【正文】 該只滿足于符合力學特征，而盡量做到符合駕駛員的視覺和心理要求，必要時應給監(jiān)視元提供開闊的視野，利用最佳的景觀特征引人入勝，避免感覺上的單調，使其在駕駛過程中的緊張情緒最大可能地得到舒緩。 （ 2）機動車道與非機動車道：采用兩塊板型式 ，機動車要求雙向四車道。 完成期限和采取的主要措施： 完成期限： 序號 設 計 各 階 段 內 容 起止日期 1 資料準備與開題 3 月 25 日至 3 月 31 日 2 道路平面設計 4 月 1 日至 4 月 14 日 3 道路橫斷面設計、縱斷面設計 4 月 15 日至 4 月 28 日 4 平面交叉口平面設計、豎向設計（任做 1 個） 4 月 29 日至 5 月 5 日 5 路面結構設計 5 月 6 日至 5 月 12 日 6 涵洞或標志標線設計 5 月 13 日至 5 月 26 日 7 施工方案及設計概算 5 月 27 日至 6 月 2 日 8 設 計成果整理、裝訂 6 月 3 日至 6 月 9 日 采取的主要措施： 1).小組內互幫互助與 獨立完成相結合 ，相互監(jiān)督，共同促進。 基本符合目標要求，基本達到畢業(yè)論文（設計）目的。 畢業(yè)設計 成績評定標準及評審表 （ 理工科 類 ） 專業(yè)： 交通工程 課題： 城市道路工程設計 學生： 龍玲鳳 分 塊 等級及得分 項 目 （該項滿分值） 評 分 等 級 各 檔 得 分 評分 A B C D A B C D 指 導 教 師 40% 完成任務的水平和質量50 1．資料搜集與整理論證情況（ 10） 齊全 較完全 基本齊全 差 910 78 56 ≤ 4 2．基本概念和理論情況（ 10） 清楚、正確 基本清楚 基本正確 尚清楚 尚正確 不清楚 不正確 910 78 56 ≤ 4 3．計算方法和計算結果（ 15） 正確、應用計算機較多 基本正確 少量應用 尚正確 尚應用 不正確 未應用 1315 1012 79 ≤ 6 4．獨立見解和應用價值（ 5） 有、較大 有、一般 有、無或無、一般 無、無 5 4 3 ≤ 2 5．說明書、圖紙（ 10） 層次分明、正確無誤、認真工整、外文提要正確 基本正確、較認真、較明確 尚正確、尚認真、基本正確 錯誤很多、認真、不正確 910 78 56 ≤ 4 獨立工作能力30 6．方 案制定、選用（ 10） 獨立完成 且正確 基本獨立 完成正確 尚能獨立完成基本正確 不能獨立完成且錯誤很多 910 78 56 ≤ 4 7．規(guī)范和手冊使用（ 8） 熟練 基本熟練 尚可 基本不會 8 7 6 ≤ 5 8．編程、上機結果的分析與處理、國內外文獻閱讀（ 12） 熟練主動查閱消化引用 基本熟練查閱、有引用 尚可尚能 查閱引用 基本不會 查閱引用 1112 910 78 ≤ 6 工作態(tài)度20 9．遵守紀律（ 10） 好 較好 一般 差 910 78 56 ≤ 4 10．愛護公物、保持良好環(huán)境（ 5） 好 較好 一般 差 5 4 3 ≤ 2 11．工作責任心、主動性（ 5） 強 較好 一般 差 5 4 3 ≤ 2 材 料 評 閱 人 30% 1．任務完成情況（ 10） 全部完成 基本完成 主要部分完成 未完成 910 78 56 ≤ 4 2．基本概念和理論論證情況（ 20） 清楚、正確 基本清楚 基本正確 尚清楚、尚正確 不正確、未應用 1820 1517 1214 ≤ 11 3．計算方法和計算結果（ 30） 正確、應用計算機較多 基本正確 少量應用 尚正確、未應用 不正確、不應用 2630 2125 1620 ≤ 15 4．獨立見解和應用價值（ 10） 有、較大 有、一般 有、無或 無、一般 無、無 910 78 56 ≤ 4 5．