【正文】 信 ， 不知其可 。 高考總復(fù)習(xí) D項(xiàng)均為介詞 ， 在 。高考總復(fù)習(xí) C項(xiàng)均為助詞 ， 與 “ 為 ” 合在一起表被動(dòng) 。因?yàn)樗鼈冊谖难苑g或斷句考題中經(jīng)常出現(xiàn) ， 而且有可能成為采分點(diǎn) 。第 (1)句屬前一種情況 ， “ 聞言 ” 先發(fā)生 ， 接著 “ 怒 ” 這種行為再發(fā)生；而 “ 逾庖 ” 是表示去 “ 宴 ” 的行為方式 ， 所以應(yīng)是修飾關(guān)系 。 一般根據(jù)文意可將它們譯為：嗎 、呢 、 了 、 啊 、 吧 。 如 “ 乎 ” ： 高考總復(fù)習(xí) 語文 規(guī)律小結(jié) ： (1)“且 ” 處于動(dòng)詞 、 動(dòng)詞短語 ， 形容詞 、 形容詞短語 ， 或動(dòng)詞與形容詞 、 或句子與句子之間 ， 前后兩部分不構(gòu)成主謂關(guān)系 ， 或者各處于一個(gè)動(dòng)詞前 ， 構(gòu)成 “ 且 ……且 …… ”， “ 且 ” 作連詞 。 高考總復(fù)習(xí) 語文 5． “ 者 ” 作代詞 、 助詞的辨別 ① 奪項(xiàng)王天下 者 必沛公也 (《 鴻門宴 》 ) ② 廉頗 者 ， 趙之良將也 (《 廉頗藺相如列傳 》 ) ③ 滅六國 者 ， 六國也 (《 阿房宮賦 》 ) ④ 今 者 有小人之言 ， 令將軍與臣有郤 (《 鴻門宴 》 ) 解析 ： ①③ 的 “ 者 ” 不能去掉 ， 是代詞 。 [B]市人 以 其異 ， 皆笑之 ， 曰： “ 清蚩妄人也 …… 視之落然者 ， 清不 以 怠遇其人 ， 必與善藥如故 。 D項(xiàng) “ 其 ” ， 前者代詞 ， 他 ， 代指申甫；后者語氣副詞 ， 大概 。 論者不此 之 信 ， 而信其譎 ， 豈非復(fù)為仲達(dá)所譎哉 ！ 高考總復(fù)習(xí) 答案 ： C 高考總復(fù)習(xí) 忽有人被發(fā)粗衣 ， 自天 而 降 。 [C]閭里少年群輩殺吏 ， 受賕報(bào)仇 ， 相與探丸為彈 ， 得赤丸 者 斫武吏 。 語文 解析 ： D項(xiàng)均 “ 且 ” ， 均為副詞 ， 將要 。 語文 實(shí)戰(zhàn)模擬 1． (2020年廣州一模 ) [A](令狐熙 )善騎射 ， 頗知音律 。 高考總復(fù)習(xí) 答案 ： A 高考總復(fù)習(xí) [C]遷右布政使 ， 與鎮(zhèn)守太監(jiān)勘處州銀礦 …… 劉瑾擅政 ，寶至京 ， 絕不 與 通 …… [D]立積散法 ， 行計(jì)口澆田法 ， 以 備兇荒 …… 修白鹿書院學(xué)舍 ， 以 處學(xué)者 。 語文 解析 ： D項(xiàng) “ 者 ” ， 都是代詞 ， 用于動(dòng)詞后 ， 代指人 ，譯為 “ …… 的人 ” 。 C項(xiàng) “ 其 ” ， 前為副詞 ， 表推測 ， 譯為 “ 會(huì) (將 )”；后者為代詞 ， 譯為 “ 他的 ” 。 C項(xiàng) “ 而 ” ， 均為連詞 ， 前者表順承關(guān)系 ， 不譯；后者表遞進(jìn)關(guān)系 ， “ 并且 ” 或 “ 而且 ” 。 高考總復(fù)習(xí) 帝不納 。 D項(xiàng) “ 以 ” ， 前者動(dòng)詞 ， 任命；后者連詞 ， 表目的 ，來 、 以便 。 語文 下列加點(diǎn)的詞語意義和用法相同的一項(xiàng)是 ( ) A． 雖學(xué)于佛 而 通儒術(shù) 所趣雖異 ， 而 交合無所間 B． 