【正文】 服務群眾，做師生的貼心人是一個崇高的目標，也是一項高校全體教職員工務必為之奮斗的事業(yè)，沒有為官不為的心態(tài)和行為發(fā)生。職責擔當意識不強，有時過多思考部門利益，矛盾和問題能推則推，都期望本部門不出差錯 。雖然有立德樹人的理解和一切為了學生、為了一切學生、為了學生一切的意識，但有的同志的宗旨意識還不夠強烈和牢固，主動關 心學生學習和生活做的不夠，切實幫忙學生解決實際困難和問題做的不多。比如在學生習慣養(yǎng)成教育和校園清潔工程專項治理值班工作中，領導重視經常檢查時做的比較好，日子一久就松懈了，值班缺勤現(xiàn)象偶有發(fā)生，專項治理的效果也就打了折扣。比如學生對改善學生公寓住宿條件的呼聲十分強烈，卻一向得不到的回應，有的同志總擔心怕惹猜疑、對協(xié)調各職能部門有畏難情緒。 ? 一是在工作中了解學生困難、解決實際問題不夠。 ? ㈢黨性修養(yǎng)錘煉不夠，存有敷衍塞責的思想。 ? ㈣理論學習有所放松，系統(tǒng)的學習做得不夠。只要求自己遵守黨的政治紀律，沒有帶好隊伍做好表率，出現(xiàn)一些紀律松懈的現(xiàn)象。四、今后努力方向和整改措施 ? 按照照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治脖的總要求，支部全體黨員更加清醒的理解到了自身存有的問 題和產生這些問題的根源，在群眾的期盼和組織的信任中汲取動力，堅決清除自身的病灶。不論在工作上，還是生活中都將自覺嚴格遵守黨的紀律、國家的法律法規(guī)以及學院的規(guī)章制度。支部全體黨員將在以后的工作中堅持服務導向，秉承一切為了學生，為了一切學生，為了學生一切的理念，堅持學生工作無小事的工作原則，時刻持續(xù)謙虛謹慎的作風，低調做人，踏實做事，時刻發(fā)揚耐得煩的精神，以用心的心態(tài)應對紛繁復雜的學工工作突出問題，以強烈的職責感、良好的心態(tài)、高昂的斗志應對千頭萬緒的學生工作事務，以實際行動維護學生部門和學工干部的良好形象。 ? 二是深入基層 展開三進三訪活動，主動問需于師生，即時解決師生反映的突出問題，解決和改變過去習慣于被動服務、敷衍了事等問題。 ? 第一、做到堅持理想信念不動搖，振奮精神 。按照學院的規(guī)定執(zhí)行相關制度。 ? 嚴格執(zhí)廉政準則 8 禁止 52 不準，嚴格執(zhí)行中央 8 條規(guī)定，省委 9條規(guī)定，學院 20 項規(guī)定。主動向分管院領導請示匯 報，消除工作協(xié)調、溝通不夠的現(xiàn)象發(fā)生。 ? 一是根據(jù)學院整體整改意見，梳理學生工作的相關規(guī)章制度，在分別召開各種座談會和調研的基礎上，修訂和完善現(xiàn)行學生思想政治教育和日常管理制度。堅持理論聯(lián)系實際，與時俱進，開拓創(chuàng)新，提升使用科學理論解決學生工作各種復雜矛盾和問題的潛力。 ? 、嚴格執(zhí)行中央八項規(guī)定、省委九條規(guī)定。對照 既嚴以修身、嚴以用權、嚴以律己，又謀事要實、創(chuàng)業(yè)要實、做人要實的三嚴三實要求還存有必須差別。一是政治紀律方 面。有些同志總是按照以前的老路子、老辦法解決新問題，按經驗做事，工作的創(chuàng)新和開拓不夠，干事創(chuàng)業(yè)的激 情有所減退。 ? 三是缺乏主動服務的動力和意識。 ? 二是個別黨員干部大局觀不強，思考個人榮辱的多了，思考學生利益少了，在工作中怕這怕那、畏手畏腳，關鍵時刻萎靡不振、不敢向前。缺乏敢闖、敢試、敢擔當?shù)木?，正視客觀存有的發(fā)展短板的勇氣不夠足，抓難題突破、抓難事協(xié)調的潛力不夠強。比較重視吸引眼球、形式好看的面上工作，而對于精細管理、內涵建設上的工作重視不夠 。一是組織展開調查研究不扎實，比如每年都要求學工系統(tǒng)的全體同志結合工作實際實行調研，至少撰寫一篇學生思想政治教育和日常管理的案例分析，但缺乏對案例分析主題、資料、真實性的把握，有價值的案例分析論文不多，理論研究成果較少，雖然有些同志做了一些探討，但轉化為理論成果的不多。 ? ，制度執(zhí)行不嚴。支部黨員均能自覺遵守，并利用支部會議、學生處周工作例會等形式將上級和學院相關決定、精神即時貫徹到本支部本部門全體同志，不存有消極對待作風建設新的規(guī)章制度的問題。對八項規(guī)定、九條規(guī)定的重要性理解不足、廉政風險防范意識不強，有的黨員干部存有對待工作不用心只想提升待遇的思想，講客觀、講條件、找借口，工作不主動。 ? 。一、遵守黨的政治紀律狀況 ? 機關四支部全體黨員干部在學院黨委、行政的準確領導下在政治原則、政治立嘗政治觀點和路線、方針、政策上同黨中央持續(xù)高度一致。 (二 )做堅定立場的表率。主觀上對加強理論學習的緊迫感認識不足，自認為自己工作經驗豐富，知道具體工作實踐足夠了，忽視了對政治理論學習的重視，雖然對黨的十九大精神和習近平新時代中國特色社會主義思想進行了學習，但對深層次問題研究還不夠，用理論指導實踐的工作能力有待加強，抓思想政治學習的力度不夠，學習掌握的內容只能撐撐門面。 二是不敢擔當。 三是艱苦奮斗衰退。平時抓業(yè)務工作抓得緊，抓黨務工作抓得松，存在時緊時松三分鐘熱度，沒有充 分認識到學習也是一項制度，還沒有把學習當作一條鐵紀來抓，導致學習的強度不夠。 制定個人學習計劃比較粗糙學習內容范圍較窄，學習內容沒有考慮到政治理論學習的系統(tǒng)性、全面性，導致自身政治理論知識面窄，從而使得學習的效果不理想。對業(yè)務知識的掌握不夠重視，缺乏一種敬業(yè)精神。 (一 )工作作風有待進一步提高。 另外，在平時的機關作風上，個人也是做得比較好。在日常工作上，以制度管人、管事、管已，按規(guī)定程序處理工作。對照查找的五個重點、自己認為個人總體上還做得比較好。在做好第一階段宣傳發(fā)動、學習的基礎上，第二階段突出了自查自糾、互查互糾這個重點，現(xiàn)根據(jù)有關要求，將個人自查自糾情況報告如下。在堅持學習的同時，我還注意對照要求，查找實際工作中和個人思想中的問題和不足，努力糾正干部隊 伍中存在的作風懶散、工作效率低下等問題。同時，更多的合作。 四是認真搞好團結，充分發(fā)揮團結協(xié)作精神。 二是責任感較強，精神狀態(tài)好。 (二 )服務意識有待進一步加強。 組織生活會個人對照檢查材