一年級班主任工作總結模板3篇(存儲版)
【正文】 級學生的特點就是好動、好玩。amp。我想只有在今后的實踐中再接再厲，努力把工作做得更好。 合理利用午練時間，重大節(jié)日，加強學生的德育教育。這樣學生既感到有趣，又有動力，而且可以在不知不覺中遵守紀律。 二、班級紀律要加強 一個班級，要想有良好的班風，必須要抓班級紀律才行。為了使學生能夠及早進入角色，適應學校的生活，在日常生活中我經常有序的引導，并時時處處向學生進行有針對性的常規(guī)教育?，F在我們班的小朋友已經和我形成了一種默契，遇到問題自己先想辦法，因為他們知道如果問我，我的回答肯定是你自己想辦法因為我相信他們，所以他們解決問題的自主能力也在不禁意間逐漸提高一個人的成功不僅僅是靠勤奮和努力，更需要的是良好的習慣和較強的解決問題的能力，而作為班主任培養(yǎng)學生習慣和能力是最重要的。同時我清醒地認識到無論哪一種習慣的養(yǎng)成都不能說到立即做到，平時要有足夠的耐心、誠心引導學生，期待他們的進步。有時，我甚至發(fā)現我喜歡和他們在一起，喜歡和他們一起感受酸甜苦辣。 當班主任很累，事情很多，有的時候還會很心煩，這都是免不了的，但是，當你走上講臺，看到那一雙雙求知的眼睛，當你看到你的學生在你教育下有了很大的改變，當你被學生圍著快樂的談笑，當學生把你當成最好的朋友，當家長打電話來告訴你，孩子變了，變的懂事聽話了 amp。 一個良好的 班集體，必須有一個好的班級領導核心。在生活上，我更是無微不至地關心每個學生，幫他們削鉛筆、提醒學生按時吃藥、幫學生點眼藥水，甚至學生嘔吐、大小便在身上，我都能盡心幫助，和學生一起動手弄干凈。因此，學生不但成績和學習習慣好，而且學生的能力也得到了發(fā)展。在和科任老師長期相處中，我逐步知道了各科老師的具體要求。學生在師生雙邊活動中，學習行為和 學習習慣得到了及時提醒，督促和大量系統(tǒng)的訓練，使之形成行為遷移，養(yǎng)成良好習慣，人人都有良好的習慣，班風班貌自然得到了發(fā)展。發(fā)言的體態(tài)及聲音的高低。 一年級班主任工作總結模板 1 作為一年級班主任，多少有些苦，有些累，但我下定決心，不管如何辛苦，我也要將普通而又平凡的班主任工作做好。兒歌的內容是：上課鈴聲響，快步進課堂，悄悄靜息 好，等著老師把課上。那么學習這些學科的習慣也就不同，我把它們稱為特殊的學習習慣。慢慢地學生也養(yǎng)成了習慣。 二、關心愛護每個學生 作為一名教師，我愛班上的優(yōu)等生，更愛班級的后進生。集體活動，最能培養(yǎng)學生的凝聚力
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