曼卿 之 兼愛 ， 惟儼之介 天下 之 務(wù) ， 當(dāng)世之利病 C． 乃 以 古事之已然 惟儼亦買地京城之東 以 謀其終 D． 惜 其 將老也已 可以見 其 志矣 解析 ： A項(xiàng) “ 而 ” 均為連詞 ， 表轉(zhuǎn)折 ， 但是 。 語文 2． (2020年廣州二模 ) [A](汝 )在書房中 ， 一遇先生外出 ， 即跳擲嬉笑 ， 無 所 不為 …… 今則去國萬里矣 ， 汝平日 所 挾以傲人者 ， 將不復(fù)可挾 。 A項(xiàng) “ 乃 ” ，前者為副詞 ， 譯作 “ 才 ” ；后者為副詞 ， 譯為 “ 竟然 ” 。 吳子曰： “ 待公 而 食 。 答案 ： A 高考總復(fù)習(xí) 答案 ： C 高考總復(fù)習(xí) 語文 下列各組句子中 ， 加點(diǎn)的詞的意義和用法不相同的一組是 ( ) A． 于是又請以所護(hù)兵馳前至隘 而 陣 拔劍切 而 啖之 B． 武康為公令 于 軍 不求聞達(dá) 于 諸侯 C． 而所得祿賜 ， 多散 之 親黨 均 之 二策 ， 寧許以負(fù)秦曲 D． 惜 乎 朝廷無一忠臣 宜 乎 百姓之謂我愛也 解析 ： C項(xiàng) “ 之 ” ， 前者助詞 ， 不譯；后者指示代詞 ，這 。 語文 4． (2020年湖南卷 ) [A]權(quán)偪人主而上不疑 ， 勢傾群臣 而 下不忌 。 高考總復(fù)習(xí) 高考總復(fù)習(xí) 語文 (2)因 ① 然后踐華為城 ， 因 河為池 (《 過秦論 》 ) ② 我欲 因 之夢吳越 (《 夢游天姥吟留別 》 ) ③ 因 造玉清宮 ， 伐山取材 (《 雁蕩山 》 ) ④ 恩所加則思無 因 喜以謬賞 (《 諫太宗十思疏 》 ) 解析 ： ①② 句 “ 因 ” 的后面分別是名詞 “ 河 ” 、 代詞 “ 之 ” ，它們在句中表憑借 ， 是介詞； ③④ 句 “ 因 ” 的后面分別是動(dòng)詞“ 造 ” 、 “ 喜 ” ， 在句中理解為連詞的 “ 因?yàn)?” 。 ③ “ 終日 ” 與 “ 思 ” ，④ “ 欣欣 ” 與 “ 向榮 ” 是同時(shí)發(fā)生的行為動(dòng)作 ， 前后有修飾關(guān)系 。 高考總復(fù)習(xí) 語文 2． 語境推斷法 一個(gè)虛詞往往有多種用法 ， 要理解其句中用法 ， 必須根據(jù)上下文來確定 ， 如 “ 駕一葉之扁舟 ， 舉匏樽 以 相屬 ” (《 赤壁賦 》 )， “ 以 ” 前有動(dòng)詞 “ 駕 ”“ 舉 ” ， 后又有 “ 屬 ” ， 動(dòng)作具有連貫性 。 表示時(shí)間短暫的副詞有：少時(shí) 、 少頃 、 少間 、 俄頃 、 俄而 、未幾 、 須臾 、 尋 、 旋 、 既而 、 斯須 。 語文 (1)汝初聞言 而怒 。 答案 ： D 解題指津 ： 推斷文中的虛詞 ， 一定要結(jié)合具體語境 ， 即根據(jù)上下文的語流和虛詞所處句中的位置 ， 是位于句首 、 句中還是句尾 ， 是處在哪類詞的前或后 ， 切勿想當(dāng)然 。虛詞的 “ 用法 ” 主要指是什么詞性 、 什么成分或在表情達(dá)意上起了什么作用 。 考綱劃定了 18個(gè) ， 其中 “ 而 、 乃 、 為 、 因 、以 、 于 、 則 、 之 ” 等 ， 是歷年試卷中?？嫉?。 高考總復(fù)習(xí) 其次是知道課內(nèi)的 ， 卻不知道運(yùn)用遷移法靈活解決試卷上的問題 ， 這需要在平時(shí)做題時(shí) ， 運(yùn)用有關(guān)語法知識和文言常識 ， 不斷強(qiáng)化這方面的能力 。 