【正文】 灰白的老人和一位牽馬的婦人早已經(jīng)來(lái)到山腳下了。因?yàn)檫@位母親的愛(ài)與思念已經(jīng)超越生死的界線了，即使她知道兒子已經(jīng)離開(kāi)了這個(gè)世界，卻仍然記掛他的冷暖，這是多么深切多么難舍的愛(ài)啊?? 那天我們繼續(xù)了登頂活動(dòng)，爬上了幺姑娘山 的山頂，那天我們爬得格外小心，爬得格外默契。答案：母親雖不適卻堅(jiān)定，這與漫長(zhǎng)而艱難的赴藏旅程形成鮮明對(duì)比，體現(xiàn)母親 此行 的不易，母愛(ài)的偉大。 第 5 題考查學(xué)生知識(shí)的遷移與運(yùn)用 、情感體驗(yàn) 能力。 （ 3）面對(duì)非同尋常的冬天，真是“幾家歡喜幾家愁”。萊夫澤在接受記者采訪時(shí)表示，環(huán)保主義者的推波助瀾造成了許多關(guān)于全球變暖的“謊言”，例如全球變暖正在使颶風(fēng)活動(dòng)變得更加活躍，導(dǎo)致越來(lái)越多的洪水等。 （ 6）不過(guò)，這種觀點(diǎn)遭到很多人反對(duì)，美國(guó)前副總統(tǒng)戈?duì)柧褪瞧渲兄?，他在今年推出的全球變暖紀(jì)錄片《令人不快的事實(shí)》中，就把這些人稱為“全球變暖否認(rèn)者”而加以指責(zé)。答案： （ 1 地球正常的 周期性氣候變化（ 2）人類活動(dòng)導(dǎo)致的全球變暖。 五歲時(shí)，父親在院子里栽了兩株梧桐樹(shù)苗，細(xì)細(xì)的干，嫩嫩的芽，碧綠的葉，我拿著瓢，忙著給小樹(shù)澆 水。后來(lái)讀到李商隱的“君問(wèn)歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。??一到秋天，自己的心境便十分調(diào)和。啊，我終于又找到了我的夢(mèng)，我美麗的秋雨梧桐！ 1 . 閱讀全文后 ,請(qǐng) 概括出 作者喜愛(ài)梧桐的原因。最初骸骨被描述為一個(gè) “ 殘忍 ” 的 20 部落或一個(gè)因疾病而變得丑陋 的人。如果現(xiàn)代人與尼安德特人 “ 通婚 ”的比例很小，現(xiàn)代人中的尼安 德特基因會(huì)隨著遺傳漂變而逐漸喪失。令人驚訝的是，模擬結(jié)果表明：即便尼安德特人和克羅馬農(nóng)人只有很少的 “ 通婚 ” ，尼安德特人對(duì)現(xiàn)代人基因的貢獻(xiàn)仍然是很高的。第 5題屬于稍難題，考試要求 c. 第 1 題主要考查對(duì)文章的整體感知能力；答案：示例：現(xiàn)代人與安得尼特人的關(guān)系 21 第 2 題主要考查篩選信息的能力 答案：（ 1）利用古人類化石提取的線粒體 DNA 的基因?qū)W證據(jù)表明尼安德特人和早期現(xiàn)代人沒(méi)有發(fā)生過(guò)通婚 。（ 32 分） （一）（ 17 分） 生命常常是如此之美 每天下午，接過(guò)孩子之后，我都要帶著他在街上溜達(dá)一圈，這是我們倆都很喜歡的習(xí)慣。仿佛這樣對(duì)我說(shuō)話的，是我由來(lái)已久的一個(gè)親人。 ” 他提醒說(shuō) ，大約以為我是個(gè)外鄉(xiāng)人吧。 ” 我說(shuō)。便讓車夫停車，和他結(jié)帳。她會(huì)細(xì)細(xì)地告訴我，今天哪幾樣菜賣得好，鹵肉用了幾個(gè)時(shí)辰，西蘭花是從哪個(gè)菜市上買的，海帶絲和豆腐卷怎樣才能切得纖纖如發(fā)，而香菇又得哪幾樣料配 著才會(huì)又好吃又好看。答案：略 第 5 題主要考查學(xué)生的探究能力。 認(rèn)真閱讀全文，為本文擬寫(xiě)一個(gè)標(biāo)題。