c語(yǔ)言課程設(shè)計(jì)任務(wù)書(shū)(存儲(chǔ)版)
【正文】 源程序代碼（需打?。?、測(cè)試情況及調(diào)試中問(wèn)題與解決方案、 小結(jié)等。 實(shí)驗(yàn)總結(jié)報(bào)告：流程圖、主要源程序代碼（需打?。y(cè)試情況及調(diào)試中問(wèn)題與解決方案、 小結(jié)等。 C 語(yǔ)言課程設(shè)計(jì)任務(wù)書(shū) 14 題目：學(xué)生計(jì)算機(jī)機(jī)房管理系統(tǒng)設(shè)計(jì) 功能：該計(jì)算機(jī)房共有 100臺(tái)計(jì)算機(jī)，分為 20排，每排 50臺(tái)。 功能：屏幕上出現(xiàn)一個(gè)界面，讓售貨員輸入商品編號(hào)或者商品名稱，可以進(jìn)貨，進(jìn)貨后商品庫(kù)存同時(shí)增加。 功能：屏幕上隨機(jī)出現(xiàn)一個(gè)漢語(yǔ)單詞，英語(yǔ)單詞，漢語(yǔ)詞組，英語(yǔ)詞組或一短句提示小學(xué)生給出相應(yīng)答案，答錯(cuò)了要提示要求重新輸入，直到答對(duì)為止。 C 語(yǔ)言課程設(shè)計(jì)任務(wù)書(shū) 17 題目：飛機(jī)訂票系統(tǒng)設(shè)計(jì) 功能：本飛機(jī)共有 80 個(gè)坐位，分 20 排，每排 4 個(gè)位子 。 課程設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)報(bào)告要求： 預(yù)習(xí)報(bào)告：題目、課程設(shè)計(jì)任務(wù)、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、程序的總體設(shè)計(jì)（算法）、模塊劃分 。 要求： 用 C語(yǔ)言實(shí)現(xiàn)程序設(shè)計(jì)； 利用結(jié)構(gòu)體數(shù)組 實(shí)現(xiàn)信息的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)； 系統(tǒng)的各個(gè)功能模塊要求用函數(shù)的形式實(shí)現(xiàn)； 界面友好（良好的人機(jī)交互）， 程序 加必要的注釋 。在交班時(shí)要統(tǒng)計(jì)出總數(shù)。 分步實(shí)施： 初步完成總體設(shè)計(jì)，搭好框架，確定人機(jī)對(duì)話的界面，確定函數(shù)個(gè)數(shù)； 完成 最低要求：建立一個(gè)小系統(tǒng)，包括 5排座位，兩個(gè)區(qū)域，能供乘客選擇 ； 進(jìn)一步要求：完成全部功能的系統(tǒng)。 課程設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)報(bào)告要求： 預(yù)習(xí)報(bào)告：題目、課程設(shè)計(jì)任務(wù)、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、程序的總體設(shè)計(jì)（算法）、模塊劃分 。 實(shí)驗(yàn)總結(jié)報(bào)告：流程圖、主要源程序代碼（需打?。?、測(cè)試情況及調(diào)試中問(wèn)題與解決方案、 小結(jié)等。 實(shí)驗(yàn)總結(jié)報(bào)告：流程圖、主要源程序代碼（需打印 ）、測(cè)試情況及調(diào)試中問(wèn)題與解決方案、 小結(jié)等。 課程設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)報(bào)告要求： 預(yù)習(xí)報(bào)告：題目、課程設(shè)計(jì)任務(wù)、 數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、程序的總體設(shè)計(jì)（算法）、模塊劃分 。 要求： 用 C語(yǔ)言實(shí)現(xiàn)程序設(shè)計(jì)； 利用結(jié)構(gòu)體數(shù)組實(shí)現(xiàn)信息的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)； 系統(tǒng)的各個(gè)功能 模塊要求用函數(shù)的形式實(shí)現(xiàn)； 界面友好（良好的人機(jī)交互）， 程序 加必要的注釋 。 