【正文】 的人生來說，將是踏上一個新的征程，要把所學(xué)的知識應(yīng)用到實(shí)際工作中去。老師們認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)精神和深厚的理論水平都使我收益匪淺。 最后，我要特別感謝 我的導(dǎo)師劉望蜀 老師、 和研究生助教吳子儀 老師。 最后，我要感謝我的父母對我的關(guān)系和理解，如果沒有他們在我的學(xué)習(xí)生涯中的無私奉獻(xiàn)和默默支持，我將無法順利完成今天的學(xué)業(yè)。這期間凝聚了很多人的心血，在此我表示由衷的感謝。 作者簽名： 日期： 年 月 日 學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書 本學(xué)位論文作者完全了解學(xué)校有關(guān)保留、使用學(xué) 位論文的規(guī)定，同意學(xué)校保留并向國家有關(guān)部門或機(jī)構(gòu)送交論文的復(fù)印件和電子版，允許論文被查閱和借閱。 //燈滅 } } 26 附錄 畢業(yè)設(shè)計（論文）原創(chuàng)性聲明和使用授權(quán)說明 原創(chuàng)性聲明 本人鄭重承諾：所呈交的畢業(yè)設(shè)計（論文），是我個人在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下進(jìn)行的研究工作及取得的成果。 L1=1。 L1=1。 //定義 IO 口 sbit L1=P0^0。經(jīng)過自己不斷的搜索努力以及李 老師的耐心指導(dǎo)和熱情幫助，本設(shè)計已經(jīng)基本完成。 第六章 結(jié)束語 21 第六章 結(jié)束語 微機(jī)接口技術(shù)是一門應(yīng)用性、綜合性、實(shí)踐性都較強(qiáng)的課程，通過本次課程設(shè)計過程，我基木熟悉和掌握了微機(jī)系統(tǒng)的軟件、硬件設(shè)計的方法、設(shè)計步驟，是一次微機(jī)開發(fā)應(yīng)用方面的初步訓(xùn)練 。 通電調(diào)試 打開電源，下載程序，看是否正常 。n++)。n++)。 //定義變量 n，用于空循環(huán)延時使用。 第四章 系統(tǒng)軟件設(shè)計 17 第四章 系統(tǒng)軟件 設(shè)計 程序流程圖 上電初始化后， LED 熄滅，讀光敏電阻輸入值判斷外界環(huán)境光亮，如果暗，則控制 LED 按規(guī)律閃爍，如果外界亮，則控制 LED 保持熄滅狀態(tài) 。圖 為硫化鎘光敏電阻的伏安特性曲線。 實(shí)際光敏電阻的暗電阻值一般在兆歐 級 , 亮電阻在幾千歐以下。 在光線作用下 , 能使電子逸出物體表面的現(xiàn)象稱為外光電效應(yīng) , 如光電管、光電倍增管就屬于這類光電器件。但這兩種半導(dǎo)體連接起來的時候，它們之間就形成一個“ PN 結(jié)”。大功率 LED，一般指大于 ，這一點(diǎn)不同公司內(nèi)部也會有不同的標(biāo)準(zhǔn)，因?yàn)槟壳霸诖蠊β?LED領(lǐng)域還沒有形成大家一致認(rèn)可的行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)。端口置 1時，內(nèi)部上拉電阻將端口拉到高電平，作輸入用 LED發(fā)光二極管介紹 LED（ Light Emitting Diode），發(fā)光二極管，主要由支架、銀膠、晶片、金線、環(huán)氧樹脂五種物料所組成。端口置 1時，內(nèi)部上拉電阻將端口拉到高電平，作輸入用。復(fù)位操作不會對內(nèi)部 RAM 有所影響。