學習三平精神心得體會(存儲版)
【正文】 起前進的風帆。受到了同學們的鼓勵。平時多走出去聽課，學習優(yōu)秀教師的教學方法。 深入學習信息技術(shù)，動手制作精致、實用的 ppT 課件。 培養(yǎng)學生良好的習慣，樹立榜樣，以點帶面；關(guān)心孩子，與他們連成一片，加強班級的凝聚力。但在語文教學中我也深感自己的文化底蘊不夠豐厚，專業(yè)知識不很扎實，教育教學中的 創(chuàng)新意識還不夠，因此如何在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上有所突破、有所創(chuàng)新是我今年的目標。她受到了我的表揚 。也是從那時起，郝帥像變了個人似的，上課回答問題是那么積極，作業(yè)書寫時那么認真，學習已在他心里扎了根。不管再累我仍堅持上好音樂課，有一次我咽炎的老毛病又 犯了，真不想說話了，但是看到孩子們對音樂課期盼的眼神，我又義無反顧地帶領(lǐng)孩子們走進了音樂教室，晚上我的咽喉疼痛難忍，但我不后悔，在音樂課上我看著孩子們甜甜的笑臉，自己心里比吃蜜還甜，嗓子也仿佛不再疼，不再痛??為了上好美術(shù)課，我在課下畫了又畫，練了又練，直到自己滿意才給學生上課，為了響應中央下達的號召：每天鍛煉一小時，健康工作五十年，幸福快樂一輩子。要想抓好每個學生必須先抓班級管理： 干部責任制 我班有這樣的干部分工：班長：李婉婉（班級全面工作） 組長：韓夢潔、劉義聰、楊帥、趙晴晴（本排每個學生的學習）小組長：劉洋、趙旭陽、高潔、郝孟杰、韓夢潔、劉義聰、楊帥、趙晴晴（本小組三位學生的學習） 語文課代表：喬夢如（負責語文作業(yè)、練習的數(shù)量、質(zhì)量把關(guān)）數(shù)學課代表：馮江濤（負責數(shù)學作業(yè)、練習的數(shù)量、質(zhì)量把關(guān)）品德課代表：劉軒（負責品德作業(yè)、背誦）社會課代表：李希躍（負責社會作業(yè)、背誦）勞動課代表：郝帥（負責勞動作業(yè)、背誦）自然課代表：嚴港飛（負責自然作業(yè)、背誦） 文娛委員：李靜靜美術(shù)委員：李林林體育委員：李衛(wèi)彬不僅要提高班干部的責任心，還要加強每個學生的責任 感和管理，我班從大事到小事都有人管理、分配，做到人人有事干，事事有人干。河南要努力走在中部崛起的前列，就需要我們腳踏實地、求真務實，大力倡導和弘揚“三平”精神，堅持“四個重在”，推動河南經(jīng)濟社會實現(xiàn)又好又快發(fā)展。愚公移山精神、紅旗渠精神、焦裕祿精神已經(jīng)融入河南人的血脈，成為我們克難攻堅、不斷前進的寶貴財富。 xxx 書記提出的“三平”精神 —— “平凡之中的偉大追求、平靜之中的滿腔熱血、平常之中的極強烈責任感”，體現(xiàn)了社會主義的世界觀、人生觀、價值觀，既是一種品質(zhì)修養(yǎng)、情操風范、思想境界，也是對每一個共產(chǎn)黨員和每一個公民的基本要求。備課中能有所創(chuàng)新，寫好教學反思，使自己成為一個專長性教師。 有追求就有創(chuàng)造，有激情就有夢想，有責任就能樹立形象?！叭健本袷侵性幕瘍?yōu)秀內(nèi)涵的歷史傳承，是河南人精神內(nèi)核的發(fā)揚光大。 “平凡、平靜、平?！保此破胀?，卻包含著一種務實執(zhí)著的精神氣質(zhì)；“追求、激情、責任”，說起來容易，卻意味著要付出勇氣和智慧。 當今時代，社會分工越來越細，人們所從事的工作各有差別，大都平凡而普通。大力弘揚“三平”精神，正是點中了這樣一種社會風氣的要害，其實質(zhì)就是倡導每個人在平凡的崗位上、在平常的生活中，老老實實做人、踏踏實實做事。作為人民教師，要以“三平”精神為宗旨，踐行師德六條，提高自身的師德修養(yǎng)。 充分利用學校為我們搭建的學習近平臺，積極參與學習、討論。它集中展示了新時期河南人的精神風貌，是河南精神的生動展現(xiàn)和最新概括，也是我們做好各項工作的強大動力和加快中原崛起的重要保障。在這樣的大
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