【正文】 你通過(guò)什么途徑參與公益活動(dòng)？ A．自己聯(lián)系 B．居委會(huì) C．網(wǎng)上倡議 D．學(xué)校組織 E．不清楚 2% 13% 1% 79% 5% 限制你參與公益活動(dòng)的因素是？ A．學(xué)習(xí)緊張 B．不知怎樣參與 C．風(fēng)氣不濃 D．資金不足 E．沒(méi)想過(guò) 14% 67% 8% 6% 5% 你愿意參與的公益活動(dòng)類(lèi)型是？ A．環(huán)保 B．捐助貧困學(xué)生 C．捐助災(zāi)區(qū) D．探訪(fǎng)福利院 E．獻(xiàn)血 73% 7% 9% 8% 3% 【公益廣告】 11．下面是同學(xué)們創(chuàng)作的關(guān)于公益活動(dòng)的廣告語(yǔ)，請(qǐng)刪去其中不恰當(dāng)?shù)囊粭l。（ 2 分） 【材料】 建國(guó)初期，全市生產(chǎn)總值僅為 億元，人均生產(chǎn)總值約合 59 美元，建國(guó)后全市經(jīng)濟(jì)迅速恢復(fù)發(fā)展，到 1978 年全市生產(chǎn)總值達(dá)到 億元，人均生產(chǎn)總值上升到 818美元。請(qǐng)你事先寫(xiě)出采訪(fǎng)時(shí)的發(fā)言稿，并用上 “ 扣人心弦 ”“ 義不容辭 ”“ 兩個(gè)詞語(yǔ)。（共 8分） 2021 年 12 月 7 日至 18日 ， 來(lái)自 192 個(gè)國(guó)家的代表在丹麥?zhǔn)锥几绫竟e行世界氣候大會(huì)，目的是針對(duì)氣候變化簽訂新的全球性協(xié)議。全球氣候變暖會(huì)引起海平面上升，冰川融化加速，沙化嚴(yán)重，風(fēng)暴潮增加，自然災(zāi)害加重?？墒前l(fā)達(dá)國(guó)家極力減輕甚至推卸自身的減排責(zé)任。發(fā)展中國(guó)家希望能獲得再生能源設(shè)施及技術(shù)。 海 伊所 表示： “ 無(wú)論會(huì)議的結(jié)果如何，中國(guó)堅(jiān)定的 減排 承諾將有助于哥本哈根氣候變化大會(huì)達(dá)成一項(xiàng)協(xié)議，是非常鼓舞士氣的。 【材料二】 中國(guó)人的圖書(shū)閱讀率 年度 1999 2021 2021 2021 閱讀率 % % % 34% （圖書(shū)閱讀率指每年至少讀一本書(shū)的讀者在識(shí)字者中的比例） （ 1）從材料一提取的信息： （ 2）從材料二提取的信息： 9．有同學(xué)設(shè)計(jì)了下面兩段演講詞，但不夠完整，請(qǐng)幫助他填寫(xiě)完整。語(yǔ)意相關(guān) 1分，句式一致、字?jǐn)?shù)相等 1分 ) ：選擇這首歌曲是為了讓同學(xué)們懂得國(guó)和家是密不可分的，表達(dá)對(duì)國(guó)和家的熱愛(ài)之情。 10． 答案提示：建議要具體可行，理由需圍繞主題。人物、出處 1分，情節(jié)、理由陳述清楚、語(yǔ)句通順 2分，字?jǐn)?shù) 1分） 9．（ 2分） ④ ⑧ 東城 三．綜合性學(xué)習(xí)（ 9 分） 7． ① 流行作品接近現(xiàn)實(shí)生活，容易讀，好吸收，應(yīng)多讀。每個(gè)名稱(chēng) 1 分，意思相近即可?？傻脻M(mǎn)分，少一項(xiàng)扣 1 分。完善 “ 食品安全法 ” ，規(guī)范食品生產(chǎn)工藝。 9.（ 2 分）答：示例： “ 校園排隊(duì)日 ” 帶動(dòng)家長(zhǎng)排隊(duì)接孩子。語(yǔ)言不簡(jiǎn)潔扣 1分。 