【正文】 灰白的老人和一位牽馬的婦人早已經(jīng)來到山腳下了。因為這位母親的愛與思念已經(jīng)超越生死的界線了，即使她知道兒子已經(jīng)離開了這個世界，卻仍然記掛他的冷暖，這是多么深切多么難舍的愛啊?? 那天我們繼續(xù)了登頂活動，爬上了幺姑娘山 的山頂，那天我們爬得格外小心，爬得格外默契。答案：母親雖不適卻堅定，這與漫長而艱難的赴藏旅程形成鮮明對比，體現(xiàn)母親 此行 的不易，母愛的偉大。 第 5 題考查學生知識的遷移與運用 、情感體驗 能力。 （ 3）面對非同尋常的冬天，真是“幾家歡喜幾家愁”。萊夫澤在接受記者采訪時表示，環(huán)保主義者的推波助瀾造成了許多關(guān)于全球變暖的“謊言”，例如全球變暖正在使颶風活動變得更加活躍，導致越來越多的洪水等。 （ 6）不過，這種觀點遭到很多人反對，美國前副總統(tǒng)戈爾就是其中之一，他在今年推出的全球變暖紀錄片《令人不快的事實》中，就把這些人稱為“全球變暖否認者”而加以指責。答案： （ 1 地球正常的 周期性氣候變化（ 2）人類活動導致的全球變暖。 五歲時，父親在院子里栽了兩株梧桐樹苗，細細的干，嫩嫩的芽，碧綠的葉，我拿著瓢，忙著給小樹澆 水。后來讀到李商隱的“君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。??一到秋天，自己的心境便十分調(diào)和。啊，我終于又找到了我的夢，我美麗的秋雨梧桐！ 1 . 閱讀全文后 ,請 概括出 作者喜愛梧桐的原因。最初骸骨被描述為一個 “ 殘忍 ” 的 20 部落或一個因疾病而變得丑陋 的人。如果現(xiàn)代人與尼安德特人 “ 通婚 ”的比例很小，現(xiàn)代人中的尼安 德特基因會隨著遺傳漂變而逐漸喪失。令人驚訝的是，模擬結(jié)果表明：即便尼安德特人和克羅馬農(nóng)人只有很少的 “ 通婚 ” ，尼安德特人對現(xiàn)代人基因的貢獻仍然是很高的。第 5題屬于稍難題，考試要求 c. 第 1 題主要考查對文章的整體感知能力；答案：示例：現(xiàn)代人與安得尼特人的關(guān)系 21 第 2 題主要考查篩選信息的能力 答案：（ 1）利用古人類化石提取的線粒體 DNA 的基因?qū)W證據(jù)表明尼安德特人和早期現(xiàn)代人沒有發(fā)生過通婚 。（ 32 分） （一）（ 17 分） 生命常常是如此之美 每天下午，接過孩子之后，我都要帶著他在街上溜達一圈，這是我們倆都很喜歡的習慣。仿佛這樣對我說話的，是我由來已久的一個親人。 ” 他提醒說 ，大約以為我是個外鄉(xiāng)人吧。 ” 我說。便讓車夫停車，和他結(jié)帳。她會細細地告訴我，今天哪幾樣菜賣得好，鹵肉用了幾個時辰，西蘭花是從哪個菜市上買的，海帶絲和豆腐卷怎樣才能切得纖纖如發(fā)，而香菇又得哪幾樣料配 著才會又好吃又好看。答案：略 第 5 題主要考查學生的探究能力。 認真閱讀全文，為本文擬寫一個標題。這樣就得到了局部人口的譜系和基因多樣性隨時間變化的結(jié)果。而另一種模型則認為現(xiàn)代人是逐漸取代其他人類的并伴隨著不同人類間的 “ 通婚 ” 。答案：結(jié)構(gòu)上承上啟下 第 4 題主要考查對詞句的理解與點評能力．答案： 略 第 5 題主要考查知識的遷移與運用能力?！倍斞傅摹肚镆埂犯院笕瞬豢膳始暗牧α?，構(gòu)造了一種“清冷肅殺又似乎大有深意” 的秋夜的獨特意境。