大班美術(shù)公開課教案樹葉印畫及教學(xué)反思范文合集(存儲版)
【正文】 引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)樹葉印畫的方法。 總結(jié)評價，結(jié)束活動。葉子可以有各種不同的形狀、大小、顏色和質(zhì)感?；顒釉O(shè)計： 一 、根據(jù)活動前撿的各類樹葉導(dǎo)入課題，引起幼兒的興趣。 請幼兒挑選樹葉。關(guān)注個別幼兒的實際操作水平，在他們遇到問題時及時引導(dǎo)他們通過觀察來解決問題，促使有耐心的完成作品。 在幼兒了解樹葉基本知識的基礎(chǔ)上，我們開展了結(jié)合手工制作的美術(shù)活動 樹葉粘貼畫 ，此活動我們綜合了語言、音樂、律動等來調(diào)動幼兒各種感官，引發(fā)幼兒的興趣，用剪貼的方法讓幼兒創(chuàng)作樹葉粘貼畫，深得孩子們的喜愛。 將示范畫以及和樹葉形狀相似的實物等等制作成幻燈片，歌曲《小樹葉》的音樂。（幼兒自己尋找、想象） 〔在這一環(huán)節(jié)中是啟發(fā)幼兒合理想象。 （傾聽幼兒介紹，提出恰當(dāng)意見。葉子可以有各種不同的形狀、大小、顏色和質(zhì)感。） 〔這一環(huán)節(jié)是在前一環(huán)節(jié)的基礎(chǔ)上進行選擇性的創(chuàng)造制作，對孩子們來說，這種充滿自信和自主的操作同樣具有想象、創(chuàng)造性的成分，選擇不同的方法進行操作可以使幼兒按目前的心理需要（成功需要、嘗試需要）選擇不同的方式，在已有的基礎(chǔ)上將自己的創(chuàng)造向前推進一步，從而獲得心理上的滿足，體驗成功的喜悅。） 引導(dǎo)幼兒觀察樹葉，進行合理想象。 活動準(zhǔn)備： 課前與幼兒共同收集各種不同的樹葉。我們借助隨手可見的樹葉，讓幼兒說說樹葉的形狀、大小、顏色等，培養(yǎng)他們的觀察與分析能力，引導(dǎo)幼兒在用樹葉拼貼、組畫的過程中，表現(xiàn)他們的創(chuàng)意和審美能力。幼兒根據(jù)自己的興趣選擇了自己喜歡的操作材料，選擇自己獨特的操作方式，他們的個體自主學(xué)習(xí)得到了充分的發(fā)揮。 三、組織幼兒用各類樹葉進行拓印。 材料準(zhǔn)備： 活動前撿各種形狀的樹葉，人手一張白紙、抹布、刷筆等。由于考慮到印畫顏料是濕的容易擦花，所以沒要求幼兒立即用水彩筆添畫，只有 少部分幼兒拼印出蝴蝶、花等形象。 幼兒印畫，教師巡回指導(dǎo)，幫助幼兒掌握印畫技能，鼓勵幼兒 動腦筋印出各種不同形象。 教師：用這些小樹葉可以印出美麗的畫來。收集樹葉，并把它們擦干凈，抹平整。為了更深入仔細地觀察不同葉子之間的微小差別，培養(yǎng)幼兒豐富的想象力和動手操作能力，因此設(shè)計生成了這節(jié)樹葉印畫 (繪畫 )活動。葉子上還有顏色，怎么辦呢 ?〈幼兒出主意〉再換個地方印一印吧 !” ?〈漂亮〉我們把用樹葉印出來的畫叫做樹葉的拓印。 、濕毛巾每桌一個。葉子可以有各種不同的形狀、大小、顏色和質(zhì)感。 師：“你們在什么地方見過花紋？現(xiàn)在我們來做各種有花紋的東西吧。 活動過程： 一、欣賞課件，了解各種花紋。大班美術(shù)公開課教案《樹葉印畫》及教學(xué)反思范文合集 第一篇：大班美術(shù)公開課教案《樹葉印畫》及教學(xué)反思 大班美術(shù)公開課教案《樹葉印畫》含反思適用于大班的美術(shù)主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒初步學(xué)會用木棒在泥板上滾壓印畫的方式，初步嘗試用樹葉在泥板上印畫各種漂亮的花紋，對陶藝活動產(chǎn)生喜愛之情，
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