歷史培訓(xùn)心得體會(精選3篇)(存儲版)
【正文】 的感染力。真實是歷史教學(xué)的生命，中學(xué)歷史教學(xué)必須以現(xiàn)代唯物史觀為指導(dǎo)，盡可能地搜集史料，復(fù)原史實是歷史教師的責(zé)任。做一個開 放型的、研究型的教師。每位專家精彩的講座，讓我對新課程有了更高的認(rèn)識。在學(xué)習(xí)中，我感受到了一種孜孜以求、學(xué)無止境的氛圍。今后我努力把學(xué)習(xí)的理論知識轉(zhuǎn)化為實踐動能，使之有效地指導(dǎo)平時的歷史教學(xué)工作。 提高教育思想，開闊改革視野。制定切實可行的專業(yè)發(fā)展方案，從立德、立行、立言發(fā)展自己。所有專家的講座，都體現(xiàn)一個 真。在國培計劃的學(xué)習(xí)中知名學(xué)者、專家講座、培訓(xùn)學(xué)員同課異構(gòu)、初中歷史新課程資源交流、教師自主研修等，讓學(xué)員多層面、全方位的得到提升。 歷史培訓(xùn)心得體會 (精選 3 篇 )3 20XX 年第一學(xué)期，我有幸的參加了在河南大 學(xué)舉辦的國培計劃初中歷史班的學(xué)習(xí)，通過這次學(xué)習(xí)，我對新課程改革的理念有了更深刻的認(rèn)識，明確了歷史文化底蘊(yùn)、提高專業(yè)素養(yǎng)的重要性，提高了思想認(rèn)識、提升了學(xué)習(xí)理念、豐富了專業(yè)理論。我們有責(zé)任找到一種方法，讓孩子們感受到生活的樂趣，并以一種積極的方式生活。明確教學(xué)的重點、 難點和關(guān)鍵 。mdash。不錯，中學(xué)歷史教育的首要任務(wù)就是普及歷史知識。作為一名教師，我深知自己在教學(xué)上是幼稚而不成熟的，在教學(xué)過程中還存在太多的問題，但是經(jīng)過學(xué)習(xí)，真是受益匪淺。這些練習(xí)題有的再現(xiàn)本章節(jié)要求掌握的基礎(chǔ)知識，有的是針對教材重點內(nèi)容進(jìn)行設(shè)疑。所以，小字部分也要重視。 那么如何指導(dǎo)學(xué)生做好歷史預(yù)習(xí)工作呢 ? 一、指導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí)每單元的開篇前言 每一單元的標(biāo)題下都有一個本單元前言。在培訓(xùn)過程中，各學(xué)校都展示了對教材的充分、透徹的分析與整合，讓我對這兩冊內(nèi)容有了更深的認(rèn)識和理解。 單元預(yù)習(xí)可以設(shè)計一個單元預(yù)習(xí)學(xué)案，讓學(xué)生在每單元開始之前預(yù)習(xí)總結(jié)本單元主要知識結(jié)構(gòu)與框架，并找出本單元的重點內(nèi)容。所以，以預(yù)習(xí)中也要重視從中提取有效信息。 我相信學(xué)生們?nèi)绻軌虺浞职l(fā)揮課前預(yù)習(xí)的作用，提高課堂效率就不再是一句空話。當(dāng)今社會，科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn)，知識應(yīng)用期日趨縮短，知識創(chuàng)新日趨鮮明，這就要求教師要不斷吸取新信息、新知識、新理念，不斷充實自己，始終站在知識 的前沿 。我們傳授歷史知識的根本目的不在于應(yīng)付考試，而是要培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)，提高學(xué)生的能力。學(xué)生的成績。同時教學(xué)過程中做到三個延伸。
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