這樣就得到了局部人口的譜系和基因多樣性隨時(shí)間變化的結(jié)果。而另一種模型則認(rèn)為現(xiàn)代人是逐漸取代其他人類的并伴隨著不同人類間的 “ 通婚 ” 。答案：結(jié)構(gòu)上承上啟下 第 4 題主要考查對(duì)詞句的理解與點(diǎn)評(píng)能力．答案： 略 第 5 題主要考查知識(shí)的遷移與運(yùn)用能力?！倍斞傅摹肚镆埂犯院笕瞬豢膳始暗牧α浚瑯?gòu)造了一種“清冷肅殺又似乎大有深意” 的秋夜的獨(dú)特意境。豐子愷先生在《秋》中寫(xiě)道：“夏目漱石三十歲的時(shí)候，曾經(jīng)這樣說(shuō)：‘人生二十而知有生的利益；二十五而知有明之處必有暗；至于三十歲的今日，更知明多之處暗也多，歡濃之時(shí)愁也重。最難忘的是下雨的夜，躺在溫暖的被窩里，聽(tīng)著窗外雨打梧桐葉的聲音，是那樣的美妙 ，無(wú)限的暇想伴隨著甜美的夢(mèng)，把我?guī)蚝棋铄涞奶炜?? 19 十二歲那年，我們搬了家，也離開(kāi)了兩棵朝夕相處的梧桐樹(shù)。答案： 略。答案： （利用舉例子、列數(shù)字、做比較的說(shuō)明方法，）說(shuō)明了在氣候的變化影響下，今年冬天世界各地都出現(xiàn)了一些不同于以往的現(xiàn)象， 氣候變化是人們面臨的最嚴(yán)重挑戰(zhàn)之一 。他認(rèn)為， 6~8 年后地球?qū)㈤_(kāi)始緩慢地降溫。這些人認(rèn)為，氣候是復(fù)雜的地球整體變化過(guò)程中的一個(gè)方面，人類活動(dòng)對(duì)其影響究竟能起到多大程度的作用尚無(wú)明確證據(jù)，早在人類出現(xiàn)之前，地球就出現(xiàn)過(guò)導(dǎo)致冰川大規(guī)模融化的全球變暖，而近年的氣溫上升很可能只是地球正常的周期性氣候變化的一個(gè)階段。在首都華盛頓和紐約，往年的這個(gè)時(shí)候應(yīng)是天寒地凍，而如今當(dāng)?shù)毓珗@里的櫻花和水仙卻在怒放。答案：從品味語(yǔ)言，理解內(nèi)容，分析作用，體會(huì)情感等角度談均可。答案： 一位母親連續(xù)四年拖著年邁的身體，克服艱苦的高原反應(yīng)，遠(yuǎn)赴藏區(qū)為遇難的兒子送一件棉衣。我說(shuō)，阿姨，您的兒子和我們一樣都喜歡這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，即使留在這里也不會(huì)遺憾的，您以后就不要再送棉衣了?? 那位老人的臉忽然抽搐起來(lái)，老淚縱橫地指著大雪山對(duì)我說(shuō)，是啊，他從小就喜歡登山，可這里是雪山，全是雪啊，雪山那么冷，他卻永遠(yuǎn)回不來(lái)了?? 她的一句話，我便無(wú)語(yǔ)了。 我們選擇了另一家家庭旅館住下，準(zhǔn)備明天的登山行動(dòng)，我們這次準(zhǔn)備征服四姑娘山中的幺姑娘山，那是一座我們一直渴望征服的大雪山。 汽車駛到巴朗山山腰的時(shí)候，老人已經(jīng)呼吸急促，頭昏眼花了，我知道這是高原反應(yīng)發(fā)作，于是立即掏出紅景天給她喝了一小瓶，她輕輕地對(duì)我說(shuō)了一聲謝謝，似乎已經(jīng)連大聲說(shuō)話的力氣都沒(méi)有?? 汽車?yán)^續(xù)前行，慢慢地向山頂進(jìn)發(fā)，老人的呼吸越發(fā)急促起來(lái)，高原反應(yīng)越來(lái)越大，我們不 得不請(qǐng)司機(jī)停下車來(lái)。答案：答案為開(kāi)放性，只要語(yǔ)言簡(jiǎn)明，符合所設(shè)想的故事并能揭示其主旨即可。容易題，考試要求 b?！? 