【正文】 積極進(jìn)取，在工作中不斷積累經(jīng)驗。讀書是進(jìn)步的階梯。青少年由于受自我認(rèn)識、自我體驗與自我評價能力的限制，常憑一時的感覺來衡量自己。為了剪斷這種關(guān)系，他們采取了對抗或反抗的方式，目的不僅是抗拒權(quán)威，更重要的是展示自己的存在。雷教授舉了不同的人對待半杯水的不同態(tài)度的案例，啟發(fā)我們?nèi)绾螛酚^去面對挫折，面對青春期逆反心理極強的學(xué)生，還用蕭百佑的戀愛家規(guī)，啟發(fā)我們因勢利導(dǎo)，解決青少年的早戀問題。班主任的為人處世直接影響學(xué)生的性格。這次培訓(xùn)讓我受 益匪淺。愛學(xué)生就是尊重學(xué)生，對學(xué)生信任、理解、寬 容和接納，充分地重視和欣賞每一個學(xué)生，耐心地傾聽他的意見，接納他的感受，包容他的缺點，分享他的喜悅 amp。有句話說：你的教鞭下有瓦特 。班主任應(yīng)不斷學(xué) 習(xí)，提高自身素質(zhì)，適應(yīng)新時代教育的要求。總不能在事情發(fā)生之前，對學(xué)生進(jìn)行及時的教育，從而防止事情發(fā)生，我處理事情總是跟在學(xué)生的身后。 。 我的班主任工作在許多方面還是存在著不足。 三、班主任要提高自身修養(yǎng)，做好學(xué)生的表率。每個人的心靈深處最渴望得到別人的肯定。要用自己滿腔的愛去關(guān)心，去尊重每一個學(xué)生，耐心細(xì)致地去指導(dǎo)每個學(xué)生，這樣學(xué)生才能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，得到良好的教育。多學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗，不斷改進(jìn)，不斷提高，積極探索，善于總結(jié)，使自己的班主任工作不斷提高。張劍偉教授說：一個勤勤懇懇，上課從不缺席、遲到的班主任，是不會帶出懶惰的學(xué)生的 ,一個開朗豁達(dá)的班主任，是不會帶出一個沉悶的班集體的。amp。 依賴性和獨立性。但當(dāng)他們面臨缺乏經(jīng)驗的情景或認(rèn)為自尊感將面臨考驗時，又會出現(xiàn)退縮和怯懦的表現(xiàn)。車爾尼雪夫斯基說：教師把學(xué)生造 成什么人，自己就應(yīng)當(dāng)是這種人。這次骨干班主任培訓(xùn)對我來說，不僅是理論的學(xué)習(xí)，更是一次思想認(rèn)識的提升、一次心靈的洗滌。只有這樣，我們與學(xué)生之間才能產(chǎn)生相容的情感，才能讓學(xué)生親其師而信其道。要尊重學(xué)生，尊重學(xué)生的差異。為了更好地理解和應(yīng)用與學(xué)生溝通的方法，本人也學(xué)到了一些心理學(xué) 上的技巧，比如傾聽與詢問的技術(shù)，影響學(xué)生的技術(shù)和非語言技術(shù)，這些技巧將使我在今后的學(xué)生工作中受益。要耐心聆聽，不要隨意插話 。愛學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，處理問題及時，方法得當(dāng)，注意和學(xué)生溝通，學(xué)生就信任班主任，喜歡班主任，也喜歡上班主任的課。 學(xué)然后知不足，雖然我已當(dāng)過班主任，但聽了這些老師的講座之后，我覺得在做學(xué)生思想工作的理論和技巧方面與他們相比還有差距。 城東中學(xué)高慶友教育是教育人的事情，來不得半點虛假，莊稼耽擱了是一年，學(xué)生耽擱了是一輩子。 班主任工作的細(xì)，應(yīng)該體現(xiàn)在以下幾個方面：要細(xì) 選班干部 。 道德取向多樣化，評人評事敢想敢說。 骨干班主任培訓(xùn)心得體會 3 我有幸參加了豐澤區(qū)首期中小學(xué)骨干班主任培訓(xùn)。