樹師德師風學習心得體會五篇(存儲版)
【正文】 義務教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》有了一些具體的了解，使我懂得教書育人的使命感和責任性，并約束與規(guī)范了我日常的教學行為，努力做一個懂法、守法、護法的人民教師。 在教學方面首先要把學生當作朋友，改變師道尊嚴的舊觀念，使自己的教育深受學生喜愛，家長認可，做一個人民滿意的教師。作為人民教師，我們應該以立足本職，以身作則，腳踏實地搞好自己的教育教學工作，時刻嚴格要求自己，正確對待個人得失，淡泊名利，勤勤懇懇，愛崗敬業(yè)，努力做好各項工作，讓自己成為一名讓學生信服、讓家長放心。教師要付出艱辛的勞動，但是苦中有樂，樂在其中。教師對學生的愛，是一種只講付出不記回報、無私的、廣泛的且沒有血緣關系的愛。師愛最受公眾期待。 只有師生情感達到了相互喜歡，相互尊重，相互 信賴的程度，才有可能消除學生學習過程中緊張，恐懼等心理。 教師是人類靈魂的工程師，對學生的成長和成才的作用不言而喻。 通過這次師德師風培訓教育學習，使我轉(zhuǎn)變教育觀念，重德為師，愛崗敬業(yè)，依法治學，忠誠于黨和人民的教育事業(yè)。讓我覺得要轉(zhuǎn)變教育觀念，以德為先， 愛崗敬業(yè)，為人師表，學生都應有同等受教育的權(quán)利，我平等地對待每一個學生，不歧視差生。否則就會在不知不覺中給學生造成不良的影響。 。所以人們常說教師是鏡子，學生是教師的影子。市黨的群眾路線教育實踐活動培訓手冊》、《義務教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《中國共產(chǎn)黨黨員領導干部廉潔從政若干準則》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《公民道德建設實施綱要》、《預防未成年人犯罪法》、《學生傷害事故處理辦法》和《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設若干意見》等法律法規(guī)及其他資料。教師隊伍是我國教育事業(yè)改革與發(fā)展的主導力量和決定因素。教師工作有強烈的典范性，為人師表是教師的美德。從而使學生主動接近你，這樣學生會自覺地喜歡聽你所講的課。 其實，在老師的眼里不應有教不好的孩子，愛學生就要對學生一視同仁，不能用簡單粗暴的做法對待學生或歧視學生。 二、熱愛學生、教書育人是師德的核心 熱愛學生，了解學生，循循善誘，誨人不倦，不歧視學生，建立民主平等、親密的師生關系，做學生的良師益友。只有這樣學生才能受到老師的影響而努力學習，不斷進取。教師的道德素質(zhì)比教師的文化素質(zhì)更為重要，教師的道德是教師的靈魂，師德是教師人格特征的直接體現(xiàn)。以點帶面促進學生進步，在今后的教學中我要努力克服自己的不良情緒，沉下心來，靜下心來去教育每位學生，要學會用優(yōu)秀教師的品質(zhì)激勵自己。 開學初，我市在教師隊伍中開展了強師風、鑄師 魂，爭做人民滿意教師的師德教育活動，并將今年定為師德建設年。一個好的學習者首先要具有批判性和 選擇力，學習對自己有用的知識。在學生心目中，教師是社會的規(guī)范、道德的化身。其構(gòu)成要素主要是教師的機體素質(zhì)、文化知識素質(zhì)、道德素質(zhì)與心理素質(zhì)等。 樹師德師風學習心得體會二 通過師德師風的學習，讓我深深的知道：百年大計，教育為本；教育大計，教師為本；教師大計，師德為本。教師春風化雨、言傳身教的技藝、春風化雨，潤物無聲的愛，能成為一種強大的力量，它不僅能夠提高教育質(zhì)量，也會促進學生的成人和成才，
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