【正文】 論文密級： □ 公開 □ 保密 （ ___年 __月至 __年 __月） (保密的學位論文在解密后應(yīng)遵守此協(xié)議 ) 作者簽名： _______ 導 師簽名： _______ _______年 _____月 _____日 _______年 _____月 _____日 企業(yè)考勤系統(tǒng)的設(shè)計與實現(xiàn) 36 獨 創(chuàng) 聲 明 本人鄭重聲明：所呈交的畢業(yè)設(shè)計 (論文 )，是本人在指導老師的指導下，獨立進行研究工作所取得的成果，成果不存在知識產(chǎn)權(quán)爭議。 （保密論文在解密后遵守此規(guī)定） 作者簽名 : 二〇 一 〇年 九 月 二十 日 企業(yè)考勤系。本人完全意識到本聲明的法律結(jié)果由本人承擔。 最后，我要 特別感謝我的導師趙達睿老師、和研究生助教熊偉麗老師。 最后，我要感謝我的父母對我的關(guān)系和理解，如果沒有他們在我的學習生涯中的無私奉獻和默默支持，我將無法順利完成今天的學業(yè)。這期間凝聚了很多人的心血，在此我表示由衷的感謝。 本聲明的法律后果由本人承擔。謝謝??！ 企業(yè)考勤系統(tǒng)的設(shè)計與實現(xiàn) 32 學位論文原創(chuàng)性聲明 本人鄭重聲明：所呈交的學位論文，是本人在導師的指導下進行的研究工作所取得的成果。在這期間每當我完成一個小的功能，并且能夠正常的調(diào)試運行，我就會感到無比的喜悅，當然，這與調(diào)試失敗的次數(shù)是無法相比的，讓我感到了失敗的艱辛，但是我堅信“失敗乃成功之母”這句至理名言，最后終于得到了成功。 由于開發(fā)前期考慮不周，員工編號不能自動依次遞增錄入，只能手動增加，比較麻煩。工資登錄負責對員工的工資進行分配處理，記錄工資分配的歷史記錄，并提供工資的查詢管理。 經(jīng)過長時間的開發(fā)研究本系統(tǒng)成功實現(xiàn)了以下功能： ①人事管理系統(tǒng) 功能：該模塊包括部門信息，員工信息，人員調(diào)動和福利待遇四個功能模塊。在這里，我們選擇“創(chuàng)建用 于 Windows 應(yīng)用程序安裝程序”。 企業(yè)考勤系統(tǒng)的設(shè)計與實現(xiàn) 26 ? 驗收測試：在這個測試步驟中發(fā)現(xiàn)的往往是 系統(tǒng)需求說明書中的錯誤。本系統(tǒng)的調(diào)試就是按照這個步驟進行的。我們在本系統(tǒng)的測試中使用了黑盒法（即不關(guān)心程序內(nèi)部的邏輯結(jié)構(gòu)，而是根據(jù)程序的功能來設(shè)計是檢測）請一位不熟悉本系統(tǒng)的人來進行隨意性的操作，打破習慣的操作順序，從中發(fā)現(xiàn)錯誤，在此階段系統(tǒng)的大量錯誤得到了改正。在開發(fā)此過程中遇到不少困難，例如在用戶修改編碼時，如果不保存原有的編碼就無法更新職工編碼，就造成數(shù)據(jù)丟失，為解決這一問題就做了以下的工作：首先在修改后保存前先把數(shù)據(jù)庫編碼（待改編碼）保存起來，然后把修改后的編碼（還未保存編碼）從數(shù)據(jù)緩沖區(qū)中取出，然后以待改編碼為檢索條件。由于 在模塊中使用的方法和程序框圖與職工工資管理模塊大致相同，所以這里也就不一一列舉了。最后說明的是在花名冊中刪除一條記錄的處理過程。如圖 54所示。 圖 51 用戶界面顯示 (2)主界面：本系統(tǒng)的主界面中采用標準的菜單、工具欄、 Picture 界面設(shè)計方法，使用戶能夠很容易地看清楚整個系統(tǒng)結(jié)構(gòu)，可以很方便地從下面各個小項功能模塊以及菜單欄很快地進入各個模塊?？诹钚薷臑榱吮ＷC不被別人隨意修改，所以系統(tǒng)在修改口令時，設(shè)置了 要輸入原始口令，這樣只有知道原始口令的人才能夠修改密碼。 企業(yè)考勤系統(tǒng)的設(shè)計與實現(xiàn) 16 表 44 用戶信息表 字段名稱 類型 長度 是否主鍵 是否為空 用戶名 Char 10 是 NOT NULL 用戶密碼 Char 20 NOT NULL 用戶類型 Char 4 NOT NULL (5)缺勤信息 ,如圖 45 所示。一條考勤信息只能對應(yīng)一次相關(guān)的工資管理 根據(jù)上面的實體聯(lián)系，得出如圖 47 所示的 E/R 圖。 圖 45 缺勤信息實體圖 如圖 46 所示，加班信息實體圖。 (4)用戶信息，包括數(shù)據(jù)項有：用戶名、用戶密碼、用戶類型等信息。企業(yè)考勤系統(tǒng)的設(shè)計與實現(xiàn) 10 4 數(shù)據(jù)庫設(shè)計 數(shù)據(jù)庫在系統(tǒng)中占有非常重要的地位，數(shù)據(jù)庫結(jié)構(gòu)設(shè)計的好壞將直 接對超市庫存管理信息系統(tǒng)的效率以及實現(xiàn)的效果產(chǎn)生影響。 （ 2）修改考勤信息：當考勤信息出現(xiàn)錯誤需要修改的時候，可以從這里修改相應(yīng)的記錄。 員工考勤信息部分：主要完成員工考勤信息的管理。它的功能包括查詢、操縱、定義和控制四個方面。 支持工業(yè)標準，它提供了應(yīng)用程序編程接口，以便與 OLE DB 兼容的數(shù)據(jù)來源進行溝通。 數(shù)據(jù)集使行生成要求應(yīng)用程序?qū)优c多個 Web 站點之間進行松耦合數(shù)據(jù)交換的應(yīng)用程序變得很方便。 是專為基于消息的 Web 應(yīng)用程序而設(shè)計的，同時還能為其他應(yīng)用程序結(jié)構(gòu)提供較好的功能。為了通過防火墻傳輸 ADO記錄集，需要配置防火墻以啟用 COM 封送請求，并考慮相關(guān)的安全后果。在這里主要介紹 數(shù)據(jù)訪問技術(shù)，并對現(xiàn)有的主要的 Visual 中的數(shù)據(jù)訪問技術(shù)進行比較。 WINDOWS FOR WORKGROUPS WINDOWS 9X 企業(yè)考勤系統(tǒng)的設(shè)計與實現(xiàn) 5 WINDOWS NT REMOTE ACCESS SERVER(RSA) MACINTOSH DOS IS/2 UNIX 對于無縫的桌面數(shù)據(jù)庫訪問， SQL server 使用 OLE DB 驅(qū)動程序和 ODBC 驅(qū)動程序，這些驅(qū)動程序可以與任何與 ODBC 或者 OLOLE DB 兼容的桌面程序中訪問SQLSERVER 數(shù)據(jù)。 瀏覽器： 。因此，整個開發(fā)成本可以說是非常的低廉，這也為進一步完善系統(tǒng)提供了更大的方便。 （ 1）明確用戶的要求，以根據(jù)調(diào)查結(jié)果進行可行性分析，確認系統(tǒng)的開發(fā)是否可行。 ②考勤管理系統(tǒng) 功能：該模塊負責公司員工的缺勤管理、加班出差管理缺勤管理負責對員工的缺勤情況進行登記，包括請假、曠工等登記。隨著中國公司管理水平的提高及中國加入 WTO的事實，人才的爭奪與管理已成為中國公司乃至各級事業(yè)、機關(guān)單位所面臨的嚴重問題。大量使用 Visual 中用戶界面設(shè)計的工具和方法，產(chǎn)生多文檔界面 (MDI)。本系統(tǒng)結(jié)合公司實際的人事管理制度，經(jīng)過實際的需求分析，采用功能強大的 Visual 作用為開 發(fā)工具，以 SQL Server 2021 作后臺數(shù)據(jù)庫，開發(fā)了一個單機版公司考勤管理系統(tǒng)。 作者簽名： 日 期： 學位論文原創(chuàng)性聲明 本人鄭重聲明：所呈交的論文是本人在導師的指導下獨立進行研究所取得的研究成果。 作 者 簽 名： 日 期： 指導教師簽名： 日 期： 使用授權(quán)說明 本人完全了解 大學關(guān)于收集、保存、使用畢業(yè)設(shè)計（論文）的規(guī)定，即：按照學校要求提交畢業(yè)設(shè)計（論文）的印刷本和電子版本；學校有權(quán)保存畢業(yè)設(shè)計（論文）的印刷本和電子版，并提供目錄檢索與閱覽服務(wù)；學?？梢圆捎糜坝　⒖s印、數(shù)字化或其它復(fù)制手段保存論文；在不以贏利為目的前提下，學校可以公布論文的部分或全部內(nèi)容。 作者簽名： 日期： 年 月 日 導師簽名： 日期： 年 月 日 指導教師評閱書 指導教師評價： 一、撰寫（設(shè)計）過程 學生在論文（設(shè)計）過程中的治學態(tài)度、工作精神 □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 學生掌握專業(yè)知識、技能的扎實程度 □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 學生綜合運用所學知識和專業(yè)技能分析和解決問題的能力 □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 研究方法的科學性；技術(shù)線路的可行性；設(shè)計方案的合理性 □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 完成畢業(yè)論文（設(shè)計）期間的出勤情況 □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 二、論文（設(shè)計）質(zhì)量 論文（設(shè)計）的整體結(jié)構(gòu)是否符合撰寫規(guī)范？ □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 是否完成指定的論文（設(shè)計）任務(wù)（包括裝訂及附件）？ □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 三、論文（設(shè)計）水平 論文（設(shè)計）的理論意義或?qū)鉀Q實際問題的指導意義 □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 論文的觀念是否有新意？設(shè)計是否有創(chuàng)意？ □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 論文（設(shè)計說明書）所體現(xiàn)的整體水平 □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 建議成績： □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 （在所選等級前的□內(nèi)畫“√”） 指導教師： （簽名） 單位： （蓋章） 年 月 日 評閱教師評閱書 評閱教師評價： 一、論文（設(shè)計）質(zhì)量 論文（設(shè)計） 的整體結(jié)構(gòu)是否符合撰寫規(guī)范？ □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 是否完成指定的論文（設(shè)計）任務(wù)（包括裝訂及附件）？ □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 二、論文（設(shè)計）水平 論文（設(shè)計）的理論意義或?qū)鉀Q實際問題的指導意義 □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 論文的觀念是否有新意？設(shè)計是否有創(chuàng)意？ □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不 及格 論文（設(shè)計說明書）所體現(xiàn)的整體水平 □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 建議成績： □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 （在所選等級前的□內(nèi)畫“√”） 評閱教師： （簽名） 單位： （蓋章） 年 月 日 教研室（或答辯小組）及教學系意見 2 教研室（或答辯小組）評價： 一、答辯過程 畢業(yè)論文（設(shè)計）的基本要點和見解的敘述情況 □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 對答辯問題的反應(yīng)、理解、表達情況 □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 學生答辯過程中的精神狀態(tài) □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 二、論文（設(shè)計）質(zhì)量 論文（設(shè)計）的整體結(jié)構(gòu)是否符合撰寫規(guī)范？ □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 是否完成指定的論文（設(shè)計）任務(wù)（包括裝訂及附件）？ □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 三、論文（設(shè)計）水平 論文（設(shè)計）的理論意義或?qū)鉀Q實際問題的指導意義 □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 論文的觀念是否有新意？設(shè)計是否有創(chuàng)意？ □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 論文（設(shè)計說明書）所體現(xiàn)的整體水平 □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 評定成績： □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 （在所選等級前的□內(nèi)畫“√”） 教研室主任（或答辯小組組長）： （簽名） 年 月 日 教學系意見： 系主任： （簽名） 年 月 日 3 摘 要 隨著計算機技術(shù)的飛速發(fā)展，計算機在公司管理中應(yīng)