教師師德師風(fēng)三分鐘發(fā)言稿錦集四篇(存儲(chǔ)版)
【正文】 為人師者，要樹立遵紀(jì)守法，為人師表的良好形象。 十年磨一劍，今日試鋒芒，人生 又有幾個(gè)這樣屬于自我的十年呢 ?許許多多的教育工作者們，為了傳承民族精神、弘揚(yáng)民族文化、培育一代新人，奉獻(xiàn)出的豈只十年，我們用二十年、三十年、四十年 amp。 我愛(ài)我的職業(yè)，我愛(ài)我的學(xué)生，在我的心里，學(xué)生對(duì)我的依戀、家長(zhǎng)對(duì)我的信任始終是對(duì)我工作的獎(jiǎng)勵(lì)。amp。這一切 如尖刀般刺在我的心頭，我緊緊地抱住孩子，眼眶里盈滿了淚水，我是母親，可我還算得上是一個(gè)合格的母親嗎 ?婆婆告訴我，醫(yī)生說(shuō)明天還要進(jìn)行診斷。 在教育這塊沃土上，如此的事例太多太多，藍(lán)天當(dāng)紙道不盡，海水當(dāng)墨述不完。 面對(duì)黨旗，面對(duì)事業(yè)，我的確算得上一位合格的人民教師，可是面對(duì)女兒，我卻算不上一位合格的母親，我無(wú)愧于事業(yè)，無(wú)愧于學(xué) 生，可我卻深愧于家庭，深愧于天真可愛(ài)的女兒 amp。我多么希望能馬上長(zhǎng)出一雙翅膀，飛出教室，飛到女兒的身邊，傾注一腔，不，哪怕僅僅是一絲母愛(ài)呀 !可是，當(dāng)我抬起頭看到七十多雙充滿企盼的眼睛時(shí)，我猶豫了，女兒在醫(yī)院畢竟有婆婆照顧，可我丟下學(xué)生，就是丟下七十多份希望啊 !于是，我決定留在三尺講臺(tái)上。突然，同事跑來(lái)告訴我，家里有急事，快接電話。作為一名教師，我們不就應(yīng)職不盡責(zé)，工作應(yīng)付、作風(fēng)飄浮，成績(jī)平平。她的美麗在于她的無(wú)名，在于她的不攀比，在于她的天然而無(wú)修飾，在于她的淡泊與高尚。教師的愛(ài)是滴滴甘露，即使枯萎的心靈也能蘇醒 。amp。 謝謝大家 ! 教師師德師風(fēng)三分鐘發(fā)言稿錦集三 尊敬的各位評(píng)委、各位老師： 大家好 !這天我演講的題目是 amp。 再次，作為一名教 師應(yīng)具有很高的業(yè)務(wù)素質(zhì)，淵博的專業(yè)知識(shí)是對(duì)教師的基本要求，教師還應(yīng)該是一位心理學(xué)專家，及時(shí)了解學(xué)生的心態(tài)，蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：一個(gè)好的教師意味著什么 ?首先意味著他是這樣的人：他熱愛(ài)孩子，感到跟孩子交往是一種樂(lè)趣，相信每一個(gè)孩子都能成為一個(gè)好人，善于跟他們交朋友，關(guān)心孩子的快樂(lè)與悲傷，了解孩子的心靈，時(shí)刻都不忘自己也曾是個(gè)孩子。只要充滿愛(ài)，學(xué)生們一定會(huì)喜歡。有時(shí)遇到同學(xué)值日不認(rèn)真，我會(huì)拿起笤帚，和他們一起掃 。他們只求付出不求回報(bào)。在這太多太多的經(jīng)歷、太多太多的閱讀、太多太多的思索中，讓我對(duì)教師、對(duì)師德也有了更深入的 、更進(jìn)一層的體會(huì)和理解。 教師師德師風(fēng)三分鐘發(fā)言稿錦集一 各位評(píng)委： 上午好 !我是選手駱斌，來(lái)自岳坊中學(xué)，這天我演講的題目是――《師德的頌歌》 ! 在師范求學(xué)時(shí)，老師告訴我，作為
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