20xx心理健康教育工作計(jì)劃模板(存儲(chǔ)版)
【正文】 滲透社會(huì)教育，全面提高我們班的幼兒思想素質(zhì)，促進(jìn)幼兒健康和諧的發(fā)展，特制定此計(jì)劃。整理玩具的常規(guī)有所欠缺。 2 在一定范圍內(nèi)四散追跑，在跑動(dòng)過程中注意躲閃，避免碰撞。既要結(jié)合幼兒的現(xiàn)實(shí)生活組織教育活動(dòng)、又要重復(fù)利用游戲手段開展教育活動(dòng)是 。這是達(dá)到健康教育目的的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。 動(dòng)員社會(huì)力量，建立健全網(wǎng)絡(luò) 社區(qū)健康教育組織網(wǎng)絡(luò)分兩類：一是以健康教育專業(yè)機(jī)構(gòu)為骨干，以社區(qū)醫(yī)療保健機(jī)構(gòu)為主體的社區(qū)健康教育縱向網(wǎng)絡(luò) 。家庭環(huán)境和家庭成員之間的相互影響，與每一成員的健康息息相關(guān)。 三、開發(fā)利用社區(qū)資源 社區(qū)資源是開展社區(qū) 健康教育的能源和基礎(chǔ)?；蜷_ 辦健康教育學(xué)校所需的教學(xué)場地及教材等。 。 。 。從小培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)，開發(fā)學(xué)生的潛能，塑造學(xué)生的健康人格，這對于提高中華民族的整體素質(zhì)，提高未來人才的質(zhì)量，有著極其深遠(yuǎn)的意義。 (每學(xué)期最少開設(shè)四節(jié)以心理健康為內(nèi)容的主題班隊(duì)會(huì) ) 三、主要工作 一加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，提高自身素質(zhì) 學(xué)習(xí)有關(guān)心理健康教育資料，進(jìn)一步提高認(rèn)識，充實(shí)自我，掌握基本的心理輔導(dǎo)知識、方法、形式等，并提倡全體教師在自己的工作實(shí)踐中運(yùn)用心理知識及教育方法，不斷豐富自己的教學(xué)策略，提高教育教學(xué)水平。 積極發(fā)揮課堂主渠道作用，各班班主任要利用晨會(huì)、班會(huì)進(jìn)行心理健康教育。 十二月份： 舉行學(xué)校心理健康教育優(yōu)質(zhì)課評比。 ，重在指導(dǎo)。同時(shí)，將適時(shí)舉辦班主任心理健康教育講座，緩解班主任心理壓力，提高班主任自身心理健康水平。學(xué)校要定期開展心理健康教育的交流、研討 。每周二～周五的中午 12： 30～ 13： 下午的 14： 40～ 15： 40 開放心理咨詢室， 接受以學(xué)生個(gè)體或小組為對象的咨詢，由心理輔導(dǎo)老師負(fù)責(zé)。因此，學(xué)校、家長應(yīng)該合力重視小學(xué)生心理健康教育，我們利用家長學(xué)校、家長開放日、等多種途徑，堅(jiān)持不懈向家長提出各種建議，指導(dǎo)家長開展小學(xué)生家庭心理健康教育。 ⒊召開特殊學(xué)生會(huì)議，并進(jìn)行個(gè)別心理咨詢。 。 、歸檔。 十月： ，進(jìn)行集體輔導(dǎo)。 五月份： ⒈組織全體老師學(xué)習(xí)有關(guān)心理輔導(dǎo)的知識、方法等。在我校網(wǎng)站上，心理輔導(dǎo)老師建立自己的博客，在博客中另開心理專題，學(xué)生、老師、家長等的咨詢，這一形式的推出，可架起心理互動(dòng)的橋梁，拓展心理咨詢的對象、時(shí)間、空間，更為便捷、互動(dòng)，有一定的實(shí)效性。 (2)心理咨詢室。 。優(yōu)秀的師資隊(duì)伍是開展心理健康教育的堅(jiān)強(qiáng)支撐。 二、主要工作目標(biāo) 。 十一月份： 繼續(xù)指導(dǎo)心理健康委員在班中開展談心角活動(dòng)。 邀請專家對全校學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)知識講座。 家長學(xué)校的心理健康知識講座。 心理健康教育工作計(jì)劃模板 4 一、指導(dǎo)思想： 學(xué)校心理健康教育是發(fā)展性、預(yù)防性的教育，教育的重點(diǎn)在于培養(yǎng)學(xué)生健康的心理素質(zhì)。 、研究，并進(jìn)行個(gè)案分析，不斷地積累資料，逐步在校內(nèi)進(jìn)行推廣。 ，做好學(xué)生心理咨詢工作，并能有所側(cè)重地進(jìn)行跟蹤調(diào)查，建立心理檔案。 。社區(qū)健康教育人力資源靠我們的不斷開發(fā)。另一方面是指社區(qū)的成員把參加健康教育活動(dòng)作為維護(hù)自身和社區(qū)健康的行動(dòng)。社區(qū)健康教育所是兩軌的結(jié)合點(diǎn)，負(fù)責(zé)全區(qū)健康教育工作的總體規(guī)劃、指導(dǎo)、監(jiān)督與評價(jià)。因此，她是一項(xiàng)多部門合作的綜合體現(xiàn)。隨著對人類健康與社會(huì)發(fā)展的雙向作用的認(rèn)識不斷深化，社區(qū)健康教育已向社區(qū)健康促進(jìn)發(fā)展。 了解睡眠的意義，知道正確的睡眠方法。 體驗(yàn)故事情節(jié)中蝌蚪與媽媽的情感。幼兒自我服務(wù)
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