【正文】 積極改革教學(xué)方法與手段，成效顯著：必修課應(yīng)用多媒體授課的課時不低于 15％，有一定數(shù)量自行研制開發(fā)的多媒體課件，教學(xué)效果好 注意改革教學(xué)方法與手段、多媒體教學(xué)技術(shù)有一定使用面 ●雙語教學(xué) 有實施雙語教學(xué)的激勵措施和政策：適宜的專業(yè)特別是生物技術(shù)、信息技術(shù)、金融、法律等雙語授課課程比例 10％，教學(xué)效果較好，其它專業(yè)能積極實施雙語教學(xué) 重視并積極實施雙語教學(xué)；雙語授課課程達到一定比例 4． 2． 1 教學(xué)內(nèi)容與課程體系改革 該項是教學(xué)改革的重點，主要從以下幾個方面進行考核： 1．教學(xué)計劃制定和修訂中關(guān)于課程體系的基本思路、原則，知識、能力、素質(zhì)結(jié)構(gòu)設(shè)計情況； 2．課程體系的調(diào)整、合并、重組、整合情況，必修課與選修課的比例設(shè)計情況； 3．學(xué)校的特色課程、優(yōu)質(zhì)課程、重點建設(shè)課程、精品課程情況； 4．學(xué)校的課程建設(shè)規(guī)劃及經(jīng)費投入情況； 5．學(xué)校課程建設(shè)方面取得的各級各類成果； 6．課程質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)及評估情況。 4． 2． 3 教學(xué)方法與手段改革 教學(xué)方法是根據(jù)課程的性質(zhì)和特點，體現(xiàn)以學(xué)生為本、因材施教、個性發(fā)展、素質(zhì)教育等 現(xiàn)代教育理念而采取的講授方法和教學(xué)活動。重點考核學(xué)生對方法和知識的運用能力。 要重視考核方法的改革，要重視學(xué)生知識綜合運用的能力。 4． 3． 2 實踐教學(xué)內(nèi)容與體系 16 實踐教學(xué)是相對理論教學(xué)以技能訓(xùn)練和操作能力培養(yǎng)為主的教學(xué)環(huán)節(jié)或形式，其內(nèi)容包括實驗、實習(xí)、實訓(xùn)、社會實踐、課程設(shè)計、畢業(yè)設(shè)計 (論文 )、學(xué)年論文等，也包括軍訓(xùn)、創(chuàng)業(yè)活動等。設(shè)計性實驗也叫創(chuàng)新性實驗。 4． 3． 4 實驗室開放 實驗室開放是指實驗室面向?qū)W生在規(guī)定的時間內(nèi)自主選擇做實驗的時間和內(nèi)容，也允許學(xué)生來實驗室作預(yù)習(xí)報告。教學(xué) 管理包括教學(xué)計劃管理、教學(xué)運行管理、教學(xué)質(zhì)量管理與評價，以及學(xué)科、專業(yè)、課程、教材、實驗室、實踐教學(xué)基地、學(xué)風(fēng)、教學(xué)隊伍、教學(xué)管理制度等教學(xué)基本建設(shè)管理，還包括教學(xué)研究 17 與教學(xué)改革管理。 素質(zhì)是指管理人員從事管理工作所必需的業(yè)務(wù)水平和工作能力，包括組織協(xié)調(diào)能力，分析問題、解決問題能力，決策、調(diào)控、自控能力；還應(yīng)具有一定的教育理論知識和學(xué)術(shù)水平。效果顯著 管理制度基本健全，執(zhí)行較為嚴(yán)格，效果明顯 ●各主要教 學(xué)環(huán)節(jié)的質(zhì) 量標(biāo)準(zhǔn) 質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)完善、合理、體現(xiàn)學(xué)校的水平和地位，執(zhí)行嚴(yán)格 質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)基本建立，執(zhí)行嚴(yán)格 ●教學(xué)質(zhì)量 監(jiān)控 教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控 體系科學(xué)、完善，運行有效，成效顯著 (特別是對畢業(yè)論文或畢業(yè)設(shè)計的質(zhì)量有得力的監(jiān)控措施且執(zhí)行情況良好 ) 教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系初步形成 (對畢業(yè)論文或畢業(yè)設(shè)計的質(zhì)量有監(jiān)控措施 )，執(zhí)行情況較好 5． 