美術(shù)教案-趣味人物漫畫像(存儲(chǔ)版)
【正文】 畫、多幅漫畫（包括四格漫畫）、連環(huán)漫畫、插圖小說和漫畫條。 【這是一張對(duì)人物的直接描繪】 【以下是通過變形、夸張、想象等表現(xiàn)手法而描繪的人物漫畫】 【說一下人物有 何特征？】 學(xué)生回答： 教師總結(jié)：鼻子大、耳朵大、身體小或者嘴巴尖的這些特征，都是因?yàn)榭鋸埩四骋徊糠值奶卣鳎拐麄€(gè)比例變了，變形了。 b、告訴學(xué)生另一個(gè)重要元素：表情。 這些熟悉的人物（如成龍，李詠），可以激 發(fā)學(xué)生的興趣，也可以引導(dǎo)學(xué)生對(duì)生活中的人進(jìn)行挖掘與創(chuàng)作。 要求：幽默夸張、突出個(gè)性、表現(xiàn)手法不限。 [教學(xué)過程 ] 一、組織教學(xué) 檢查學(xué)生學(xué)習(xí)用具的準(zhǔn)備，并集中學(xué)生的注意力。 四、比較與發(fā)現(xiàn) 請(qǐng)幾個(gè)同學(xué)上講臺(tái)來互相尋找彼此的臉部特點(diǎn)。 七、總結(jié)展評(píng) 學(xué)生展示自己的作品 ,并對(duì)自己喜愛的作品風(fēng)格及獨(dú)特的表現(xiàn)方法進(jìn)行評(píng)述。 六、布置作業(yè)： 對(duì)你感受最深的一個(gè)人設(shè)計(jì)一幅肖像漫畫。 出示漫畫的概念：漫畫是卡通的一種，它是一種具有強(qiáng)烈的諷刺性或幽默性的繪畫，它還是一種藝術(shù)的夸張，夸張與變形突出了人的個(gè)性特點(diǎn)。 [教具準(zhǔn)備 ]教師：課件、作 畫工具、漫畫作品等。從同學(xué)們的表現(xiàn)來看，大家都掌握得比較好，在接下來的時(shí)間里大家就多構(gòu)思多練習(xí)，有興趣的同學(xué)還可以大家相互作表情來創(chuàng)作。b、進(jìn)行合理的夸張變形?？梢赃@么說：沒有想象，也就沒有漫畫藝術(shù)。 下面讓我們來研究一下肖像畫。 提問：這些人 物你們都熟悉嗎？你們覺得他們的畫像怎么樣，跟平時(shí)的畫像有什么區(qū)別？ 三、講授新課：（ 20 分鐘） （一）漫畫的概念：漫畫是卡通的一種，它是具有強(qiáng)烈的諷刺性或幽默性的繪畫，是一種藝術(shù)的夸張，夸張與變形突出了人物有的特點(diǎn)。 ：學(xué)生在對(duì)漫畫的認(rèn)識(shí)和圖例的欣賞基礎(chǔ)上對(duì)漫畫的藝術(shù)特點(diǎn)進(jìn)行理解，知道漫畫藝術(shù)與我們生活緊密聯(lián)系。是否能積極的參與課堂活動(dòng)，并發(fā)表自己的觀點(diǎn)。 接著請(qǐng)同學(xué)們欣賞一段視頻， （四）、課堂示范（ 5 分鐘）同學(xué)們?nèi)绾谓o老師畫肖像呢 ?請(qǐng)同學(xué)們看一下漫畫家是如何給自己畫肖像畫的。（國外漫畫作品） 教師分析： ??嘴角的口水、過于圓潤的下巴、額頭上的雀斑??在漫畫家的筆下，你相貌上的任何缺點(diǎn)都逃不過去，無一例外地被無情放大。 教師小結(jié)：漫畫是卡通的一種，它是一種具有強(qiáng)烈的諷刺性 或幽默性的繪畫，它還是一種藝術(shù)的夸張，夸張與變形突出了人的個(gè)性特點(diǎn)。本課教師要引領(lǐng)學(xué)生了解欣賞肖像畫的基本特點(diǎn)，通過對(duì)圖片的比較和分析 ,幫助同學(xué)把握漫畫人物造型的基本特征的不變與變化之處 ,培養(yǎng)學(xué)生觀察細(xì)微特征以及進(jìn)行夸張表現(xiàn)的能力 . 七、教材、課程資源分析： 《卡通天地》主要從卡通形象著手 ,學(xué)習(xí)了卡通的各種表現(xiàn)手法 ,但啟發(fā)性、自主性不 夠 ,學(xué)生的自我觀察能力不能得到很好的挖掘 .本堂課精選了漫畫家的真人肖像漫畫的圖片資料和對(duì)這些圖片資料進(jìn)行歸納、整理，制作相關(guān)課件，設(shè)計(jì)問題，選擇圖片，收集視頻，并完成教學(xué)設(shè)計(jì)，以及教師的示范 ,旨在讓學(xué)生通過對(duì)肖像漫畫的觀察與分析，以及作畫步驟的了解 ,提高學(xué)生對(duì)肖像特征的把握與理解 . 八、學(xué)情分析： 卡通現(xiàn)在正成為中小學(xué)生最喜歡的藝術(shù)門類之一 ,各種卡通藝術(shù)形象以其鮮明的色彩、生動(dòng)可愛的造型成為人們喜愛的對(duì)象 .初中的學(xué)生正處于青春期，對(duì)美的追求、美的需要和享受充滿著熱情和期待。 下面讓我們來研究一下肖像漫畫。 二、導(dǎo)入 感受漫畫的魅力。 作業(yè)要求：幽默夸張，突出個(gè)性，表現(xiàn)手法不 第二篇：美術(shù)教案 趣味人物漫畫像 美術(shù)教案－趣味人物漫畫像 趣味人物漫畫像 [教學(xué)目標(biāo) ] 體驗(yàn)漫畫藝術(shù)的魅力，知道漫畫藝術(shù)根源于生活，服務(wù)與生活。 漫畫
高考資料相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1