【正文】 ]可以觀其真情矣 。 語文 5． (2020年江西卷 ) [A]于是又請以所護(hù)兵馳前至隘 而 陣 。 D項 “ 乎 ” ， 助詞 ， 都表感嘆語氣 ， 可譯為“ 啊 ” 。 語文 下列各組中加點詞的用法和意義相同的一項是 ( ) A． 饑民賴 以 全活 以 吾一日長乎爾 B． 至 則 決滯獄百余事 他植者 則 不然 C． 去其桎梏 而 飲食之 恍驚起 而 長嗟 D． 決獄 之 術(shù)多如此 愿伯具言臣 之 不敢倍德也 高考總復(fù)習(xí) ” [B]逾日 ， 女至向池 ， 不復(fù)見魚矣 ， 乃哭于野 。 ” 因 泣下霑衿 ， 與武決去 B． 忽有人被發(fā)粗衣 ， 自天 而 降 臣誠恐見欺于王 而 負(fù)趙 C． 乃 以 是履棄之于道旁 斧斤 以 時入山林 D． 一夕 ， 為 海潮所淪 朝歌夜弦 ， 為 秦宮人 高考總復(fù)習(xí) [B]丞相御史遣掾求逐黨與 ， 詔書召捕 ， 久之 乃 得 。 D項 “ 且 ” ， 都是副詞 ， 將要 。 ” 下列各組句子中 ， 加點詞的意義和用法相同的一組是( ) A. B. C. D. ????? 攻原得衛(wèi) 者．假輿馬 者． ????? 待公 而． 食信 而． 見疑 ????? 為鼓 以． 與百姓為戍洎牧 以． 讒誅 ????? 敵人旦暮 且． 至擊汝若屬皆 且． 為所虜 高考總復(fù)習(xí) [C]“古之所以為學(xué)者 …… 雖然 ， 吾之人民于此不可以無教 。 答案 ： B 高考總復(fù)習(xí) 語文 解析 ： A項 “ 以 ” ， 均為介詞 ， 因為 。 [D]今則去國萬里矣 ， 汝平日所挾以傲人者 ， 將不復(fù)可挾 …… 此 則 非余所望于爾也 ， 汝其慎之 。 語文 3． (2020年深圳一模 ) [A]雖學(xué)于佛而通儒術(shù) ， 喜為辭章 …… 曼卿 之 兼愛 ， 惟儼之介 ， 所趣雖異 ， 而交合無所間 。 D項均為代詞 ， 前者譯為 “ 他 ” ， 作主語；后者譯為 “ 他的 ” ， 作定語 。 高考總復(fù)習(xí) [B]巫言龍骨出地中為禍福 ， 寶取骨 ， 毀于庭 ， 杖巫 而 遣之 …… 寶三歲 而 孤 ， 事母過氏至孝 。 語文 6． (2020年佛山一模 ) [A]及桓帝即位 ， 順烈太后臨朝 ， (朱 )穆 以 冀親重 ， 望有以扶持王室 ， 因 推災(zāi)異 ， 奏記 ， 以勸戒冀 …… 及到 ， 奏劾諸郡 ， 至有自殺 者 。 語文 下列各組句子中 ， 加點詞的意義和用法都相同的一組是( ) A． 穆 以 冀親重 以 威略權(quán)宜 ， 盡誅賊帥 B． 舉劾權(quán)貴 ， 或 乃 死獄中 帝覽其奏 ， 乃 赦之 C． 望有以扶持王室 ， 因 推災(zāi)異 后穆 因 進(jìn)見 ， 口復(fù)陳常侍 D． 奏劾諸郡 ， 至有自殺 者 更選海內(nèi)清淳之士 ， 明達(dá)國體 者 ， 以補(bǔ)其處 高考總復(fù)習(xí) 后出之 。 B項 “ 之 ” ， 前為助詞 ， 譯為 “ 的 ” ；后為動詞 ，“ 到 ” 。 