【摘要】管理領(lǐng)導(dǎo)力與激勵(lì)高效中層管理系列第一單元權(quán)力與影響力什么是權(quán)力?權(quán)力——你能下命令的原因?中層經(jīng)理具有以下權(quán)力:–向下屬分派工作的權(quán)力–費(fèi)用支出權(quán)–采購決定權(quán)–考核權(quán)–獎(jiǎng)懲權(quán)–給假權(quán)–用人否決權(quán)–晉升、加薪等方面的建議權(quán)權(quán)力——下屬服從的原因?
2025-01-10 22:49
【摘要】慈母手中線,游子身上衣;臨行密密縫,意恐遲遲歸。誰言寸草心,報(bào)得三春暉?《游子吟》唐·孟郊胡適胡適(1891
2024-11-18 20:22
【摘要】致勝領(lǐng)導(dǎo)力與激勵(lì)藝術(shù)致勝領(lǐng)導(dǎo)力的培養(yǎng)現(xiàn)代領(lǐng)導(dǎo)方略領(lǐng)導(dǎo)的角色領(lǐng)導(dǎo)如何推動(dòng)下屬成長領(lǐng)導(dǎo)激勵(lì)藝術(shù)?基礎(chǔ)分?jǐn)?shù):每個(gè)團(tuán)隊(duì)各100分?加分因素:由培訓(xùn)講師決定?每項(xiàng)活動(dòng)都有加分,最高為100分?積極參與活動(dòng)發(fā)言,加10-20分?主動(dòng)幫助其他小組,加10-20分?減分因素:由紀(jì)律經(jīng)理決定
2025-01-22 01:31
【摘要】領(lǐng)導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)理論1.OhioState研究2.Univ.ofMichigan研究權(quán)變模型.認(rèn)知理論與Blanchard情境理論VS.領(lǐng)導(dǎo)
2025-01-13 14:54
【摘要】管理學(xué)專題領(lǐng)導(dǎo)理論學(xué)習(xí)目標(biāo)1、理解領(lǐng)導(dǎo)的真正內(nèi)涵2、理解幾種主要的領(lǐng)導(dǎo)方式3、如何培養(yǎng)鍛煉領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)引言明君之道,使智者盡其慮,而君固以斷事,故君不窮于智;賢者盡其材,君固而往之,故君不窮于能?!n非子
2025-05-12 13:39
【摘要】第八章領(lǐng)導(dǎo)理論與溝通主講人:趙濤教授天津大學(xué)——管理學(xué)院22021/6/16領(lǐng)導(dǎo)理論與溝通?領(lǐng)導(dǎo)的影響力?領(lǐng)導(dǎo)理論?溝通概述?人際溝通?組織溝通32021/6/16領(lǐng)導(dǎo)的概念?領(lǐng)導(dǎo)(Leadership)是通過影響他人來實(shí)現(xiàn)群體或組織目標(biāo)的
2025-05-14 00:01
【摘要】科學(xué)六下第一單元二、悄悄發(fā)生的變化?1、無論是在學(xué)習(xí)、運(yùn)動(dòng)還是睡覺,我們的身體時(shí)時(shí)刻刻都在生長變化,我們六年級(jí)的同學(xué)馬上要告別童年,向成年人進(jìn)行過渡,這一段時(shí)期我們叫它青春期。2、在這段時(shí)期大家身體上都會(huì)有一些變化。你愿意和好朋友或老師說說悄悄話,交流一下近來你的身體發(fā)生了哪些變化嗎??3、青春期是我們由兒童
2024-12-04 19:17
【摘要】※內(nèi)容型激勵(lì)理論第一節(jié)需要層次論一、基本觀點(diǎn)馬斯洛認(rèn)為人的需求可歸納為五個(gè)層次,即生理、安全、社交、尊重、自我實(shí)現(xiàn),并由低向高形成階梯。二、需要層次論與管理馬斯洛需的要層次論一直受到管理者的極大重視,有許多管理者逐步學(xué)會(huì)從需要著手去調(diào)動(dòng)員工的工作積極性。馬斯洛的需
