科任教師德育學(xué)期工作總結(jié)匯總-文庫吧資料
2025-03-06 00:51本頁面
【正文】 生進(jìn)行自我教育，讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì)；又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力，放手讓他們自我設(shè)計、自我組織各種教育活動，在活動中把教育和娛樂融入一體。 二、配合班主任加強(qiáng)班級管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，深入全面地 了解學(xué)生，努力培養(yǎng)嚴(yán)格、活躍、奮進(jìn)的班集體。同時，我也經(jīng)常利用科目信息對學(xué)生進(jìn)行身心教育，幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識，提高學(xué)生的思想境界。 為了配合學(xué)校政教處和班主任的工作，我在課堂期間積極開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動?；仡欁约阂粚W(xué)年的工作，既感到欣慰又感到愧疚。 科任教師德育學(xué)期工作總結(jié)匯總篇 2 我們又在忙忙碌碌中不知不覺地度過了一個學(xué)年。其中，教師不僅僅是在指班主任，任課教師一樣是人類靈魂的工程師，一樣是學(xué)生母親式的人，一樣是澆灌學(xué)生的園丁。 五、做班主任工作的概括者 班主任身處 班級事務(wù)中，往往身在廬山中，不識廬山真面目，而任課老師則旁觀者清，任課老師如果善于將班級思想工作總結(jié)、概括，形成班級的核心精神，對形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)一定能起到良好的作用。暑期來臨之前，對學(xué) 生進(jìn)行防水教育是重中之重，一般的班主任都會作出強(qiáng)調(diào)，但如果任課老師再擺出一些自己所知的，歷年暑假中溺水身亡的觸目驚心的事例，講明生命最可貴的道理，學(xué)生一定印象更加深刻。這時，任課老 師的彌補(bǔ)就顯得非常重要。即使是最優(yōu)秀的班主任，在他工作的過程中也會出現(xiàn)疏漏，即使是最小的一點(diǎn)疏漏，對學(xué)生的成長和健康發(fā)展來說都可能是相當(dāng)重要的。這樣，班主任與任課老師相互配合，班級工作一定能取得事半功倍的效果。這樣，學(xué)生的行為就會有個明確的導(dǎo)向。學(xué)生心中自會有數(shù)。比如，學(xué)校自行車棚車輛停放問題。 二、做班主任工作的先導(dǎo)者 并非每件事都需要班主任循循善誘，耳提面命。這也許就是班主任的課程，學(xué)生更愛學(xué)，學(xué)得更好些的原因吧。 其二，任課教師只有知道學(xué)生當(dāng)前的動態(tài)，才能了解學(xué)生心理，知道學(xué)生在想些什么，做些什么，關(guān)愛學(xué)生的成長，學(xué)生才會喜愛老師的課程。這些情況正說明了我們?nèi)握n教師的工作出現(xiàn)了一些問題 ，要解決這些問題，我認(rèn)為要做好以下幾點(diǎn)。班級管
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