高考總復(fù)習(xí) 答案 ： D 附錄六 常見 18個文言虛詞例釋 高考總復(fù)習(xí) 建德釋 而 禮之 ， 用為貝州刺史 。 語文 下列各句中 ， 加點詞的意義和用法都相同的一組是 ( ) A． 所見者異于所聞 于 東周 吾終以子受命 于 天矣 B． 觀王 之 群臣下吏 代 之 宋 ， 宋善待之 C． 齊王 其 霸乎 不信 其 臣 D． 燕立昭王 ， 而 蘇代遂不敢入燕 子之之亂 而 蘇氏去燕 解析 ： D項 “ 而 ” 均為連詞 ， 表因果 ， 譯為 “ 因此 、 所以 ” 。 語文 7． (2020年佛山二模 ) [A]至于邯鄲 ， 所見者異 于 所聞于東周 …… 燕王曰：“ 吾終以子受命 于 天矣 。 后穆 因 進(jìn)見 ， 口復(fù)陳常侍 。 D項 “ 以 ” ， 均為連詞 ， 來 。 答案 ： A 高考總復(fù)習(xí) 英順逸議 而 至 。 B項 “ 之 “ ，均為結(jié)構(gòu)助詞 ， 前者用于主謂之間取消獨立性；后者用于定語與中心詞之間 ， 的 。D項 “ 則 ” ， 前者連詞 ， 表示轉(zhuǎn)折 ， 卻；后者副詞 ， 表示判斷 ，就是 。 [B](余 )故排萬難送汝入校 ， 果也除體操外 ， 絕無寸進(jìn) ……名滿天下 ， 然猶兢兢 也 。 ” [D]開皇四年 ， 上幸洛陽 ， 熙來朝 ， 滄州吏民恐 其 遷易 ，悲泣于道 …… 前時總管皆以兵威相脅 ， 今者 乃 以手教相諭 ， 我輩其可違乎 ？ 高考總復(fù)習(xí) C項“ 因 ” ， 前者為介詞 ， 譯為 “ 用 ” ；后者為連詞 ， 譯為 “ 于是 、就 ” 。 語文 10． [A]猶曰： “ 州之士滿二百人 ， 乃 得立學(xué) 。 ” [C]楚厲王有警 ， 為鼓 以 與百姓為戍 。 A項 “ 以 ” ， 都是介詞 ， 憑借 、 憑 …… 的身份 。 語文 8． (2020年四川卷 ) [A]尹賞字子心 ， 鉅鹿楊氏人也 。 高考總復(fù)習(xí) 語文 7． (2020年天津卷 ) [A]其母知之 ， 每伺之 ， 魚未嘗見也 。 [D]公之臨事明辨 ， 猶古良吏 ， 決獄 之 術(shù)多如此 。 A項 “ 而 ” ， 連詞 ， 都表承接 。D項 “ 之 ” ， 前者為助詞 ， 賓語前置的標(biāo)志 ， 不譯；后者代詞 ， 指代 “ 不王者 ” 。 [B]孔明移軍 且 至 ， 仲達(dá)譎言曰： “ 亮若勇者 ， 當(dāng)出武功依山而陣 。 復(fù)還 于 蜀 。 語文 下列各組句子中 ， 加點詞的意義和用法相同的一組是( ) A． 童子亦欲學(xué) 之 乎 不如須臾 之 所學(xué)也 B． 遂言甫 于 朝 當(dāng)其欣 于 所遇 C． 金公 以 御史為參軍 以 勇氣聞于諸侯 D． 聽 其 召募 其 皆出于此乎 高考總復(fù)習(xí) 語文 解析 ： D項均為副詞 ， 更加 。 語文 高考總復(fù)習(xí) 語文 規(guī)律小結(jié) ： “ 者 ” 字能去掉的就作助詞 ， “ 者 ” 不能去掉的就作代詞 。 規(guī)律小結(jié) ： “ 因 ” 在句中用于名詞 、 代詞或名詞性短語前面時 ， 它是介詞；如果 “ 因 ” 用在動詞或形容詞之前 ， 就是連詞 。 