師生的思維發(fā)展及情感交流的融洽，往往會因為一些偶發(fā)事件而產(chǎn)生瞬間靈感，這些智慧的火花常常是不由自主、不期而至，若不及時利用課后反思去捕捉，便會因時過境遷而煙消云散，令人遺憾不已 。 五、善于反思 班主任要經(jīng)常地反思自己的教育方法是否恰當(dāng)，反思班級管理的得與失，不足之處要努力改進(jìn)，以尊重學(xué)生為前提，發(fā)揮學(xué)生的作 用，采用委婉的方式，動之以情，曉之以理。自古以來就強調(diào)身教勝于言傳，要求學(xué)生做到的，班主任首先做到，而且要做的更好，更具有示范性，在無形之中為學(xué)生樹立榜樣。我們要學(xué)會用細(xì)心的眼光去觀察差異，用寬容的心理去接納學(xué)生。要做好學(xué)生心理健康教育，班主任自己首先要做到以下幾點： (一 )擁有平和的心態(tài)。一個被學(xué)生喜歡的教師，其教育效果總是超出不受歡迎的教師。上臺做展示的優(yōu)秀教師能從不同方位不同角度闡述了新時期班主任工作的基本要求 ,工作方法和工作藝術(shù)，既有高深超前的理論 ,又有貼近教育生活的實際案例。 學(xué)生全員參與，關(guān)注個體差異 高效的課堂，應(yīng)該是師生積極參與，互學(xué)共生的課堂。第三，要在學(xué)習(xí)過程中不斷鞏固學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的意志力。要想不 被淘汰出局，要想最終成為一名合格的骨干教師，就要不斷更新自己，努力提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)、理論水平、教育科研能力、課堂教學(xué)能力等。 三、在教學(xué)活動中，教師要當(dāng)好組織者 教師要充分相信學(xué)生，信任學(xué)生完全有學(xué)習(xí)的能力。第三，要成為一名優(yōu)秀的學(xué)生學(xué)習(xí)促進(jìn)者。及時于自己思想覺悟的感悟，及時于自己教學(xué)理念的充足和提升。2021骨干班主任培訓(xùn)心得體會 2021骨干班主任培訓(xùn)心得體會 當(dāng)我們有一些感想時，可以通過寫心得體會的方式將其記錄下來，這樣有利于培養(yǎng)我們思考的習(xí)慣。 下面我就結(jié)合自己的實際和本次培訓(xùn)心得總結(jié)如下： 一、虛心學(xué)習(xí)，提升自己 這次培訓(xùn)，對我來說，最大的感觸是及時。不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展的基本數(shù)學(xué)理念。在課程改革不斷深化的形勢下，我會繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，不斷更新自己的教育觀念，全面提高自身素養(yǎng)。 這次培訓(xùn)充溢著對新課程理念的深刻闡釋，充滿了教育智慧，使我們開闊了眼界。其次，在課堂教學(xué)中教給學(xué)生獲取知識的方法 。針對不同的教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計不同的教法，讓課堂教學(xué)始終充滿創(chuàng)新的意識，課堂的效果自然就會提高。在交流活動中，從組隊到一個小組核心理念的確立，到各項交流展示，無不展示新的管理理念和學(xué)習(xí)方式。學(xué)生會因為喜歡一位老師而喜歡一門功課，同樣，也可能因討厭一位老師而討厭學(xué)習(xí)。 二、注重心理健康發(fā)展 學(xué)生心理健康是個必須要重視的問題，根據(jù)學(xué)生生理、心理發(fā)展特點，運用有關(guān)心理教育方法和手段，培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生身心全面和諧發(fā)展和素質(zhì)全面提高的教育活動，是素質(zhì)