在焊接刷電路板時 ，晶體振蕩器和電容應(yīng)盡可能安裝得與單片機(jī)芯片靠近，以減少寄生電容，更好地保證震蕩器穩(wěn)定和可靠地工作 。電容取 30PF 左右。這些分析不僅是必要的也是很有助于我們對設(shè)計方案的探索和優(yōu)化選擇。 此次設(shè)計由 STC89C52 為核心，結(jié)合定時 /計數(shù)器以及由光敏電阻構(gòu)成的光控開關(guān)，從而組成了航標(biāo)燈控制器。 從論文的書寫看，論文格式基本符合畢設(shè)論文撰寫規(guī)范要求。體現(xiàn)了該生具有一定的分析問題和解決問題的能力。 每周五下午檢查。 涉密論文按學(xué)校規(guī)定處理。對本研究提供過幫助和做出過貢獻(xiàn)的個人或集體，均已在文中作了明確的說明并表示了謝意 。除了文中特別加以標(biāo)注引用的內(nèi)容外，本論文不包含任何其他個人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫的成果作品。 論文作者： 時間： 2020 年 5 月 18 日 指導(dǎo)教師已閱： 時間： 2020 年 5 月 18 日 西 安 電 子 科 技 大 學(xué) 長 安 學(xué) 院 畢業(yè)設(shè)計（論文）任務(wù)書 學(xué)生姓名 專 業(yè) 電子信息科學(xué)與技術(shù) 班 級 08231 學(xué) 號 08231023 指導(dǎo)教師 雷思孝 職 稱 高級工程師 題 目 基于 51 單片機(jī)航標(biāo)燈控制器的設(shè)計與實(shí)現(xiàn) 本題目要求設(shè)計者以酒精濃度檢測儀為對象，完成硬件系統(tǒng)和軟件設(shè)計并實(shí)現(xiàn)其功能 。 西 安 電 子 科 技 大 學(xué) 長 安 學(xué) 院 畢業(yè)設(shè)計（論文）中期檢查表 學(xué) 院 長安學(xué)院 專 業(yè) 電子信息科學(xué)與技術(shù) 學(xué)生姓名 學(xué) 號 08231023 班 級 08231 導(dǎo)師姓名 職 稱 高級工程師 單 位 計算機(jī)學(xué)院 題目名稱 基于 51 單片機(jī) 航標(biāo)燈控制器的設(shè)計與實(shí)現(xiàn) 檢 查 內(nèi) 容 檢 查 結(jié) 果 題目是否更換及更換原因 否 學(xué)生出勤情況 出勤情況良好 進(jìn) 度 評 價 （完成總工作量的百分比） 已完成總?cè)蝿?wù)的 70% 質(zhì)量評價、進(jìn)度描述 學(xué)習(xí)了 STC89C52 單片機(jī)的原理及其應(yīng)用，系統(tǒng)學(xué)習(xí)了畢設(shè)相關(guān)知識和要求，完成了硬件 電路設(shè)計。順利完成了畢業(yè)設(shè)計任務(wù)。它 通過 燈塔在海上夜間發(fā)出規(guī)定的燈光顏色和閃光頻率 的 可識信號，達(dá)到規(guī)定的照射角度和能見距離 ，以 供船舶測定位置和向船舶提供危險警告。航標(biāo)燈的基本功能是能在夜晚提供導(dǎo)航信號，即是要能在夜晚時閃爍發(fā)光，一亮一滅周期性地發(fā)光提供導(dǎo)航，而在白天則不發(fā)光。 圖 總電路圖 單片機(jī)的最小系統(tǒng)是由電源、復(fù)位、晶振、 /EA=1 組成，下面介紹一下每一個組成部分。引腳 XTAL1 和 XTAL2 分別是此放大器的輸入端和輸出端。當(dāng) 第三章 航標(biāo)燈控制器的硬件設(shè)計 9 復(fù)位腳由高電平變?yōu)榈碗娖綍r，芯片為 ROM 的 00H 處開始運(yùn)行程序。 對內(nèi)部 Flash 程序存儲器編程時，接收指令字節(jié) 。