高考總復(fù)習(xí) 表修飾的 “ 而 ”“ 以 ” 可譯為 “ 地 ”“ 著 ” ， 也可不譯 。 高考總復(fù)習(xí) 語文 二類 ⑧ 北山愚公者 ， 年 且 九十 ， 面山而居 (《 愚公移山 》 ) ⑨ 不出 ， 火 且 盡 (《 游褒禪山記 》 ) ⑩ 臣死 且 不避 ， 卮酒安足辭 ！ (《 鴻門宴 》 ) ? 彼 且 奚適也 (《 逍遙游 》 ) ? 別君去兮何時還 ？ (我 )且 放白鹿青崖間 (《 夢游天姥吟留別 》 ) ? 卿 且 暫還家 ， 吾今 且 報府 (《 孔雀東南飛 》 ) 高考總復(fù)習(xí) “ 是以＝以是 ” ， 譯為 “ 因為這 ” ； “ 無以 ” 譯為 “ 沒有用來 …… 的 ” ； “ 其 ……之謂也 (乎 )”根據(jù)情況可譯為 “ 大概 (恐怕 、 難道 )說的是 …… 吧(嗎 )”。 因此 ， 句中的 “ 以 ” 應(yīng)為連詞 。 “ 之 ” 作代詞時 ， “ 其 ” 、 “ 此 ” 、 “ 彼 ” 、 “ 爾 ” 等皆可 。 它們可譯為：不久 、 立刻 、隨即 、 一會兒 、 片刻 。 復(fù)習(xí)時找找規(guī)律 ， 就會發(fā)現(xiàn) ， 它們的位置很特別 ， 都在主語和謂語之間 。 (2)客逾庖 而宴 。 其次是知道課內(nèi)的 ， 卻不知道運(yùn)用遷移法靈活解決試卷上的問題 ， 這需要在平時做題時 ， 運(yùn)用有關(guān)語法知識和文言常識 ， 不斷強(qiáng)化這方面的能力 。 高考總復(fù)習(xí) 高考總復(fù)習(xí) 高考總復(fù)習(xí) 考綱劃定了 18個 ， 其中 “ 而 、 乃 、 為 、 因 、以 、 于 、 則 、 之 ” 等 ， 是歷年試卷中常考的 。 語文 考綱精研 “常見文言虛詞 ” 指文言文中常用的副詞 、 介詞 、 連詞 、助詞和部分代詞等 。虛詞的 “ 用法 ” 主要指是什么詞性 、 什么成分或在表情達(dá)意上起了什么作用 。 一定要立足教材 ， 精讀和熟記例句 ， 并進(jìn)行歸類整理 ， 辨析異同 。 答案 ： D 解題指津 ： 推斷文中的虛詞 ， 一定要結(jié)合具體語境 ， 即根據(jù)上下文的語流和虛詞所處句中的位置 ， 是位于句首 、 句中還是句尾 ， 是處在哪類詞的前或后 ， 切勿想當(dāng)然 。 因此 ， 最重要的是要熟記課內(nèi)古文名篇名句 ， 認(rèn)真歸納課內(nèi)含有規(guī)定的虛詞且意義和用法不會產(chǎn)生爭議的句子中的虛詞的意義和用法 。 語文 (1)汝初聞言 而怒 。 語文 解析 ： 這兩個 “ 而 ” 字 ， 連詞 ， 表示假設(shè)關(guān)系 ， 相當(dāng)于“ 如果 ” 、 “ 假使 ” 。 表示時間短暫的副詞有：少時 、 少頃 、 少間 、 俄頃 、 俄而 、未幾 、 須臾 、 尋 、 旋 、 既而 、 斯須 。 其中例 ① 是實詞； ② ～ ⑤ 作虛詞時 ， 各有其不同的用法 。 語文 2． 語境推斷法 一個虛詞往往有多種用法 ， 要理解其句中用法 ， 必須根據(jù)上下文來