順義 三、綜合性學(xué)習(xí)題 （共 8分） ：建國(guó)后 60 年，北京市生產(chǎn)總值和 GDP 在不斷增長(zhǎng)。） （ 3）示例：奧數(shù)輔導(dǎo)班嚴(yán)重（或者不）影響孩子們的身心健康。第三個(gè)要點(diǎn)不能只答 “ 自然災(zāi)害加重 ” ，必須是從 “ 氣候變化 ” 的角度提取信息。（或：中國(guó)人的圖書(shū)閱讀率不斷下降。（每空 2分，共 4分） 8．答案：（略）。（ 2 分） 延慶 三、綜合性學(xué)習(xí)：（共 9分） 7．答案示例：（ 1）中國(guó)高中生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)最重。 宣武 三、綜合性學(xué)習(xí) （共 8 分） 8. （ 1）答案示例：一些國(guó) 家政府制定鼓勵(lì)國(guó)民讀書(shū)的措施。） 評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：本小題 3 分。 通州 四、綜合性學(xué)習(xí)（共 7分） 8.（ 1）示例：奧數(shù)輔導(dǎo)班對(duì)孩子們的有利（或者不利）影 響調(diào)查 （主題要有針對(duì)性，不能模糊，要符合調(diào)查的特點(diǎn)，有明顯不足，不得分。只涉及 “ 學(xué)校組織 ” 或 “ 環(huán)保 ” 一方面，只得 1分。 (或 :國(guó)家健全了法律法規(guī)。 8.（ 2 分）答： (1)排隊(duì)日志愿者引導(dǎo)市民排隊(duì)。 【材料二】 食品小作坊生產(chǎn)是我國(guó)出現(xiàn)食品安全問(wèn)題的原因之一。 （共 3 分，答出功能： “ 展示科普展品 ” ， “ 供參觀(guān)者參與體驗(yàn)、探索 ” 。每句調(diào)整 1 分。她這種勤奮執(zhí)著的精神很令我感動(dòng)，因此我喜歡香菱。 9. 答案示例：點(diǎn)亮創(chuàng)新的火炬 （高舉創(chuàng)新的旗幟） 評(píng)分：共 2 分。每條信息 2分。 請(qǐng)你幫助他從下面兩則材料中各提取一條信息，讓演講的觀(guān)點(diǎn)更有說(shuō)服力。國(guó)際輿論對(duì)中國(guó)在哥本哈根氣候變化大會(huì)前夕宣布的碳減排目標(biāo)紛紛表示贊賞。要減少溫室氣體排放，就必須避免燃燒化石燃料。 在減排目標(biāo)這一談判焦點(diǎn)問(wèn)題上 ,發(fā)達(dá)國(guó)家和發(fā)展中國(guó)家分歧嚴(yán)重。人類(lèi)使用煤炭、石油和天然氣等化石燃料產(chǎn)生大量的二氧化碳。（ 3 分） 第一步 : 第二步 : 第三步 : （ 3）請(qǐng)把你調(diào)查的結(jié)論用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括出來(lái)。盛大的閱兵儀式，壯觀(guān)的群眾游行，美輪美奐的國(guó)慶之夜，那些畫(huà)面已經(jīng)成為歷史的瞬間，定格在人們的心中，催生出 無(wú)限的激情。請(qǐng)你完成下面三項(xiàng)任務(wù)。專(zhuān)家稱(chēng)這樣的公益旅游形式對(duì)于培養(yǎng)孩子的愛(ài)心、提高社會(huì)實(shí)踐能力、開(kāi)闊眼界都有好處，值得我們的中學(xué)參考 。各學(xué)校將記錄每個(gè)中學(xué)生的社會(huì)公益服務(wù)時(shí)間，到畢業(yè)時(shí)完不成的，可能會(huì)影響按時(shí)畢業(yè)。 