2025-05-06 06:53
【摘要】L/O/G/O過程型激勵(lì)理論一、弗洛姆的期望理論二、洛克的目標(biāo)設(shè)置理論三、德魯克的目標(biāo)管理理論四、斯金納的強(qiáng)化理論弗洛姆的期望理論?基本內(nèi)容?弗魯姆(Vroom)的期望理論?期望理論是一種通過考察人們努力行為與其所獲得的最終獎(jiǎng)酬之間的因果關(guān)系,來說明激勵(lì)過程并選擇合適的行為達(dá)到最終獎(jiǎng)酬目標(biāo)的理論。
2025-04-29 03:56
【摘要】15/16第六章工作激勵(lì)第一節(jié)工作激勵(lì)的心理要素一、需要是激發(fā)工作動(dòng)力的心理基礎(chǔ)需要是人的機(jī)體由于缺乏某種生理或心理因素而產(chǎn)生的與內(nèi)外環(huán)境的不平衡狀態(tài)時(shí),人對(duì)某種對(duì)象的渴求與欲望。需要具有如下的特點(diǎn):(1)社會(huì)性。(2)客觀性。(3)層次性。(4)集合性。二、動(dòng)機(jī)激發(fā)是提高工作動(dòng)力的關(guān)鍵(一)動(dòng)機(jī)的概念和分類動(dòng)機(jī)是一種激發(fā)、維持人們的某種行為,并將
2025-06-18 23:23
【摘要】激勵(lì)理論與運(yùn)用第四小組案例引入:獵狗與兔子(一)需求層次論和目標(biāo)設(shè)置理論?一條獵狗將兔子趕出了窩,一直追趕他,追了很久仍沒有捉到。?獵人看到此種情景,譏笑獵狗說:“你們兩個(gè)之間小的反而跑得快得多。”?獵狗回答說:"你不知道我們兩個(gè)的跑是完全不同的!我僅僅為了一頓飯而跑,他卻是為了性命而跑呀!"
2025-05-01 08:55
【摘要】第三篇激勵(lì)你可以買到一個(gè)人的時(shí)間,你可以雇一個(gè)人到固定的工作崗位,你可以買到按時(shí)或按日計(jì)算的技術(shù)操作,但你買不到熱情,你買不到創(chuàng)造性,你買不到全身心的投入,你不得不設(shè)法爭(zhēng)取這些。——弗朗西斯(C.Francis)人的重要性美國駐巴黎的軍械技術(shù)情報(bào)機(jī)構(gòu)指揮官霍爾格·塔夫脫1945年5月27日接到美軍總部命令,從圖
2025-05-12 12:30
【摘要】過程型激勵(lì)理論?在設(shè)法滿足需要的過程中,人們并不總是力圖去選擇最佳行動(dòng),而是選擇一種令人滿意的行動(dòng)?!?預(yù)習(xí)案例:她該怎么做?你該怎么做?可以能夠值得目標(biāo)設(shè)置目標(biāo)——要求——獲得目標(biāo)設(shè)置理論?目標(biāo)設(shè)置理論的內(nèi)容;具體性目標(biāo)設(shè)置挑戰(zhàn)
2025-05-13 01:40
【摘要】第6章領(lǐng)導(dǎo)不激劥為什么會(huì)這樣?背景資料:?前仸行長?人緣很好?溫柔管理策略評(píng)價(jià):?人稱“笑面佛”業(yè)績:?效益下滑,虧損嚴(yán)重背景資料:?現(xiàn)仸行長?引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制?引入獎(jiǎng)懲機(jī)制?“殘酷”式管理評(píng)價(jià):?坦率、積極迚叏的領(lǐng)導(dǎo)這種反鞏如何解釋?主要內(nèi)容
2025-01-12 15:36
【摘要】缺口和島形反轉(zhuǎn)?缺口理論缺口的定義缺口的類型缺口的市場(chǎng)含義?島形反轉(zhuǎn)缺口的定義?缺口是指在某一段價(jià)格區(qū)域內(nèi)沒有發(fā)生交易,顯示在股價(jià)趨勢(shì)圖上是一個(gè)“真空區(qū)域”,這個(gè)區(qū)域稱之“缺口”,它通常又稱為跳
2025-07-24 04:09