2． 1 教學(xué)規(guī)章制度的建設(shè)與執(zhí)行 教學(xué)基本文件是指教學(xué)計劃、教學(xué)大綱、教學(xué)日歷及教學(xué)進程表、課表、學(xué)期總結(jié)等； 教學(xué)規(guī)章制度是指學(xué)籍管理、考務(wù)及成績管理、教學(xué)運行管理、教學(xué)基本建設(shè)管理、教師管理、教學(xué)研究與改革管理等相關(guān)的管理文件或規(guī)章制度，也包括質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)和評估文件。 課程建設(shè)、專業(yè)建設(shè)也都應(yīng)有相應(yīng)的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，教師的教學(xué)工作也應(yīng)有相應(yīng)的工作規(guī)范。 該項考核不但考查評估的系列文件，還要考查評估的過程和效果。這些能對學(xué)生起到規(guī)范和約束作用。 考核教師風(fēng)范主要從以下幾方面： 一是學(xué)校倡導(dǎo)優(yōu)良教風(fēng)的措施，制定的教師行為規(guī)范和道德規(guī)范等； 二是教師從嚴(yán)執(zhí)教、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、教書育人的典型事跡和表現(xiàn)； 三是學(xué)校整治學(xué)術(shù)腐敗、處理教師違規(guī)違紀(jì)情況。主要表現(xiàn)在： 一是校園氛圍。 學(xué)風(fēng)是一種無形力量，體現(xiàn)在很多細微之處，是群體的綜合表現(xiàn)。第二課堂要貼近學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活。 7． 1 基本理論與基本技能 二級指標(biāo) 主要觀測點 參考權(quán)重 等 級 標(biāo) 準(zhǔn) A C 基本技能 ●學(xué)生基本理論與基本技能的實際水平 水平高 合格 ●學(xué)生的創(chuàng)新精神與實踐能力 學(xué)生的創(chuàng)新精神與實踐能力強，有較多的研究實踐成果和省部級 (含 )以上獎勵 學(xué)生有一定的創(chuàng)新精神與實踐能力、有一定的研究實踐成果和省部級(含 )以上獎勵 7． 1． 1 學(xué)生基本理論與基本技 能的實際水平 基本理論是指基礎(chǔ)課和專業(yè)課中的基本知識和理論。 專家組到校后，主要考察臨床醫(yī)學(xué)學(xué)生的外科、內(nèi)科實踐水平。創(chuàng)新精神是指具有創(chuàng)新的意志、品質(zhì)和意識、素質(zhì)。 7． 2 畢業(yè)論文或畢業(yè)設(shè)計 二級 指標(biāo) 主要觀測點 參考權(quán)重 等 級 標(biāo) 準(zhǔn) A C 或畢業(yè)設(shè)計 ●選題的性質(zhì)、難度、份量、綜合練等情況 結(jié)合實際、全面反映培養(yǎng)目標(biāo)要求 結(jié)合實際，基本符合培養(yǎng)目標(biāo)要求 ●論文或設(shè) 計質(zhì)量 質(zhì)量好 論文或設(shè)計規(guī)范，質(zhì)量合格 畢業(yè)設(shè)計 (論文 )包括選題、指導(dǎo)、設(shè)計、撰寫論文、答辯環(huán)節(jié)。 畢業(yè)設(shè)計 (論文 )質(zhì)量除了論文本身的學(xué)術(shù)價值及應(yīng)用價值外，從教學(xué)的角度還應(yīng)包括解決實際問題的能力，對 知識的綜合應(yīng)用能力，外語和計算機的應(yīng)用能力，資料檢索和應(yīng)用工具書的能力，論文撰寫能力，團隊協(xié)作能力等。 該項從三個方面考察：一是 “ 兩課 ” 開設(shè)及改革情況；二是開設(shè)素質(zhì)選修課情況；三是開展文化活動情況。文化素質(zhì)是個內(nèi)涵十分廣泛的概念，包括政治思想、品德、文化、心理等諸多方面。 畢業(yè)設(shè)計 (論文 )的質(zhì)量包括選題質(zhì)量 (來源實際和能用于實際題目的比例 )，指導(dǎo)及答辯的質(zhì)量，研究實驗及撰寫質(zhì)量等。