘗試替換部分歌詞。亦稱 貨郎子 。 通過圖片理解歌詞
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