六年級數學上冊一個數除以分數教案設計(存儲版)
【正文】 一個數除以分數 例 3 2247。 ① 在分數除法中 0 可以作除數嗎？ （不可以 ， 0 作除數沒有意義） ② 如果把被除數叫做甲數 ， 除數叫做乙數 ， 對照例 例 3， 分數除法的計算法則可以怎樣歸納？ [引導學生歸納：甲數除以乙數（ 0 除外） ， 等于甲數乘乙數的倒數 ] 4 / 4 設計意圖： 通過線段圖和相關乘 、 除法算式的對照 ， 在理解的基礎上 ， 用轉化的方法推導和總結出一個數除以分數的計 算法則 ， 為解決分數除法問題奠定堅實的基礎 。（引導學生匯報并板書： ； ； ； 算） （ 2）自主探究分數除以分數的算法 。 2247。23， 小紅的速度： 56247。 （板書課題） 設計意圖： 通過口算 ， 復習分數除以整數的計算方法及計算時應注意的事項；在解決問題中進 一步明確在行程問題中 “ 速度＝路程 247。 （引導學生說一說 ， 計算過程中要注意什么） 57247。 引導學生運用類推遷移的方法解決新問題 ， 教會學生學習方 法， 培養(yǎng)學生分析 、 類 推等能力 。 本節(jié)課的教學主要分為三個層次： 第一層次：復習鋪墊 。 第三步：歸納一個數除以分數的計算法則 。 24 523247。 （
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