特別是學(xué)校開展的創(chuàng)新、創(chuàng)造、創(chuàng)業(yè)的 “ 三創(chuàng) ”活動以及各種科技競賽活動及其獲獎情況得以展現(xiàn)。而創(chuàng)新則是發(fā)現(xiàn)、發(fā)明、創(chuàng)造的總稱，又是發(fā)現(xiàn)、發(fā)明、創(chuàng)造等活動的本質(zhì)特征。有三項重要指標(biāo)：基本理論與基本技 能；看培養(yǎng)的現(xiàn)狀和水平；看進一步的發(fā)展?jié)撃?。要從德、智、體全面發(fā)展的角度考察教學(xué)效果，更要用現(xiàn)代的教育質(zhì)量觀衡量和審視教學(xué)效果。如學(xué)校組織的社團活動、科技活動、競賽活動等，也包括科技講座和文化沙龍活動等。 四是形象表現(xiàn)。 6． 2． 2 學(xué)風(fēng)建設(shè)和調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的措施與效果 良好學(xué)風(fēng)的建立和形成是個系統(tǒng)工程，需要綜合治理。教師的教風(fēng)不僅表現(xiàn)在課堂教學(xué)及各項教學(xué)活動中，也表現(xiàn)在科學(xué)研究和學(xué)術(shù)活動中，還表現(xiàn)在教書育人和為人師表等方面。 評估學(xué)風(fēng)要從以下幾個方面進行考察： 一是校園氛圍，包括校園的建筑、景點、綠化等物質(zhì)文化，這些都能起到耳濡目染的教化作用。評估內(nèi)容包括評教、評管、評學(xué)和單項評估。標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)具有目的性、規(guī)范性、可操作性。 5． 1． 2 教學(xué)管理及其改革的研究與實踐成果 研究與實踐成果是指教學(xué)管理者在新形勢下對教學(xué)管理規(guī)律研究形成的調(diào)研或咨詢報告、教研論文或?qū)Ｖ约叭〉玫某晒? 5． 1 管理隊 伍 二級指標(biāo) 主要觀測點 參考權(quán)重 等 級 標(biāo) 準(zhǔn) A C ●結(jié)構(gòu)與素質(zhì) 0． 6 結(jié)構(gòu)合理、隊伍穩(wěn)定、素質(zhì)高、服務(wù)意識強 結(jié)構(gòu)基本合理，素質(zhì)較高 ●教學(xué)管理及其改革的研究與實踐成果 0． 4 研究與實踐成果顯著 r研究成果對教學(xué)改革起到促進作用 鼓勵教育研究，有一定數(shù)量的研究實踐成果 5． 1． 1 結(jié)構(gòu)與素質(zhì) 管理隊伍是指校、院 (直屬教學(xué)單位 )的二級教學(xué)管 理人員，包括主管教學(xué)的校長、教務(wù)處專職教學(xué)管理人員、院 (直屬教學(xué)單位 )主任、教學(xué)秘書和教務(wù)員。 可以自主確定開放的內(nèi)容，包括課外的創(chuàng)新活動和科研。 鼓勵大學(xué)生參加教師的科研課題，自主選題，研究型教學(xué)。設(shè)計性實驗是指給定實驗?zāi)康摹⒁蠛蛯嶒灄l件，由學(xué)生自行設(shè)計實驗方案并加以實現(xiàn)的實驗。實習(xí)效果主要是指完成教學(xué)計劃和實習(xí)大綱要求的情況； 4．提供必要的實習(xí)大綱、實習(xí)指導(dǎo)書、實習(xí)記錄乖評語、實習(xí)總結(jié)等相關(guān)材料。這些專業(yè)的主 15 干課程采用雙語教學(xué)的課程要達到 1 0％以上。該項主要考核的內(nèi)容有： 1．學(xué)校教師應(yīng)用和創(chuàng)建的教學(xué)方法及其成效； 2．學(xué)校教師應(yīng)用多媒體技術(shù)授課的比例； 3．學(xué)校教師開發(fā)研制和應(yīng)用 CAI課件情況； 4．網(wǎng)絡(luò)教學(xué)和遠程教學(xué)情況。 4．教材建設(shè)的規(guī)劃、政策、措施、效果，要健全、完善教材評審、評價和選用制度，要嚴(yán)把好教材質(zhì)量關(guān)。 該項考核的內(nèi)容主要有以下幾點： 1．教學(xué)計劃及教學(xué)文件的制定 、 執(zhí)行情況 及相應(yīng) 規(guī)章制度 的 保證 ； 2．