復(fù)習(xí)時(shí)找找規(guī)律 ， 就會(huì)發(fā)現(xiàn) ， 它們的位置很特別 ， 都在主語和謂語之間 。 “ 之 ” 作代詞時(shí) ， “ 其 ” 、 “ 此 ” 、 “ 彼 ” 、 “ 爾 ” 等皆可 。 “ 是以＝以是 ” ， 譯為 “ 因?yàn)檫@ ” ； “ 無以 ” 譯為 “ 沒有用來 …… 的 ” ； “ 其 ……之謂也 (乎 )”根據(jù)情況可譯為 “ 大概 (恐怕 、 難道 )說的是 …… 吧(嗎 )”。 高考總復(fù)習(xí) 高考總復(fù)習(xí) 語文 規(guī)律小結(jié) ： “ 者 ” 字能去掉的就作助詞 ， “ 者 ” 不能去掉的就作代詞 。 語文 解析 ： D項(xiàng)均為副詞 ， 更加 。 復(fù)還 于 蜀 。D項(xiàng) “ 之 ” ， 前者為助詞 ， 賓語前置的標(biāo)志 ， 不譯；后者代詞 ， 指代 “ 不王者 ” 。 [D]公之臨事明辨 ， 猶古良吏 ， 決獄 之 術(shù)多如此 。 高考總復(fù)習(xí) A項(xiàng) “ 以 ” ， 都是介詞 ， 憑借 、 憑 …… 的身份 。 語文 10． [A]猶曰： “ 州之士滿二百人 ， 乃 得立學(xué) 。 ” [D]開皇四年 ， 上幸洛陽 ， 熙來朝 ， 滄州吏民恐 其 遷易 ，悲泣于道 …… 前時(shí)總管皆以兵威相脅 ， 今者 乃 以手教相諭 ， 我輩其可違乎 ？ 高考總復(fù)習(xí) D項(xiàng) “ 則 ” ， 前者連詞 ， 表示轉(zhuǎn)折 ， 卻；后者副詞 ， 表示判斷 ，就是 。 英順逸議 而 至 。 D項(xiàng) “ 以 ” ， 均為連詞 ， 來 。 語文 7． (2020年佛山二模 ) [A]至于邯鄲 ， 所見者異 于 所聞?dòng)跂|周 …… 燕王曰：“ 吾終以子受命 于 天矣 。 建德釋 而 禮之 ， 用為貝州刺史 。 高考總復(fù)習(xí) 后出之 。 語文 6． (2020年佛山一模 ) [A]及桓帝即位 ， 順烈太后臨朝 ， (朱 )穆 以 冀親重 ， 望有以扶持王室 ， 因 推災(zāi)異 ， 奏記 ， 以勸戒冀 …… 及到 ， 奏劾諸郡 ， 至有自殺 者 。 高考總復(fù)習(xí) 語文 3． (2020年深圳一模 ) [A]雖學(xué)于佛而通儒術(shù) ， 喜為辭章 …… 曼卿 之 兼愛 ， 惟儼之介 ， 所趣雖異 ， 而交合無所間 。 語文 解析 ： A項(xiàng) “ 以 ” ， 均為介詞 ， 因?yàn)?。 [C]“古之所以為學(xué)者 …… 雖然 ， 吾之人民于此不可以無教 。 D項(xiàng) “ 且 ” ， 都是副詞 ， 將要 。 ” 因 泣下霑衿 ， 與武決去 B． 忽有人被發(fā)粗衣 ， 自天 而 降 臣誠恐見欺于王 而 負(fù)趙 C． 乃 以 是履棄之于道旁 斧斤 以 時(shí)入山林 D． 一夕 ， 為 海潮所淪 朝歌夜弦 ， 為 秦宮人 高考總復(fù)習(xí) 語文 下列各組中加點(diǎn)詞的用法和意義相同的一項(xiàng)是 ( ) A． 饑民賴 以 全活 以 吾一日長乎爾 B． 至 則 決滯獄百余事 他植者 則 不然 C． 去其桎梏 而 飲食之 恍驚起 而 長嗟 D． 決獄 之 術(shù)多如此 愿伯具言臣 之 不敢倍德也 高考總復(fù)習(xí) 語文 5． (2020年江西卷 ) [A]于是又請以所護(hù)兵馳前至隘 而 陣 。 語文 解析 ： B項(xiàng) “ 而 ” 皆為連