教師閱讀隨筆材料三篇(存儲(chǔ)版)
【正文】 我那時(shí)到底快不快樂 ? 快樂啊，還很驕傲。 我媽媽不懂表達(dá)，但她早就隱隱看到，快樂就好不那么輕松說(shuō)得出口，因?yàn)殚L(zhǎng)期來(lái)看，我的快樂，終是她所無(wú)法承諾和給予的東西。 但原書并不是那么粗暴，虎媽退回卡片的點(diǎn)不在于卡片不完美，而在于我看得出你只花了 20 秒來(lái)做這張卡片。mdash。 對(duì)于教育，有原則地控制，是比無(wú)原則地放手，難得多的事情。我相信，我的未來(lái)不是夢(mèng) ! 我心目中的高中校園：清新潔凈，緊張有序，生機(jī)勃勃，文化濃郁 。優(yōu)秀的教師，不僅關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)，更關(guān)注學(xué)生的精神需求 。 (二 ) 在工作中，每天都要進(jìn)行一次反思，要敢于面對(duì)自己的過(guò)失，勇于面對(duì)同事、學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)提出的意見或建議， 善于傾聽不同的聲音，這是智者的心態(tài)，勇者的行為。但世上最容易而又最遙遠(yuǎn)的禮貌，還是開口叫人。 她若有所思，因?yàn)?，她懂的? 如果不懂禮貌，你的人生將不會(huì)及格 以前有個(gè)女學(xué)生，我教她語(yǔ)文。mdash?，F(xiàn)在才明白，你不理世界，世界就不會(huì)理你呀 ! 。即便一個(gè)考了滿分的孩子，如果不懂禮貌，他的人生也永遠(yuǎn)不會(huì)及格 ! 學(xué)生可以教化，家長(zhǎng)誰(shuí)來(lái)點(diǎn)化 有一次接到臺(tái)風(fēng)預(yù)警，有個(gè)學(xué)生給我發(fā)了條信息：明天上不上課 ?我回復(fù)了，但總覺如鯁在喉。然后話鋒一轉(zhuǎn)：唉，只要他的學(xué)習(xí)成績(jī)好，我也懶得管他了 !這位寬容的爸爸不懂，倘若孩子早已習(xí)慣了被周圍原諒，知書未必就能達(dá)禮。mdash。 選擇了教育的同時(shí)，就選擇了無(wú)怨無(wú)悔 教師閱讀隨筆材料三 我見過(guò)許多沒有禮貌的孩子，自己學(xué)生尚可以教化，鄰家孩子只能由他。優(yōu)秀的教師不常戚戚，而坦蕩蕩，心胸豁達(dá)，心態(tài)健康 。優(yōu)秀的教師，最重要的不是為學(xué)生做什么，而是引領(lǐng)學(xué)生做什么和怎樣做 。mdash。 教育這件事，從來(lái)就沒有順其自然，完美的教育，只是讓孩子覺得一切是順其自然，而這背后，父母在關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)的指引、長(zhǎng)期營(yíng)造的價(jià)值觀環(huán)境、四兩撥千斤的感化，它真正考驗(yàn)父母的功力。mdash。當(dāng)時(shí)媒體討論這個(gè)媽媽的虛榮、變態(tài)、其實(shí)流于嘩眾取寵和斷章取義。 無(wú)所事事在廢棄的公園虛度光陰，這種快樂很好，但不是快樂的唯一形式，而且，它太輕松獲得，也會(huì)被輕松遺忘。鋼琴要練習(xí)指法，舞蹈家要練習(xí)基本功，歌唱家要鍛煉發(fā)音步驟。 那些年的旅途奔波，她問(wèn)過(guò)我很多問(wèn)題 amp。他出生卑微，憑實(shí)力作為高考恢復(fù)后第一批大學(xué)生，如履薄冰走到今日，他犧牲的是對(duì)孩子成長(zhǎng)全 程的陪伴。教師閱讀隨筆材料三篇
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