學校見習計劃報告借鑒(存儲版)
【正文】 師苦練基本功的熱潮。 培訓三：主題：如何駕馭課堂，提高調控應變能力，組織觀看優(yōu)質課視頻，結合視頻研究討論 部分青年教師上研究課。指導學生學習必需的語文基礎知識，掌握日常生活和職業(yè)崗位需要的現代文閱讀能力 、寫作能力、口語交際能力，具有初步的文學作品欣賞能力和淺易文言文閱讀能力。他們在某種程度上是自己瞧不起自己，但是自尊心又很強，他們沒有普高學生的學習目標，且對自己的職業(yè)生涯感到迷茫。 知識目標：指導學生學習必需的語文基礎知識，掌握日常生活和職業(yè)崗位需要的現代文閱讀能力、寫作能力、口語交際能力，具有初步的文學作品欣賞能力和淺易文言文閱讀能力。 努力掌握并科學運用現代教育技術，充分利用教學設備，切實提高教學實效。 。運用各種方法引導學生自主學習，發(fā)揮學生的學習主動性和創(chuàng)造性，培養(yǎng)他們良好的學習興趣和學習方法。 四、教學目標 德育目標：在語文學習活動中，不斷充實精神生活，完善自我人格，提升人生境界，逐步加深對個人與國家、個人與社會、個人與自然關系的思考與認識。上課不專心，身在課堂心在外，對學習沒有心思。提高學生的思想道德修養(yǎng)和科學文化素養(yǎng)，弘揚民族優(yōu)秀文化和吸收人類進步文化，為培養(yǎng)高素質勞動者服務。 培訓一：學習二期課改理念、青年教師成長秘訣 培訓二：主題：有效組織教學，提高課堂教學教益 青年教師制定 20_、 920_、 7 個人發(fā) 展計劃。 重視抓教學反思，要求青年教師經常性地對自己的教學進行反思，每周選擇一堂成功之課或不足之課寫一反思隨筆?，F代教育技術運用能力強 。 較強的理解教材和駕馭教材的能力： 能夠全面深入地鉆研教材、課程標準，把握教材的重點難點。青年教師是學校的希望，學校的未來。根據新課改目標的要求，除教材外，初一課外閱讀應達 4 萬單詞，初二應達 10 萬單詞萬詞匯量。 繼續(xù)做好同學科、同年級教師之間交流，共同制定進度計劃，單元測試卷，互相學習 (尤其向有經驗的老教師學習 )。 (主要措施：提高課堂效率 。進一步創(chuàng)設我校的英語特色教育，在全校創(chuàng)造濃厚的英語氛圍，使英語教學工作不斷推向深入，為我校英語成績的提檔升級而努力奮斗 ! 二、主要工作： 以優(yōu)化課堂結構，提高教學效率為中心。突出兩個側重，即側重隱性效應，即苦練內功，轉差培優(yōu)。樹立教學是學校的中心工作，質量是學校的生命線的意識，加大轉差力度。8 年級在提高學生閱讀能力的基礎上，加強學生的寫作能力的培養(yǎng)。全
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