【正文】 法進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。 教學(xué)準(zhǔn)備：教師：照片（桃花、柳樹、小草等）、范作、各種涂色工具、水粉顏料 學(xué)生：水粉筆、刷子等工具。 四、揭題、明確本課任務(wù)。 師有選擇地評(píng)。請問這是一年里的哪一個(gè)季節(jié)？ (春天 ) 2． 認(rèn)識(shí)春天的色彩： （三）講授新課 1． 出示課題：用春天的色彩裝扮自己 2． 欣賞：現(xiàn)在，先和老師一起來欣賞一些關(guān)于春天的服飾圖片吧！（課件） 3．小組討論： 5． 教師示范： (蝴蝶結(jié)、葉子、花等制作方法 ) 6． 小組討論：如何進(jìn)行分工協(xié)作 (①選模特②誰負(fù)責(zé)頭飾制作③誰 負(fù)責(zé)手腳裝飾④誰負(fù)責(zé)衣服設(shè)計(jì) ) （四）學(xué)生動(dòng)手制作，教師巡回指導(dǎo) 提示：制作時(shí)應(yīng)注意操作安全，要注意環(huán)境衛(wèi) （五）展示 1． 服飾展示： 2021 年春季兒童服飾設(shè)計(jì)大賽開始了，我們掌聲邀請模特上臺(tái)為我們進(jìn)行服飾的展示。課件。 三：魚桿創(chuàng)新 教師舉起自已做的魚桿對學(xué)生說：“老師用筷子做成了釣魚桿。注意學(xué)生情感、價(jià)值觀的培養(yǎng)，并聯(lián)系實(shí)際進(jìn)行簡單的創(chuàng)作。 ,教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn) 重點(diǎn)：感知、探討、理解花的自然美、藝術(shù)美、內(nèi)在美，引發(fā)愛花之情和環(huán)保意識(shí)。你從生活的什么地方能找到它？用什么材料制成的？ （四）拼一拼 同學(xué)們手中有許多不同顏色的幾何圖形，你能簡單拼一拼，使它變成花嗎？ （五）思考、探索 實(shí)例欣賞 小組討論 （六）學(xué)生創(chuàng)作 教師巡回輔導(dǎo)解決學(xué)生作業(yè)過程中的問題，并及時(shí)展示優(yōu)秀作業(yè)。 進(jìn)行德育滲透 1花 的 世 界 教學(xué)目標(biāo)： 1，認(rèn)識(shí)花與人們生活的密切關(guān)系，能綜合運(yùn)用各種媒材和多種表現(xiàn)手法進(jìn)行“花”的平面或立體創(chuàng)作。 通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到班里的同學(xué)間應(yīng)友善相處，珍惜伙伴間的友誼，真心對待別人，愛護(hù)身邊的小動(dòng)物、植物，珍視它們的生命，情感。 可以合作，也可獨(dú)立完成。 教學(xué)難點(diǎn)： 制作、裝飾的方法。 教師用具：電腦設(shè)備、電腦光盤、皺紋紙、剪刀、透明膠 學(xué)生用具：掛歷紙、皺紋紙、塑料花、剪刀、透明膠 教學(xué)過程： （一）課前檢查檢查用具準(zhǔn)備情況 （二） 謎語導(dǎo)入 1． 今天，老師將大家的好朋友 kitty 貓請到了我們的課堂上， kitty 貓還給大家?guī)砹艘粋€(gè)謎語，想考考我們班的小朋友到底聰不聰明：河里冰塊化，樹上嫩芽綠。 生生互評(píng)。 實(shí)物投影出示書中范作，說說這些畫是怎樣表現(xiàn)春天的色彩的？ {學(xué)生討論 } 演示水粉工具及簡單操作。 教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)春天的色彩，感受春天色彩的美麗，嘗試用水粉表現(xiàn)春天的色彩。 帶著自制玩具一起玩。 教學(xué)過程： 觀賞傳統(tǒng)玩具。 提供成功的機(jī)會(huì)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。 問：藝術(shù)作品中是如何突出地表現(xiàn)獅子大王的特點(diǎn)？ 利用多媒體課件及教材第 16 頁中的雕塑作品及一些繪畫作品，總結(jié)出獅子的嘴的繪制比真實(shí)的還要大，露出的牙齒更尖利，眼睛。 教學(xué)重點(diǎn) : 如何利用觀察、比較的方法抓住獅子的特點(diǎn)，進(jìn)行大膽表現(xiàn)。 三、鼓勵(lì)學(xué)生畫出有情節(jié)的畫面。 猜一猜： 長長的鼻子， 白胖的身 體， 大大的身體， 黑眼睛， 耳朵像撲扇， 最愛吃的是竹子。 