培養(yǎng)方案符 合培養(yǎng)目標(biāo)和專業(yè)定位情況； 3．培養(yǎng)方案體現(xiàn)德、智、體、美全面發(fā)展，體現(xiàn)素質(zhì)教育，體現(xiàn)創(chuàng)新、創(chuàng)造、創(chuàng)業(yè)教育情況； 4．制定和修訂教學(xué)計劃的指導(dǎo)思想、原則。要不斷優(yōu)化學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)，加強新辦專業(yè)的建設(shè)和管理，把拓寬專業(yè)口徑和靈活設(shè)置專業(yè)方向有機結(jié)合起來。 教學(xué)經(jīng)費的統(tǒng)計原則：直接用于本科教學(xué)的經(jīng)費可算入教材建設(shè)經(jīng)費、教改經(jīng)費等；水電費及工資性的經(jīng)費不能算。 ” 四項經(jīng)費滿足教學(xué)需要的程度是當(dāng)前存在的難點問題，如實習(xí)費、畢業(yè)設(shè)計費等都因生均經(jīng)費標(biāo)準(zhǔn)太低而難以保證教學(xué)質(zhì)量。 體育維持費：各種低值體育器械 (包括各種球類、冰鞋、跑鞋、鐵餅、標(biāo)槍、鉛球等器材 )和運動服裝的購置費、修理費，體育運動會費用，支付場地租金和參加校際以上運動會的教職工運動員的伙食補助費以及公共體育教研室的業(yè)務(wù)性報刊、雜志、資料等零星費用。生均床位的學(xué)生數(shù)為醫(yī)學(xué)類專業(yè)本?？茖W(xué)生的自然數(shù) ， 床位數(shù)（含牙科治療椅）為近三年醫(yī)院向衛(wèi)生部門呈報的年終統(tǒng)計報表的床位數(shù)平均值。 3． 1． 4 校園網(wǎng)建設(shè)狀況 校園網(wǎng)建設(shè)狀況是新增的評估項目，主要從以下 5個方面考核： 一是校園網(wǎng)的硬件條件及運行情況，也包括網(wǎng)絡(luò)的帶寬、速度和安全情況； 二是網(wǎng)絡(luò)資源情況，包括網(wǎng)上教學(xué)資源、課程資源、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)、輔導(dǎo)答疑、教學(xué)管理等情況； 三是網(wǎng)絡(luò)在本科教學(xué)中發(fā)揮的作用和效果，特別是網(wǎng)上的精品課情況更得到關(guān)注，形成校、省、國家三級精品課程體系，構(gòu)成多學(xué)科、多課程的網(wǎng)絡(luò)共享平臺； 四是通過網(wǎng)絡(luò)開展遠程教育和校際課程共享情況； 五是網(wǎng)絡(luò)在線 情況，校園網(wǎng)上是否開通了校長在線、名師在線、管理干部在線等網(wǎng)上交流平臺。 二是生均年進書量。”這一問題又引發(fā)了獨立設(shè)置的校辦企業(yè)和 9 實習(xí)林場、農(nóng)場等的儀器設(shè)備是否又可按一定比例計入教學(xué)儀器設(shè)備值呢 ?對此尚沒有明確答案。 行政辦公用房是指學(xué)校黨政機關(guān)辦公用房及各院、系、部的教研室和行政辦公用房的建筑面積。 3． 1教學(xué)基本設(shè)施 二級指標(biāo) 主要觀測點 參考權(quán)重 等 級 標(biāo) 準(zhǔn) A C 施 ●校舍狀況 各類功能的教室齊備，很 好地滿足教學(xué)需要：其它 相關(guān)校舍滿足 人才培養(yǎng) 的需要 生均教學(xué)行政用房面積、 百名學(xué)生配教學(xué)用計算 機臺數(shù)、百名學(xué)生配多媒 體教室和語音教室座位 數(shù) (個 )達到附表的合格 規(guī)定，教室、實驗室、實 習(xí)場所和附屬用房面積 以及其它相關(guān)校舍基本 滿足人才培養(yǎng)的需要 ●實驗室、實習(xí)基地狀況 各類功能的教學(xué)實驗室配備完善，設(shè)備先進，利用率高，在本科人才培養(yǎng)中能發(fā)揮較好作用；校內(nèi)外實習(xí)基地完善，設(shè)施能滿足因材施教的實踐教學(xué)要求 實驗室、實習(xí)場所的配置能滿足教學(xué)基本要求：生均教學(xué)科研儀器設(shè)備值及新增教學(xué)科研儀器設(shè)備所占 比例達到附表中的合格規(guī)定 8 ●圖書館狀況 管理