豐子愷先生在《秋》中寫道：“夏目漱石三十歲的時候，曾經(jīng)這樣說：‘人生二十而知有生的利益；二十五而知有明之處必有暗；至于三十歲的今日，更知明多之處暗也多，歡濃之時愁也重。最難忘的是下雨的夜，躺在溫暖的被窩里，聽著窗外雨打梧桐葉的聲音，是那樣的美妙 ，無限的暇想伴隨著甜美的夢，把我?guī)蚝棋铄涞奶炜?? 19 十二歲那年，我們搬了家，也離開了兩棵朝夕相處的梧桐樹。答案： 略。答案： （利用舉例子、列數(shù)字、做比較的說明方法，）說明了在氣候的變化影響下，今年冬天世界各地都出現(xiàn)了一些不同于以往的現(xiàn)象， 氣候變化是人們面臨的最嚴重挑戰(zhàn)之一 。他認為， 6~8 年后地球?qū)㈤_始緩慢地降溫。這些人認為，氣候是復雜的地球整體變化過程中的一個方面，人類活動對其影響究竟能起到多大程度的作用尚無明確證據(jù)，早在人類出現(xiàn)之前，地球就出現(xiàn)過導致冰川大規(guī)模融化的全球變暖，而近年的氣溫上升很可能只是地球正常的周期性氣候變化的一個階段。在首都華盛頓和紐約，往年的這個時候應(yīng)是天寒地凍，而如今當?shù)毓珗@里的櫻花和水仙卻在怒放。答案：從品味語言，理解內(nèi)容，分析作用，體會情感等角度談均可。答案： 一位母親連續(xù)四年拖著年邁的身體，克服艱苦的高原反應(yīng)，遠赴藏區(qū)為遇難的兒子送一件棉衣。我說，阿姨，您的兒子和我們一樣都喜歡這項運動，即使留在這里也不會遺憾的，您以后就不要再送棉衣了?? 那位老人的臉忽然抽搐起來，老淚縱橫地指著大雪山對我說，是啊，他從小就喜歡登山，可這里是雪山，全是雪啊，雪山那么冷，他卻永遠回不來了?? 她的一句話，我便無語了。 我們選擇了另一家家庭旅館住下，準備明天的登山行動，我們這次準備征服四姑娘山中的幺姑娘山，那是一座我們一直渴望征服的大雪山。 汽車駛到巴朗山山腰的時候，老人已經(jīng)呼吸急促，頭昏眼花了，我知道這是高原反應(yīng)發(fā)作，于是立即掏出紅景天給她喝了一小瓶，她輕輕地對我說了一聲謝謝，似乎已經(jīng)連大聲說話的力氣都沒有?? 汽車繼續(xù)前行，慢慢地向山頂進發(fā)，老人的呼吸越發(fā)急促起來，高原反應(yīng)越來越大，我們不 得不請司機停下車來。答案：答案為開放性，只要語言簡明，符合所設(shè)想的故事并能揭示其主旨即可。容易題，考試要求 b?！? 答 概括文中的“他”與“我”之間發(fā)生的幾件事情？（ 4 分） 答： 找出文中“我”對“他”心理變化過程。第二天，我在他的門上貼了一張畫，上面畫了一個靦腆的女孩子，睜著好奇的眼睛說：“隔壁的，我想見你?！币苍S是怕拒絕會傷害我，他在字條的下端畫了一枝小小的玫瑰，雖然畫得不是很好，看起來像朵喇叭花， 可我猜想他想表達的一定是玫瑰。 第二天我下班 后，看見門口放著一袋煤，上面還用細鐵絲穿著一張明碼標價的字條，寫著：“ 83=（注：實付 15 元）。”我這才知道隔壁原來住著人，并且我們合用一個電表，塞條子是為了要我出另一半的電費?？紤]所選文段篇幅不是很長，就選了點材料拓展一下。答案：孔子，棋子（圍棋） 于丹（ 2 分） 第 4 題 主要考查篩選信息、概括文 意能力。容易題，考試要求 b。 宣傳口號：弘揚“兩子”文化，共創(chuàng)名城衢州。 象棋河界分明，敵我陣地劃定，棋子位置、作用和行走路線不同而固定，表 現(xiàn)某種確定性、規(guī)范性，符合儒家的社會秩序與等級倫理；圍棋沒有固定的陣地劃分，棋子沒有固定的路線和作用，表現(xiàn)某種隨 12 意性、流動性，暗含道家不受羈束、放達超逸的精神。 