作業(yè) 要求： 每組設(shè)計(jì)爬行動(dòng)物的頭飾或服裝以及爬行的背景，可以用彩紙、報(bào)紙、彩筆等多種材料進(jìn)行繪制、剪貼制作，比一比誰畫的爬行動(dòng)物又大又美，設(shè)計(jì)的旅行又奇妙又有趣，最后表演《爬蟲一家的奇妙之旅》。 教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn) 重點(diǎn)：通過本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解爬行動(dòng)物的習(xí)性，并發(fā)揮自己的想像能力，創(chuàng)作出富有情趣的、奇妙的爬行畫面。 教學(xué)難點(diǎn)：表現(xiàn)向情節(jié)的故事內(nèi)容，充分發(fā)揮想象力。 教學(xué)準(zhǔn)備 學(xué)生準(zhǔn)備：油畫棒或水彩筆 教師準(zhǔn)備：顏色盤（ 4 個(gè) /組紅、黃、藍(lán)、綠）共 28 個(gè)、過濾紙 7 張、大水桶 5 個(gè)、抹布 5 塊、磁鐵、課件 教學(xué)過程 一、印大樹 二、做手型 三、印手型 1． 以組為單位（ 45 人小組） 2． 要求： ① 每組桌上有四個(gè)盤子、四種顏色、一張大紙、兩到三組共用一個(gè)水桶—— 課件：座位圖展示 ② 請四 五人合作共同完成一幅手印畫，再用油畫棒或水彩筆稍稍添畫。 讓學(xué)生分段、分步尋找臉部特 征，符合兒童注意力的廣度與深度發(fā)展的規(guī)律。 教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)： 本課的重點(diǎn)和難點(diǎn)在于啟發(fā)學(xué)生觀察和捕捉人物形象的主要特點(diǎn)并進(jìn)行 表現(xiàn)，教學(xué)時(shí)要注意觀察方法的引導(dǎo)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)的交互性。 小朋友們，今天老師為你們請來了幾位小客人，你們看：教師出示課件（幾個(gè)學(xué)生熟悉的童話故事中的人物、動(dòng)物形象） 教師代表小客 人們向大家問候。 教學(xué)準(zhǔn)備： 1．教具：城堡圖片及課件、兒童喜歡的動(dòng)畫片歌曲、自制獎(jiǎng)狀、動(dòng)畫形象的圖片。 （ 2）瓶子的花瓶都很漂亮 分別請四、五位學(xué)生就兩個(gè)沒畫出花紋的瓶子進(jìn)行聯(lián)想和想象，各抒己見，談?wù)?，你?huì)怎樣美化瓶子。 教學(xué)過程： 一、組織教學(xué)： 組織學(xué)生整齊擺放好學(xué)習(xí)用具，做端正。） 展示自然界的太陽，生活中的和神話中的太陽。 ，讓學(xué)生欣賞。 教學(xué)重點(diǎn)：采用泥塑的方法表現(xiàn)太陽的臉和光芒。 二、教學(xué)重點(diǎn) : 認(rèn)識(shí)線條的不同形態(tài) 三、教學(xué)難點(diǎn) : 了解線條表現(xiàn)出的情感，學(xué)會(huì)用線條的不同形態(tài)表達(dá)思想和情感 四、教學(xué)過程 1．游戲?qū)? 2．欣賞 3．讓學(xué)生觀察思考，在你的身邊，在大自然中，哪些方面存在著線條表現(xiàn)出的美。 （ 2）誰畫的家庭成員種類最多？ （ 3）找出畫面里面最有意思的地方。 五、學(xué)生作業(yè)，教師輔導(dǎo)：教師指導(dǎo)學(xué)生繪畫，解決學(xué)生繪畫中的問題。 三、講授新課（觀察與想象） 1． 教師出示一粒種子： 你們認(rèn)識(shí)這是什么種子嗎？這是一粒豌豆（或花）的種子。 教學(xué)設(shè)計(jì)： 一、課前準(zhǔn)備教學(xué) 1． 教師帶領(lǐng)學(xué)生兩周前在透明的器皿中種下種子。（課件出示相關(guān)船的圖片） 設(shè)計(jì)創(chuàng)作 ①師問：看了這么多的船，你能畫出你心目中的大船嗎？ ②學(xué)生自由創(chuàng)作，教師巡視指導(dǎo)。 三、教學(xué)難點(diǎn)：探究過程中立意和構(gòu)思，生動(dòng)畫出船的狀態(tài)。 二、教學(xué)重點(diǎn)：抓住船的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，大膽表現(xiàn)自己心目中的大船。有的造船師傅還