B、我很贊同你的意見(jiàn)，我們還可以搜集一些影像材料。根據(jù)新法規(guī)，消費(fèi)者如果購(gòu)買(mǎi)到不符合食品安全標(biāo)準(zhǔn)的食品，除要求賠償損失外，還可以向生產(chǎn)者或者銷(xiāo)售者要求支付價(jià)款 10 倍的賠償金。 ” 他決定，持續(xù) 30 年資助 3 位犧牲英雄的家庭，替英雄 “ 盡孝心 ” 。廣大青年學(xué)生要學(xué)習(xí)他們奮不顧身、不 怕?tīng)奚挠⑿蹥飧?，學(xué)習(xí)他們心系社會(huì)、關(guān)愛(ài)他人的廣闊胸懷，學(xué)習(xí)他們自強(qiáng)自立、奮發(fā)向上的進(jìn)取精神，學(xué)習(xí)他們不為名利、樂(lè)于奉獻(xiàn)的優(yōu)秀品質(zhì)。 材料二 “ 排隊(duì)日 ” 早晚乘車(chē)高峰， 300 路等公交站臺(tái)，在文明監(jiān)督員的引導(dǎo)下，乘客依次排隊(duì)上車(chē)，秩序井然；而在沒(méi)有文明監(jiān)督員的情況下，部分乘客不排隊(duì)，爭(zhēng)搶上車(chē)的情況仍比較嚴(yán)重。 7．根據(jù)下面要求，請(qǐng)你為 主持人設(shè)計(jì)一段開(kāi)場(chǎng)白。 【材料二】 據(jù)有關(guān)數(shù)據(jù)顯示，在我國(guó)食 品生產(chǎn)加工領(lǐng)域中，食品小作坊約占食品生產(chǎn)企業(yè)總數(shù)的 70%— 80%，大部分小作坊衛(wèi)生條件差，生產(chǎn)設(shè)備簡(jiǎn)陋，無(wú)相應(yīng)檢驗(yàn)設(shè)施， 對(duì)所生產(chǎn)的食品難以從根本上保證衛(wèi)生和安全。請(qǐng)你針對(duì)下面這則新聞 所報(bào)道的主要內(nèi)容，寫(xiě)一則宣傳語(yǔ)。 8．在班會(huì)的起始環(huán)節(jié)，請(qǐng)你根據(jù)下面材料提供的信息，向同學(xué)們介紹漢字書(shū)寫(xiě)的現(xiàn)狀。 人眼球的一處設(shè)施， A同學(xué)選擇了位于二層中廳三具巨大的裝架恐龍化石。 7．針對(duì) 什邡的大多數(shù)同學(xué)因無(wú)法參觀(guān)科技館，對(duì) “ 科技館 ” 缺乏認(rèn)知的實(shí)際情況，請(qǐng)你從下面材料中提取主要信息，介紹 “ 科技館 ” 的特點(diǎn)。他一生寫(xiě)詩(shī)一千四百多首，其中很多是傳頌千古的名篇，對(duì)后世影響深遠(yuǎn)。 他在位期間，善于納諫，在國(guó)內(nèi)厲行節(jié)約 ，使 百姓 休養(yǎng) 生息 ，因 而國(guó)家 政治 清明 ，經(jīng) 濟(jì)發(fā) 展， 社會(huì)安定。你是該班一員，請(qǐng)完成下列任務(wù)。（ 3 分） 【 材料】 “ 網(wǎng)上閱讀 ” 的主要方法有：第一，瀏覽。 讀名著，有以一當(dāng)十的價(jià)值，尤其是名著為很多人反復(fù)閱讀，已經(jīng)成為當(dāng)代人共同的文化素養(yǎng)，不了解名著，就會(huì)在文化溝通中產(chǎn)生嚴(yán)重障礙。 ”⑧ 賽珍珠一生熱愛(ài)中國(guó)，她在美國(guó)病逝后，按其遺愿，墓碑上只鐫刻了 “ 賽珍珠 ” 三個(gè)漢字。下面是小明寫(xiě)的一篇介紹《水滸傳》外文譯本的草稿，請(qǐng)你將其中 不必要的兩個(gè)句子挑出來(lái)。 