第 3 題屬于容易題，考試要求 b；第 5 題屬于稍難題，考試要求 b；第 6題屬于稍難題，考 試要求 c。 11 參考答案及評分標準：略 ； 簡潔擺事例 1 分；寫出相應(yīng)感悟給 2 分） 6： 仔細閱讀第⑥段文字，按照其內(nèi)容和形式仿寫一段，不少于 40 字 （ 3 分） 在班級里，你對同學在某些情境下的言行多一些理解，同學就會對你多一份信任和感激。 參考答案及評分標準： 示例： 花匠把自己種的葡萄送給商人、干部和一位少婦嘗鮮的一番好意 （或良好心愿） ?；颍释麆e人理解，也要以推己及人的心胸換位思考，辯證地分析問題。這種馨香，不僅會感染別人，也能夠陶醉自己。 ⑦理解是慈悲者盛開在心靈的花朵，美麗了自己，也給別人帶來了怡心之美。這樣，就會少一些誤解；多一些理解；少一些傷害，多一些美好。 參考答案及評分標準：示例 您讓我擁有了更廣闊的天空； 你的手掌好大，好有力?? 示例一句話： 您的眼光中雖有嚴厲，但更多的是溫暖，是愛護。 t teach 老師 世界上的高山，是父親，更是一名老師。側(cè)重考查 學生結(jié)合語境正確理解詞語及句子的含義。本題 通過提供示例，檢測學生 的篩選能力。 ⑩父親一邊擦拭著臉上的汗水，一邊摩挲著我們的頭，很“男人”地說：“放心吧孩子們，老天不會讓我們總是呆在冬天里！” 1：文章中 多次寫到 父親的格言，教誨我在哪些人生方面的思考？（ 4 分） 8 命題意圖： 本題主要考查學生 信息整合、 概括 的能力。 ⑦面對母親的愁眉苦臉，父親開導她說：這腿沒幾天就好了，現(xiàn)在我可以利用這幾天好好養(yǎng)身子，身子棒實了，就是本錢哪，到時我再把錢給你翻倍地掙回來。 ⑤小時候有一次給家里買醬油，店家在找零錢的時候多找了一角錢。父親卻拍著逐漸壯實起來的后生說：“你要快點成長，早日扛起家里的重擔。答案：含羞草 2020 年初中畢業(yè)生學業(yè)水平考試語文模擬卷現(xiàn)代文閱讀試題 7 （三） （ 二等獎） 第二部分 閱 讀（ 35 分） 父親的格言 朱成玉 ①父親一直教育我們做人要光明磊落，不要在別人背后指指點點。答案：破譯植物的語言，不僅對于植物生理生態(tài)的研究具有重大的理論價值，而且對于植物病蟲害的抑制，作物生長發(fā)育最適環(huán)境的調(diào)控，農(nóng)業(yè)耕作的安排，乃至植物各種藥用成分的分離提取等都有重要的實用價值。 本文的說明對象是 ?！? ⑧毫無疑問，破譯植物的語言，不僅對于植物生理生態(tài)的研究具有重大的理論價值，而且在實踐生產(chǎn)中也將具有誘人的應(yīng)用前景。弗蘭克 ⑤破譯植物的語言是一項開拓性工作，因此引起了不少科學家的濃厚興趣。對此，紐約州立大學植物生理學家伊恩魏澤就是其中的代表人物之一。 第８題主要考查評價文本的能力。答案：“花兒”泛指生活中一切容易被人忽視但很美好的事物?！? 不想兒子卻說：“ 我天天澆我的花兒，它都開了兩朵了！嗚嗚??” 媽媽疑惑地把那幾株雜草從垃圾桶里翻撿出來，發(fā)現(xiàn)那蔫蔫的叫不上名的植物上確實開著兩朵比葉片顏色稍淺的綠色小花兒。 媽媽提來噴壺，哼著歌兒給花澆水。 答案：靠生活在大螯上的“呯呯”如炸開煙花般的海葵來提供食物的蟹叫做呯呯蟹。（不少于 50 字）（ 3分 ） (《知識就是力量》 ) 出題說明 : 第 6～ 7 題屬容易題 ,考試要求 b ；第 8～ 9 題屬稍難題，考試要求 b；第 10 題屬較難題 ,考試要求c。馬丁參加了這次生物采集工作?！