端口置 1時，內(nèi)部上拉電阻將端口拉到高電平，作輸入用 對內(nèi)部 Flash 程序存儲器編程時，接收高 8位地址和控制信息。白光 LED的光譜幾乎全部集中于可見光頻段，其發(fā)光效率可超過 150lm/W（ 2020年）。現(xiàn)在 LED手電一般是 用小功率用的，光散不散，取決于 LED的發(fā)光角度，有大角度小角度之分，小角度不散，大角度才散。 光電元件介紹 光電器件是將光能轉(zhuǎn)換為電能的一種傳感器件 , 它是構(gòu)成光電式傳感器最主要的部件。 1．光敏電阻的結(jié)構(gòu)與工作原理光敏電阻又稱光導(dǎo)管 , 它幾乎都是用半導(dǎo)體材料制成的光電器件。 為了防止周圍介質(zhì)的影響 , 在半導(dǎo)體光敏層上覆蓋了一層漆膜 , 漆膜的成分應(yīng)使它在光敏層最敏感的波長范圍內(nèi)透射率最大 。 如下 圖 所示 為幾種不同材料光敏電阻的光譜特性。 //定義 為光敏電阻輸入端，定義 為控制 LED 輸出端。n30000。n30000。n++)。 硬件調(diào)試過程 將系統(tǒng)元件焊接好，用萬用表檢測是否有短路等不良現(xiàn)象。 回顧此次課程設(shè)計的過程，可以用“累并收獲著”來概括。雖然在這次設(shè)計中對于知識的運(yùn)用和銜接還不夠熟練。 //賦初值 while(1) { if(K1==0) //如果按鍵 1 按下 { int n=0。n++)。n++)。 作 者 簽 名： 日 期： 指導(dǎo)教師簽名： 日 期： 使用授權(quán)說明 本人完全了解 大學(xué)關(guān)于收集、保存、使用畢業(yè)設(shè)計（論文）的規(guī)定，即：按照學(xué)校要求提交畢業(yè)設(shè)計（論文）的印刷本和電子版本；學(xué)校有權(quán)保存畢業(yè)設(shè)計（論文）的印刷本和電子版，并提供目錄檢索與閱覽服務(wù)；學(xué)?？梢圆捎糜坝?、縮印、數(shù)字化或其它復(fù)制手段保存論文；在不以贏利為目的前提下，學(xué)校可以公布論文的部分或全部內(nèi)容。 作者簽名： 日期： 年 月 日 導(dǎo)師簽名： 日期： 年 月 日 28 附錄 致 謝 時間飛逝， 大學(xué) 的學(xué)習(xí)生活很快就要過去，在這 四年 的學(xué)習(xí)生活中，收獲了很多，而這些成績的取得是和一直關(guān)心幫助 我的人分不開的。郭謙功老師淵博的知識、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)和誨人不倦的態(tài)度給我留下了深刻的印象。 回首四年，取得了些許成績，生活中有快樂也有艱辛。他無論在理論上還是在實(shí)踐中，都給與我很大的幫助，使我得到不少的提高這對于我以后的工作和學(xué)習(xí)都有一種巨大的幫 助，感謝 他 耐心的輔導(dǎo)。 在我的十幾年求學(xué)歷程里，離不開父母的鼓勵和支持，是他們辛勤的勞作，無私的付出，為我創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)條件，我才能順利完成完成學(xué)業(yè)，感激他們一直以來對我的撫養(yǎng)與培育。 另外，我還要感謝大學(xué)四年和我一起走過的同學(xué)朋友對我的關(guān)心與支持，與他們一起學(xué)習(xí)、生活，讓我在大學(xué)期間生活的很充實(shí)，給我留 下了很多難忘的回憶。經(jīng)過這次畢業(yè)設(shè)計，我的能力有了很大的提高，比如操作能力、分析問題的能力、合作精神、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)等方方