欄目標(biāo)題：展開(kāi)想像的翅膀 10．為號(hào)召同學(xué)們向諾貝爾獎(jiǎng)得主學(xué)習(xí)，班級(jí)準(zhǔn)備開(kāi)展以 “ 巨人的引領(lǐng)，我 們的行動(dòng) ” 為主題的活動(dòng)，宣傳委員請(qǐng)你在第三個(gè)欄目中寫(xiě)出一條活動(dòng)建議并說(shuō)明理由。 1901 年，諾貝爾獎(jiǎng)?wù)筋C發(fā)。諾貝爾獎(jiǎng)是一個(gè)舉世矚目、對(duì)世界發(fā)展具有重大意義的獎(jiǎng)項(xiàng)。 這是 中國(guó) 第 14 次，也是新世紀(jì)的第一次閱兵。近幾年，我國(guó)的航天事業(yè)也走上了飛速發(fā)展的軌道。為了讓同學(xué)們進(jìn)一步了解我國(guó)的發(fā)展變化，初三 2班準(zhǔn)備召開(kāi)《我心中的祖國(guó)》主題班會(huì)，請(qǐng)你完成下列任務(wù)。 2021年 “ 神舟七號(hào) ” 飛船載著中國(guó)航天員完成了太空行走，中國(guó)成為世界上第三個(gè) 獨(dú)立掌握出艙活動(dòng)關(guān)鍵技術(shù)的國(guó)家 。 這是新 中國(guó)成立六十年來(lái)，中國(guó)軍隊(duì)裝備數(shù)量最多、規(guī)模最大的一次全景展示。板報(bào)設(shè)立三個(gè)欄目。 9．宣傳委員準(zhǔn)備根據(jù)以下材料，為第二個(gè)欄目擬寫(xiě)一個(gè)標(biāo)題，他寫(xiě)了前一句，請(qǐng)你補(bǔ)出后一句。 7．班刊準(zhǔn)備用下面兩則材料來(lái)說(shuō)明目前中學(xué)生的閱讀現(xiàn)狀，請(qǐng)你為此文擬一個(gè)題目，要求要概括出這兩則材料的主要信息。 ③ 早在 17 世紀(jì)的江戶(hù)時(shí)代，《水滸傳》就傳入日本，有 18 個(gè)版本之多。你作為班里的一員，請(qǐng)你完成下列任務(wù)。（ 2 分） 【例句】 生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像大地沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。按照 “ 提出搜索任務(wù) → 確定檢查標(biāo)志 → 選定檢索工具 → 輸入檢索途徑 → 查找原始文獻(xiàn)資料 ” 的程序搜尋查閱信息。下面是其中三類(lèi)，仿照示 例 ⑴ ，請(qǐng)你給另兩類(lèi)取個(gè)四字名稱(chēng)。他主張以愛(ài)人之心調(diào)解與和諧社會(huì)人際關(guān)系。 答：⑵ ⑶ 9. 請(qǐng)你以主持人的身份，說(shuō)兩句簡(jiǎn)明有力的結(jié)束語(yǔ)，用上 “ 盡管 ”“ 可是 ” 兩個(gè)詞。這和我們所熟知的 “ 博物館 ” 有很大的區(qū)別。三具化石分屬阿納川街龍、祿豐龍和中國(guó)雙脊龍，它們呈現(xiàn)的情景很有趣 —— 中國(guó)雙脊龍和祿豐龍打架，阿納川街龍?zhí)痤^看著。（ 3 分） [材料一 ] 現(xiàn)在許多品學(xué)兼優(yōu)的大學(xué)生，在應(yīng)聘工作時(shí)，由于填寫(xiě)表格時(shí)書(shū)寫(xiě)太差，結(jié)果不被聘用；有些醫(yī)院的醫(yī)生書(shū)寫(xiě)病歷時(shí)出 現(xiàn)錯(cuò)別字、字跡潦草以致誤讀或無(wú)法辨認(rèn)，導(dǎo)致一些醫(yī)療糾紛發(fā)生。 答： 懷柔