科任教師德育學(xué)期工作總結(jié)匯總(存儲(chǔ)版)
【正文】 六、積極主動(dòng)地和其他學(xué)科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用。我的科學(xué)教育是培養(yǎng)有德的高素質(zhì)學(xué)生，因此學(xué)生的成 長(zhǎng)離不開(kāi)德育教育，故此如何在小學(xué)科學(xué)教學(xué)中滲透德育就顯得尢為重要。指導(dǎo)學(xué)生堅(jiān)持按時(shí)觀察、及時(shí)記錄、定期匯總，以便分析研究。良好的習(xí)慣來(lái)源于細(xì)節(jié)，我們科學(xué)教師要從細(xì)節(jié)入手，從點(diǎn)滴入手。 。小學(xué)科學(xué)教學(xué)中應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣。最基本的科學(xué)態(tài)度是實(shí)事求是和尊重自然規(guī)律。 科任教師德育學(xué)期工作總結(jié)匯總篇 3 我作為一名科學(xué)教師，在課堂上，我非常重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育。尤其是組建以后 ，許多學(xué)生離家較遠(yuǎn)，因此交通安全工作就顯得尤為重要，經(jīng)常提醒學(xué)生注意，不能有絲毫的放松。各項(xiàng)管理也都取得了較好的效果，使班級(jí)管理工作向著健康的方向發(fā)展。同時(shí)，我也經(jīng)常利用科目信息對(duì)學(xué)生進(jìn)行身心教育，幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識(shí)，提高學(xué)生的思想境界。其中，教師不僅僅是在指班主任，任課教師一樣是人類靈魂的工程師，一樣是學(xué)生母親式的人，一樣是澆灌學(xué)生的園丁。即使是最優(yōu)秀的班主任，在他工作的過(guò)程中也會(huì)出現(xiàn)疏漏，即使是最小的一點(diǎn)疏漏，對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)和健康發(fā)展來(lái)說(shuō)都可能是相當(dāng)重要的。比如，學(xué)校自行車棚車輛停放問(wèn)題。這些情況正說(shuō)明了我們?nèi)握n教師的工作出現(xiàn)了一些問(wèn)題 ，要解決這些問(wèn)題，我認(rèn)為要做好以下幾點(diǎn)。科任教師德育學(xué)期工作總結(jié)匯總 科任教師德育學(xué)期工作總結(jié)匯總 總結(jié)是對(duì)過(guò)去一定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析，并做出客觀評(píng)價(jià)的書(shū)面材料，它可以給我們下一階段的學(xué)習(xí)和工作生活做指導(dǎo)，讓我們抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)總結(jié)吧。 現(xiàn)實(shí)教學(xué)中，我們發(fā)現(xiàn)在班主任的課堂上，學(xué)生遵紀(jì)守規(guī)，課堂教學(xué)效果好，而不少任課教師則在抱怨學(xué)生越來(lái)越不聽(tīng)話。任課老師完全可以利用課前、課后的時(shí)間，提前作出點(diǎn)綴。 三、做班主任工作的彌補(bǔ)者智者千慮，必有一失。以社會(huì)主義榮辱觀教育為契機(jī)，樹(shù)立班級(jí)榮辱觀，將班級(jí)的成長(zhǎng)與學(xué)生自身的成長(zhǎng)結(jié)合起來(lái)，以班級(jí)的榮辱為自身的榮辱：以勤學(xué)好問(wèn)為榮，以惰怠拖拉為恥；以文明衛(wèi)生為榮，以骯臟粗俗為恥 ??學(xué)生在正確班級(jí)觀的熏陶、約束下學(xué)習(xí)、生活，不僅能形成健康向上的品德，更能促進(jìn)學(xué)生成績(jī)的提高，這不
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