教師師德師風(fēng)為話題的演講稿范文大全(存儲(chǔ)版)
【正文】 但我仍將竭力做好本職工作，通過各種渠道努力架設(shè)學(xué)生與學(xué)校緊密聯(lián)系的橋梁，奉行育人者先自律的宗旨，自覺創(chuàng)造教師職業(yè)內(nèi)在的尊嚴(yán)與幸福 。桃李不成、下自成蹊，教師的幸福中永遠(yuǎn)都有清香的花朵和肥碩的果實(shí)。愛源于高尚的師德，愛意味著無(wú)私的奉獻(xiàn)。給我留下明天的希望之光。當(dāng)然，教師對(duì)學(xué)生的愛，不是無(wú)原則的，而是始終與對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求相結(jié)合的。學(xué)高為師，身正為范 ，用自身的榜樣作用和人格魅力，讓學(xué)生佩服，從而仿效。用智慧孕育成長(zhǎng) 。 印度大詩(shī)人泰戈?duì)栒f(shuō)過：花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~總是謙遜地垂著她的綠蔭的。教師的一言一行都對(duì)學(xué)生起著潛移默化的作用。教師所肩負(fù)的是對(duì)一代人的教 育使命，并非對(duì)個(gè)別人的教育任務(wù)。那童稚的問候，給我?guī)?lái)了一天的快樂和生機(jī) 。教師應(yīng)用自己博大的愛去溫暖每一位學(xué)生。先生說(shuō)得好，捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去，而我們作為培養(yǎng)未來(lái)社會(huì)建設(shè)人才的高校教師，更應(yīng)守住自己心靈的寧?kù)o，建設(shè)愛崗敬業(yè)、愛生如子的精神家園，為了學(xué)生的一切，為了一切的學(xué)生不懈努力?？粗麄冞€有些稚氣的眼神，感覺自己仍和他們一樣年輕，他們的朝氣給我?guī)?lái)了一天的快樂和生機(jī)，給我留下明天的希望之光。信其道，則循其步，一個(gè)光喊破嗓子而不做出樣子的教 師是永遠(yuǎn)無(wú)法在學(xué)生心目中樹立旗幟，樹立路標(biāo)的。我將用自己的雙手和大家一道默默耕耘，共同托起明天的太陽(yáng) ! 耿耿園丁意，拳拳育人心 。一代名師魏書生老師那詼諧幽默的談吐、那淵博的學(xué)識(shí)，讓我崇拜不已。 清晨 ，當(dāng)黎明的曙光射進(jìn)教室，我靜候在三尺講臺(tái)旁聆聽孩子們瑯瑯的讀書聲，那是天底下最動(dòng)聽的樂章，而我仿佛在享受人世間最美的旋律 。教師的愛，就是這種春風(fēng)化雨、潤(rùn)物無(wú)聲、無(wú)私 奉獻(xiàn)、不求給與回報(bào)的大愛。當(dāng)其為云霞，則遮天以蔽日 。我愛我的學(xué)生，我愛我的事業(yè)，我執(zhí)著著我的追求。我不是學(xué)者，不能用深邃的思想思考我的價(jià)值 。有一種博大的情懷叫奉獻(xiàn) amp。amp。有一種崇高的精神叫紅燭 amp。mdash。我要用深深的思索，推演我心中最?yuàn)W秘的哲理 。納瑣屑于胸中，化萬(wàn)物以時(shí)日 。當(dāng)其為河海，則滾滾而成濤。教師的愛，是有教無(wú)類、精心施教的神圣的愛。 然而，工作的道路并非一帆風(fēng)順，班里淘氣韌性、不求上進(jìn)
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