說明書、圖紙（ 20） 層次分明、正確無誤、認真工整，外文提要正確 基本正確、較認真、較正確 尚正確、尚認真、基本正確 錯誤很多、不認真、不正確 1820 1517 1214 ≤ 11 6．題目難度大小、工作量（ 10） 難、飽滿 知中、較飽滿 較易、尚飽滿 易、不飽滿 910 78 56 ≤ 5 答 辯 委 員 30% 1．報告情況（ 20） 簡明、清晰、重 點突出 基本清晰 重點不夠 尚清晰、有錯 概念不清 錯誤較多 1820 1517 1214 ≤ 11 2．回答問題情況（ 50） 正確、熟練 基本正確 尚正確、有錯 基本不正確 4350 3542 2734 ≤ 26 3．說明書、圖紙（ 20） 總體印象認真、工整、正確 較認真 尚認真 不認真 1820 1517 1214 ≤ 11 4．獨立見解和應用價值（ 10） 有、較大 有、一般 有、無或無、一般 無、無 910 78 56 ≤ 4 說明： 1．本方案供 學院 部參考，評分方案和比例均可根據實際情況進行調整。本人完全意識到本聲明的法律結果由本人承擔。 有相關資料收集完成論證，但不夠完整， 資料不齊，整理混亂 910 89 78 6 ≤ 5 基本概念和理論情況（ 10） 概念清晰，理論運用正確 概念清晰，理論基本正確 概念尚清晰，理論尚正確 概念 和理論運用沒有明顯錯誤 概念和理論運用模糊 910 89 78 6 ≤ 5 選題和開題報告書（ 10） 選題符合專業(yè)要求，報告書完整 選題符合專業(yè)要求，報告書較完整 選題符合專業(yè)要求，報告書基本完整 選題基本符合專業(yè)要求，報告書一般 選題不符合專業(yè)要求，報告書不完整 910 89 78 6 ≤ 5 外文提綱與參考文獻（ 10） 翻譯準確，格式正確 翻譯較準確，格式較正確 翻譯基本準確，格式基本正確 翻譯不夠準確，各式不夠正確 翻譯不準確，格式不正確 910 89 78 6 ≤ 5 5 獨立思考和研究（ 5） 完全獨立進行 基本獨立進行 老師一定的指導 老師充分指導 不能順利進行研究 5 4 3 2 1 6文章寫作水平（ 30） 觀點正確結構完整，論證充分，語言流暢 觀點正確，結構較完整，論證較充分，語言較流暢 觀點較正確，結構尚完整，論證尚充分，語言尚流暢 觀點基本準確，結構基本完整，論證不夠充分，語言不夠流暢 觀點不準確，結構不完整，論證不充分，語言不流暢， 2730 2426 2123 1520 ≤ 15 理論意義和使用價值（ 10） 意義充分，使用價值較大 意義較大，有一定價值 意義尚可，價值尚可 意義一般 無 910 89 78 6 ≤ 5 8工作態(tài)度（ 5） 態(tài)度嚴謹、認 真 態(tài)度較嚴謹認 真 態(tài)度尚嚴謹認 真 態(tài)度尚認真 態(tài)度隨意、敷衍 5 4 3 2 1 任務完成情況（ 10） 全部完成，符合要求 全部完成，基本符合要求 基本完成，基本符合要求 基本完成 未完成 910 89 78 6 ≤ 5 評 閱 教 師 30% 任務完成情況（ 20） 全部完成，符合要求 全部完成，基本符合要求 基本完成，基本符合要求 基本完成 未完成 1820 1517 1214 1012 ≤ 10 基本概念和理論論證情況（ 20） 概念清晰，理論運用正確 概念清晰，理論基本正確 概念尚清晰，理論尚正確 概念和理論運用沒有明顯錯誤 概念和理論運用模糊 1820 1517 1214 1012 ≤ 10 獨立見解和應用價值（ 15） 見解完整正確，價值較大 見解較完整正確，有一定價值 見解較正確 見解一般 無 1315 1012 79 6 ≤ 5 4論文（ 30） 態(tài)度認真、層次分明，外文提綱與參考文獻格式正確 態(tài)度認真、層 次較分明，相關資料運用正確 層次較分明，相關資料運用基本正確 文章層