皡鐓缧贰钡拇篁呀?jīng) 退化，不能用于捕食，得靠?？麕兔?。在初步的研究工作中，科學家已經(jīng)確認有上百種以往從來不曾在夏威夷水域發(fā)現(xiàn)的海洋動物，其中有些品種很可能是世界 科學領(lǐng)域的最新發(fā)現(xiàn)。逆境時，可通過欣賞音樂、逛書店、寫日記等形式自我調(diào)節(jié)、自我緩解、自我改變；順境時，我們與朋友訴說 ,共同分享。“ 心情發(fā)亮 ． ． ． ． ”是情緒高昂，心情舒暢的意思。（ 從語言表達、修辭手法、思想情感等方面任選一角度。 ⑨吃過蛋糕后，有人戲謔地勸我改行，哇，想到日后我家門口或?qū)⒂腥伺牌痖L龍搶購每天新鮮出爐而“限量供應(yīng)”的蛋糕，頓覺前景燦爛，兀自微笑。 把各種配料準確無誤地稱好備妥，像攀爬高峰那般小心，像校對文稿那樣的細心，像教導孩子那般的耐心，翻攪、調(diào)弄、拌和，最后，滿懷愛心地送進烘爐?！? ③受寵若驚，忙問是啥。 ②酒酣耳熱之際，夫妻倆忽然以半開玩笑的口吻說道：“這番遠去，最懷念你家兩樣東西，我們擔心，少了它們，可能短期內(nèi)睡不著覺。烘出一個好蛋糕，絕對不是一加一等于二那般的直截了當。她們臉上的笑意，是我心情永遠的釉彩。請從文中摘抄一個你最喜歡的句子并加以品析。 答案：“ 心情發(fā)霉 ． ． ． ． ”是情緒低落、心情晦暗的意思。 答案：人生不可能一帆風順，不如意的事十有八九?？茖W家說，雖然有些物種在過去已經(jīng)被發(fā)現(xiàn)過，但它卻可以為科學家提供關(guān)于生物在獨立的生態(tài)系統(tǒng)里如何發(fā)展的線索。這種?？c“呯呯蟹”是共生關(guān)系。 ⑤美國洛杉磯自然歷史博物院的動物學家約珥馬丁的一段話，請談?wù)勀汩喿x后的感想。 第 8 題主要考查學生語言概括和表達的能力 。 （一） （１８分） 澆花 張麗鈞 陽臺上的雙色杜鵑開花了，終日里，妖嬈的紅色與雅潔的白色爭艷，靜靜的陽臺顯得 喧嚷 ． ． 起來。說：“寶兒，那哪兒是花兒呀？那是草，是妨礙花兒生長的雜草！媽媽把它拔掉了。 第５題主要考查理解重要詞語的能力。”一個“漾”字傳神地刻畫出“媽媽”看花時內(nèi)心的歡暢，表現(xiàn)了她對辛勤培育的花兒的喜愛之情?！蹦壳?，也有一些科學家在從事破譯植物語言的研究，德國德勒斯頓的生物物理學家赫伯特在植物組織表面噴灑阿司匹林或布洛芬后，就會像在動物身上噴灑此類物質(zhì)一樣，都能消除傷痛反應(yīng)。一旦槐樹的樹葉被羚羊或長頸鹿吃掉，這時，不僅僅被吃掉的槐樹的樹葉會產(chǎn)生這種物質(zhì)，周圍所有的槐樹像是接到預報似的也都爭先恐后的釋放出毒素。當植物的葉子或根莖被切開時，植物就會發(fā)出痛苦的聲音信號：在整個切面釋放出氣體乙烯。正如施特恩海默說的那樣：“我們將在不久的將來使樹木的聯(lián)絡(luò)聲音變得容易聽起來。 ⑨科學家們預言，植物語言的破譯，對于植物病蟲害的抑制，作物生長發(fā)育最適環(huán)境的調(diào)控，農(nóng)業(yè)耕作的安排，乃至植物各種藥用成分的分離提取等都有重要的實用價值。 第 8 題主要考查篩選信息的能力。（回答出其中兩點即可） 第 10 題主要考查生活積累及運用的能力。” ③曾經(jīng)隨父親去參加過一個遠房親人的葬禮，所有人都對死者的家屬說一些“節(jié)哀順變”之類的安慰話。父親說：再美麗的鳥，失去了自由，被我們握在手里的時候，都是黑色的。 ⑥在我臨近高考的那段