答 概括文中的“他”與“我”之間發(fā)生的幾件事情？（ 4 分） 答： 找出文中“我”對(duì)“他”心理變化過(guò)程。第二天，我在他的門(mén)上貼了一張畫(huà)，上面畫(huà)了一個(gè)靦腆的女孩子，睜著好奇的眼睛說(shuō)：“隔壁的，我想見(jiàn)你?！币苍S是怕拒絕會(huì)傷害我，他在字條的下端畫(huà)了一枝小小的玫瑰，雖然畫(huà)得不是很好，看起來(lái)像朵喇叭花， 可我猜想他想表達(dá)的一定是玫瑰。 第二天我下班 后，看見(jiàn)門(mén)口放著一袋煤，上面還用細(xì)鐵絲穿著一張明碼標(biāo)價(jià)的字條，寫(xiě)著：“ 83=（注：實(shí)付 15 元）?！蔽疫@才知道隔壁原來(lái)住著人，并且我們合用一個(gè)電表，塞條子是為了要我出另一半的電費(fèi)?？紤]所選文段篇幅不是很長(zhǎng)，就選了點(diǎn)材料拓展一下。答案：孔子，棋子（圍棋） 于丹（ 2 分） 第 4 題 主要考查篩選信息、概括文 意能力。容易題，考試要求 b。 宣傳口號(hào)：弘揚(yáng)“兩子”文化，共創(chuàng)名城衢州。 象棋河界分明，敵我陣地劃定，棋子位置、作用和行走路線不同而固定，表 現(xiàn)某種確定性、規(guī)范性，符合儒家的社會(huì)秩序與等級(jí)倫理；圍棋沒(méi)有固定的陣地劃分，棋子沒(méi)有固定的路線和作用，表現(xiàn)某種隨 12 意性、流動(dòng)性，暗含道家不受羈束、放達(dá)超逸的精神。 第 3 題屬于容易題，考試要求 b；第 5 題屬于稍難題，考試要求 b；第 6題屬于稍難題，考 試要求 c。 11 參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：略 ； 簡(jiǎn)潔擺事例 1 分；寫(xiě)出相應(yīng)感悟給 2 分） 6： 仔細(xì)閱讀第⑥段文字，按照其內(nèi)容和形式仿寫(xiě)一段，不少于 40 字 （ 3 分） 在班級(jí)里，你對(duì)同學(xué)在某些情境下的言行多一些理解，同學(xué)就會(huì)對(duì)你多一份信任和感激。 參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)： 示例： 花匠把自己種的葡萄送給商人、干部和一位少婦嘗鮮的一番好意 （或良好心愿） ?；颍释麆e人理解，也要以推己及人的心胸?fù)Q位思考，辯證地分析問(wèn)題。這種馨香，不僅會(huì)感染別人，也能夠陶醉自己。 ⑦理解是慈悲者盛開(kāi)在心靈的花朵，美麗了自己，也給別人帶來(lái)了怡心之美。這樣，就會(huì)少一些誤解；多一些理解；少一些傷害，多一些美好。 參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：示例 您讓我擁有了更廣闊的天空； 你的手掌好大，好有力?? 示例一句話： 您的眼光中雖有嚴(yán)厲，但更多的是溫暖，是愛(ài)護(hù)。 t teach 老師 世界上的高山，是父親，更是一名老師。側(cè)重考查 學(xué)生結(jié)合語(yǔ)境正確理解詞語(yǔ)及句子的含義。本題 通過(guò)提供示例，檢測(cè)學(xué)生 的篩選能力。 ⑩父親一邊擦拭著臉上的汗水，一邊摩挲著我們的頭，很“男人”地說(shuō)：“放心吧孩子們，老天不會(huì)讓我們總是呆在冬天里！” 1：文章中 多次寫(xiě)到 父親的格言，教誨我在哪些人生方面的思考？（ 4 分） 8 命題意圖： 本題主要考查學(xué)生 信息整合、 概括 的能力。 ⑦面對(duì)母親的愁眉苦臉，父親開(kāi)導(dǎo)她說(shuō)：這腿沒(méi)幾天就好了，現(xiàn)在我可以利用這幾天好好養(yǎng)身子，身子棒實(shí)了，就是本錢哪，到時(shí)我再把錢給你翻倍地掙回來(lái)。 ⑤小時(shí)候有一次給家里買醬油，店家在找零錢的時(shí)候多找了一角錢。父親卻拍著逐漸壯實(shí)起來(lái)的后生說(shuō)：“你要快點(diǎn)成長(zhǎng)，早日扛起家里的重?fù)?dān)。答案：含羞草 2020 年初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)水平考試語(yǔ)文模擬卷現(xiàn)代文閱讀試題 7 （三） （ 二等獎(jiǎng)） 第二部分 閱 讀（ 35 分） 父親的格言 朱成玉 ①父親一直教育我們做人要光明磊落，不要在別人背后指指點(diǎn)點(diǎn)。答案：破譯植物的語(yǔ)言，不僅對(duì)于植物生理生態(tài)的研究具有重大的理論價(jià)值，而且對(duì)于植物病蟲(chóng)害的抑制，作物生長(zhǎng)發(fā)育最適環(huán)境的調(diào)控，農(nóng)業(yè)耕作的安排，乃至植物各種藥用成分的分離提取等都有重要的實(shí)用價(jià)值。 本文的說(shuō)明對(duì)象是 ?！? ⑧毫無(wú)疑問(wèn)，破譯植物的語(yǔ)言，不僅對(duì)于植物生理生態(tài)的研究具有重大的理論價(jià)值，而且在實(shí)踐生產(chǎn)中也將具有誘人的應(yīng)用前景。弗蘭克 ⑤破譯植物的語(yǔ)言是一項(xiàng)開(kāi)拓性工作，因此引起了不少科學(xué)家的濃厚興趣。對(duì)此，紐約州立大學(xué)植物生理學(xué)家伊恩魏澤就是其中的代表人物之一。 第８題主要考查評(píng)價(jià)文本的能力。答案：“花兒”泛指生活中一切容易被人忽視但很美好的事物。” 不想兒子卻說(shuō)：“ 我天天澆我的花兒，它都開(kāi)了兩朵了！嗚嗚??” 媽媽疑惑地把那幾株雜草從垃圾桶里翻撿出來(lái)，發(fā)現(xiàn)那蔫蔫的叫不上名的植物上確實(shí)開(kāi)著兩朵比葉片顏色稍淺的綠色小花兒。 媽媽提來(lái)噴壺，哼著歌兒給花澆水。 答案：靠生活在大螯上的“呯呯”如炸開(kāi)煙花般的海葵來(lái)提供食物的蟹叫做呯呯蟹。（不少于 50 字）（ 3分 ） (《知識(shí)就是力量》 ) 出題說(shuō)明 : 第 6～ 7 題屬容易題 ,考試要求 b ；第 8～ 9 題屬稍難題，考試要求 b；第 10 題屬較難題 ,考試要求c。馬丁參加了這次生物采集工作。“呯呯蟹”的大螯已經(jīng) 退化，不能用于捕食，得靠?？麕兔?。在初步的研究工作中，科學(xué)家已經(jīng)確認(rèn)有上百種以往從來(lái)不曾在夏威夷水域發(fā)現(xiàn)的海洋動(dòng)物，其中有些品種很可能是世界 科學(xué)領(lǐng)域的最新發(fā)現(xiàn)。逆境時(shí)，可通過(guò)欣賞音樂(lè)、逛書(shū)店、寫(xiě)日記等形式自我調(diào)節(jié)、自我緩解、自我改變；順境時(shí)，我們與朋友訴說(shuō) ,共同分享?！?心情發(fā)亮 ． ． ． ． ”是情緒高昂，心情舒暢的意思。（ 從語(yǔ)言表達(dá)、修辭手法、思想情感等方面任選一角度。 ⑨吃過(guò)蛋糕后，有人戲謔地勸我改行，哇，想到日后我家門(mén)口或?qū)⒂腥伺牌痖L(zhǎng)龍搶購(gòu)每天新鮮出爐而“限量供應(yīng)”的蛋糕，頓覺(jué)前景燦爛，兀自微笑。 