通用的校園書法活動總結(存儲版)
【正文】 次活動也沒有為選手提供紙等用品，很多希望參加的同學不能參加到活動中來，這也是我們在今后要注意的 . 九、總結 這次書法比賽雖然規(guī)模小，卻含義深遠，反響良好，充分體現(xiàn)了學生對藝術的執(zhí)著和熱愛 .這次活動充分調動了學生各方面的積極性，是一次技能操作展現(xiàn)的大好機會，讓同學們在展現(xiàn)自己好的一面的同時也認識到自己的不足，可在以后的學習過程中揚長避短，目標更加明確 .通過書法比賽，組織者取得巨大收獲的同時，也找到了不足，為今后的書法學習與教學活動積累了經(jīng)驗，我們要不斷從實踐中總結經(jīng)驗，發(fā)揚成績，克服不足，以利與我們今后的活動組織與參與。這與貫徹素質教育提出的要求是一脈相承的。 20xx 年 5 月，天氣氣溫開始漸高，而學校教師的工作熱情更高。學校由教務處牽頭，組織教師參加有關書法教育的 `講座。在了解掌握課堂教學的有關方法后，我校組織教師開展了崗位練兵活動。為了使學生真正能寫好字，逐步提高他們的書寫能力，學校對學生寫字能力的訓練分 三大塊進行。通過每天二十分鐘的練習，鞏固學生在寫字大課中的練習的內容，并使學生向書寫有質量有速度的方向發(fā)展。當然，提高學生書寫能力、培養(yǎng)學生良好的書寫習慣，不但是通過上述三途徑進行。從教師的平 常備課，到學生的書寫實況的檢查均納入了評估范圍。在教師出示范字后讓學生認真觀察，找出優(yōu)缺點師生一起把字寫到最好。 二、學生方面 通過一學期的學習，學生對學習書法積極性提高了，樂學，想學，學習的效果也自然很好。學生方面，個別后參加的學生和沒有任何特長 且學習不認真學 生，他們學習書法的積極性不高，導致學習的質量很低。 三、不足之處 由于本人水平有限，所以在指導時，出現(xiàn)了不到位的現(xiàn)象，導致個別學生書法水平始終沒有明顯的進步。 注重階段總結與復習。課前備好課，從不上無準備的課。在教學評估方面，學校教務處、大隊部發(fā)揮了重要的作用。他們一 方面跟老師們繼續(xù)學習書法技能，另一方面教師系統(tǒng)地向他們傳授書法的基本理論、演變歷史，增加了學生的見識，豐富了學生的素養(yǎng)。學生中午休息，首先進 行的是二十分鐘的寫字小練習。其次，學校通過開展階段性的書法競賽，激發(fā)教師要練字、練好字的熱情，其中還涌現(xiàn)了像胡保喜、高繼軍、王貴元等一批書法新秀的教師。 崗位練兵強素質。 召開專題講座。書法是中華民族特有的文化藝術，已具有四五千年的光輝歷史。我校的辦學理念為寫字勵志翰墨育人。 許書記做總結發(fā)言。 準備大賽所需物品，條幅，音箱，水，紙筆，證書，托盤，席位牌等?？偨Y怎么寫才是正確的呢 ?以下是職場范文網(wǎng)小編幫大家整理的通用的校園書法活動總結，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。 六、活動過程 軟筆：評委對 11 副作品進行打分，大眾評審進行評選。 環(huán)化學院團學聯(lián)社團部 20xx 年 11 月 15日 通
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