進(jìn)一步要求： 學(xué)生選修課程 (可選項(xiàng) ) 要求： 用 C語(yǔ)言實(shí)現(xiàn)程序設(shè)計(jì)； 利用結(jié)構(gòu)體數(shù)組實(shí)現(xiàn)信 息的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)； 系統(tǒng)的各個(gè)功能模塊要求用函數(shù)的形式實(shí)現(xiàn)； 界面友好（良好的人機(jī)交互）， 程序 加必要的注釋 。本系統(tǒng)可模擬考勤過(guò)程，記錄考勤結(jié)果，并能夠在課程結(jié)束后按照設(shè)定的考勤評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)自動(dòng)給出每個(gè)學(xué)生的考勤分?jǐn)?shù)。要統(tǒng)計(jì)給分，且累計(jì)，夠一定分?jǐn)?shù)后可進(jìn)級(jí)，即從個(gè)位進(jìn)到十位。 建立一個(gè)文件， 將 每 條記錄 信息 寫(xiě)入 文件中 并能顯示于屏幕上 。 分步實(shí)施： 初步完成總體設(shè)計(jì)，搭好框架，確定人機(jī)對(duì)話界面，確定函數(shù)個(gè)數(shù)； 建立一個(gè)文件， 將 每 位 職工 的 信息 寫(xiě)入 文件中 并能顯示于屏幕上 。 分步實(shí)施： 初步完成總體設(shè)計(jì)，搭好框架，確定人機(jī)對(duì)話界面，確定函數(shù)個(gè)數(shù)； 建立一個(gè)文件， 輸入客戶的必要信息，能對(duì)文件進(jìn)行 顯示、 輸入、修訂、刪除 等 。 進(jìn)一步要求，修改記錄設(shè)置密碼操作。 課程設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)報(bào)告要求： 預(yù)習(xí)報(bào)告：題目、課程設(shè)計(jì)任務(wù)、 數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、 程序的總體設(shè)計(jì)（算法）、模塊劃分 。 系統(tǒng) 可 實(shí)現(xiàn)以下功能： 輸入功能： 輸入每一位 職工 記錄，將其信息存入文件中。 信息刪除與修改 —— 輸入學(xué)號(hào)， 刪除該學(xué)生的成績(jī)信息。 分步實(shí)施： 初步完成總體設(shè)計(jì)，搭好框架，確定人機(jī)對(duì)話的界面，確定函數(shù)個(gè)數(shù)； 完成最低要求：建立房間列表，完成登記入住、查詢房間入住情況功能。 建立一個(gè)文件， 將 每 位教師 的 相關(guān) （ 教學(xué) ） 信息 寫(xiě) 入 文件中 并能顯示于屏幕上 。系統(tǒng) 要求 實(shí)現(xiàn)以下功能： 輸入：輸入 每 一位教師記錄，將其信息 寫(xiě) 入文件中 。 課程設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)報(bào)告 要求： 預(yù)習(xí)報(bào)告 ： 題目、 課程設(shè)計(jì)任務(wù)、 數(shù)據(jù)結(jié) 構(gòu)、 程序的 總體設(shè)計(jì) （算法）、模塊劃分。 課程設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)報(bào)告要求： 預(yù)習(xí)報(bào)告：題目、課程設(shè)計(jì)任務(wù)、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、程序的總體設(shè)計(jì)（算法）、模塊劃分。 完成上述 信息查詢 （學(xué)生學(xué)號(hào)、姓名等） 、 排序 、 信息刪除與修改 功能。 分步實(shí)施： 初步完成總體設(shè)計(jì)，搭好框架，確定人機(jī)對(duì)話的界面，確定函數(shù)個(gè)數(shù)。 系統(tǒng) 要求 實(shí)現(xiàn)以下功能： 輸入功能： 錄入學(xué)生信息（包括學(xué)生學(xué)號(hào)、姓名、 性別、出生年月、專(zhuān)業(yè) 等）； 顯示功能：完成 學(xué)生 記錄的顯示。 實(shí)驗(yàn)總結(jié)報(bào)告：流程圖、 主要 源程序代碼（需打?。?、測(cè)試情況及調(diào)試中問(wèn)題與解決方案、 小結(jié)等。 課程設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)報(bào)告要求： 預(yù)習(xí)報(bào)告：題目、課程
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