把各種配料準(zhǔn)確無(wú)誤地稱好備妥，像攀爬高峰那般小心，像校對(duì)文稿那樣的細(xì)心，像教導(dǎo)孩子那般的耐心，翻攪、調(diào)弄、拌和，最后，滿懷愛(ài)心地送進(jìn)烘爐?！? ③受寵若驚，忙問(wèn)是啥。 ②酒酣耳熱之際，夫妻倆忽然以半開(kāi)玩笑的口吻說(shuō)道：“這番遠(yuǎn)去，最懷念你家兩樣?xùn)|西，我們擔(dān)心，少了它們，可能短期內(nèi)睡不著覺(jué)。烘出一個(gè)好蛋糕，絕對(duì)不是一加一等于二那般的直截了當(dāng)。她們臉上的笑意，是我心情永遠(yuǎn)的釉彩。請(qǐng)從文中摘抄一個(gè)你最喜歡的句子并加以品析。 答案：“ 心情發(fā)霉 ． ． ． ． ”是情緒低落、心情晦暗的意思。 答案：人生不可能一帆風(fēng)順，不如意的事十有八九?？茖W(xué)家說(shuō)，雖然有些物種在過(guò)去已經(jīng)被發(fā)現(xiàn)過(guò)，但它卻可以為科學(xué)家提供關(guān)于生物在獨(dú)立的生態(tài)系統(tǒng)里如何發(fā)展的線索。這種?？c“呯呯蟹”是共生關(guān)系。 ⑤美國(guó)洛杉磯自然歷史博物院的動(dòng)物學(xué)家約珥馬丁的一段話，請(qǐng)談?wù)勀汩喿x后的感想。 第 8 題主要考查學(xué)生語(yǔ)言概括和表達(dá)的能力 。 （一） （１８分） 澆花 張麗鈞 陽(yáng)臺(tái)上的雙色杜鵑開(kāi)花了，終日里，妖嬈的紅色與雅潔的白色爭(zhēng)艷，靜靜的陽(yáng)臺(tái)顯得 喧嚷 ． ． 起來(lái)。說(shuō)：“寶兒，那哪兒是花兒呀？那是草，是妨礙花兒生長(zhǎng)的雜草！媽媽把它拔掉了。 第５題主要考查理解重要詞語(yǔ)的能力?！币粋€(gè)“漾”字傳神地刻畫(huà)出“媽媽”看花時(shí)內(nèi)心的歡暢，表現(xiàn)了她對(duì)辛勤培育的花兒的喜愛(ài)之情?！蹦壳埃灿幸恍┛茖W(xué)家在從事破譯植物語(yǔ)言的研究，德國(guó)德勒斯頓的生物物理學(xué)家赫伯特在植物組織表面噴灑阿司匹林或布洛芬后，就會(huì)像在動(dòng)物身上噴灑此類物質(zhì)一樣，都能消除傷痛反應(yīng)。一旦槐樹(shù)的樹(shù)葉被羚羊或長(zhǎng)頸鹿吃掉，這時(shí)，不僅僅被吃掉的槐樹(shù)的樹(shù)葉會(huì)產(chǎn)生這種物質(zhì)，周圍所有的槐樹(shù)像是接到預(yù)報(bào)似的也都爭(zhēng)先恐后的釋放出毒素。當(dāng)植物的葉子或根莖被切開(kāi)時(shí)，植物就會(huì)發(fā)出痛苦的聲音信號(hào)：在整個(gè)切面釋放出氣體乙烯。正如施特恩海默說(shuō)的那樣：“我們將在不久的將來(lái)使樹(shù)木的聯(lián)絡(luò)聲音變得容易聽(tīng)起來(lái)。 ⑨科學(xué)家們預(yù)言，植物語(yǔ)言的破譯，對(duì)于植物病蟲(chóng)害的抑制，作物生長(zhǎng)發(fā)育最適環(huán)境的調(diào)控，農(nóng)業(yè)耕作的安排，乃至植物各種藥用成分的分離提取等都有重要的實(shí)用價(jià)值。 第 8 題主要考查篩選信息的能力。（回答出其中兩點(diǎn)即可） 第 10 題主要考查生活積累及運(yùn)用的能力?！? ③曾經(jīng)隨父親去參加過(guò)一個(gè)遠(yuǎn)房親人的葬禮，所有人都對(duì)死者的家屬說(shuō)一些“節(jié)哀順變”之類的安慰話。父親說(shuō)：再美麗的鳥(niǎo)，失去了自由，被我們握在手里的時(shí)候，都是黑色的。 ⑥在我臨近高考的那段