【正文】 、有利于學生的發(fā)展 D、有利于擴大國家課程在整個課程計劃中的比重 249 實施素質教育，必須端正教育思想，轉變教 育觀念。 273 考試是一種傳統(tǒng)的評價方法，選出下列表述中理解正確的項。 294 在下列選項中，屬于綜合實踐活動特性的是 (ABC )A、整體性 B、開放性 C、生成性 D、自由性 295 新課程結構的綜合性主要體現(xiàn)在 (ABD ) A、加強了學科的綜合性 B、設置綜合課程 C、高中階段以綜合課程為主 D、增設綜合實踐活動 296 把學生看成是發(fā)展的人所包含的基本含義是 (ABCD )A、學生的身心發(fā)展是有規(guī)律的 B、學生具有巨大的發(fā)展?jié)撃?C、每個學生都有自身的獨特性 D、學生 是處于發(fā)展過程中的人 297 在下列選項中，屬于現(xiàn)代學習方式的基本特征的是 (ABCD )A、主動性 B、獨立性 C、體驗性 。 C、關注學生的道德生活和人格養(yǎng)成， 教學永遠具有教育性。教育就是給幼兒創(chuàng)造一個好的學習環(huán)境。 A 1 次 B 2 次 C 3 次 D 4 次 232 進入 21 世紀，國際競爭日趨激烈，競爭的焦點是（ ）的競爭，是全民素質 的競爭。 A、教學模式的創(chuàng)新 B、教育教學評價模式的創(chuàng)新 C、教育觀念的創(chuàng)新 D、教育手段的創(chuàng)新 224 突發(fā)事件發(fā)生后，（ ）設立全國突發(fā)事件應急處理指導部。 A、學校負責人教育思想的轉變 B、整個社會的支持和認可 C、教師生動、活潑、主動地創(chuàng)造 D、教師教育教學水平的提高 216 讓教育科研成為素質教育的先導，為教育質量的全面提高發(fā)揮作用是我們將教學由經(jīng)驗型轉化為 ( )的主導思想。 A、終身學習 B、學校學習 C、交流學習 D、探究學習 202 教育的生機和活力，就在于促進學生 ( )健康發(fā)展 A、身體的 B、個性的 C、心理的 D、行為的 203 研究性學習的意義，在于引導學生改變 ( )A、生活方式 B、交流方式 C、思考方式 D、學習方式 204 素質教育把 ( )作為重點，反映了新時代的要求。 A、家長地關心程度 B、教師的能力 C、學習者自身 188 教育工作者應該記?。航逃鞘聵I(yè)，事業(yè)的意義在于 ( )A、成功 B、升學 C、奉獻 D、報酬 189 教育是藝術，藝術的生命在于 ( )A、個性化 B、創(chuàng)新 C、穩(wěn)定 D、常規(guī)化 190 ( )應成為教育教學改革的排頭兵。 A、促進人的成長 B、促進人的發(fā)展 180 只有樹立 ( )的思想，才有可能正確對待學科體系和社會需求。 A、學習方式 B、學習態(tài)度 C、學習興趣 172 失敗是成功之母， ( )更是成功之母。 A、教育 B、家長 C、社會 164 “學”貴于 ( )，好課應當越講問題越多。 A、學校領導班子 B、制度與管理 C、升學率 D、教學研究制度 154 托兒所 (或幼兒園托兒班 )具有如下特色（ ） 155 新課程中的分科課程在課程內(nèi)容的選擇和組織上，注重體現(xiàn)基礎性、時代性、實用性和 ( )。 A、相對評價 B、絕對評價 C、個體內(nèi)差異評價 D、他人評價 142 教育的宏觀功能是（ ） 143 “娃娃過家家”屬于（ ）游戲。 Ａ、學習 Ｂ、游戲 Ｃ、生活 Ｄ、參觀 132 （ ）是保教結合最緊密的幼兒園課程形式。 A、家庭 B、社區(qū) C、幼兒園 D、社會 124 幼兒園（ ）指的是幼兒在園內(nèi)參與的所有活動。 A、情感因素 B、意志因素 C、心理因素 D、非智力因素 116 幼兒德育的目標是根據(jù)我國的教育目的和幼兒（ ）制訂的。 A．社會發(fā)展的需要 B．教育方針 C．教育政策 D．學前兒童的需求 107 在《幼兒園工作規(guī)程》所提出的教育目標中，“培養(yǎng)兒童活潑開朗的性格”屬于 ( )目標的范疇。 A．《義務教育法》 B．《未成年人保護法》 c．《兒童權利公約》 D．《幼兒園工作規(guī)程》 99 美國華盛頓兒童博物館的格言“我聽見就忘記了，我看見就記住了，我做了就理解 了”，主要說明了在 教育過程中應 ( )。 A．按規(guī)定不能用 B．小班幼兒年齡小，語言理解能力弱 c．說否定句有損教師形象 D．容易造成幼兒的逆反心理 91 對兒童身心影響最大的家庭因素是 ( )。 A．陳鶴琴 B．張宗麟 C．張雪門 D．陶行知 83 先天因素主要指個體生物因素，其中 最具重要意義的因素是 ( )。以他為標志，學前教育理論才從普通教育學中分化出來 .由籠統(tǒng)的認識到建立起獨立的范疇與 體系，成為一門獨立的學科。 A．社會發(fā)展的需要 B．教育方針 c．教育政策 D．學前兒童的需求 66 3（ ）級以上人民政府衛(wèi)生行政主管部門或者其他有關部門的突發(fā)事件應急處理專業(yè)技術機構，負責突發(fā)事件的技術調查、確定、處理和評價工作。 A 基本實現(xiàn)教育產(chǎn)業(yè)化 B 基本掃除青壯年文盲 C 教育經(jīng)費基本逐年提 高 58 “染于蒼則蒼，染于黃則黃。 50 皮亞杰把兒童智力的發(fā)展劃分為四個階段，它們依次是 ( )。 43 我國幼兒教師資格制度從何時開始實行 ( )。 35 ( )是學生進行學習特別是發(fā)現(xiàn)學習、探究學習、研究性學習的重要心理因素。 A、表演游戲 B、角色游戲 C、智力游戲 D 結構游戲 27 （ ）是教師根據(jù)教育的需要和幼兒的情況，有意識地將某一項勞動任務交付給幼兒去完成。 A、體育 B、智育 C、德育 D、美育 19 （ ）是指根據(jù)幼兒身心發(fā)展的特點和實際情況，按照社會的要求，有目 的，有計劃地對幼兒施加教育影響，發(fā)展幼兒社會性，培養(yǎng)幼兒道德品質的教育活動。 A．夸美紐斯 B．盧梭 c．洛克 D．福祿倍爾 9 批評清末民初我國幼兒教育機構“外國病”、 “花錢病”、 “富貴病”的教育家是 ( ) 。 A．《愛彌爾》 B．《教育漫話》 c．《人的教育》 D．《母親讀物》 8 ( )提出著名的“白板說”，認為人的一切觀念都來自后天的經(jīng)驗，而不存在什么天賦。 A、智力游戲 B、表演游戲 C、基本體操 D、體育游戲 18 （ ）是指有目的、有計劃地使受教育者掌握系統(tǒng)的科學基礎知識和基本技能，促進受教育者智力發(fā)展的教育過程。 A、游戲法 B、實驗法 C、觀察法 D 操作法 26 （ ）是幼兒通過扮演角色、運用想象，創(chuàng)造性地反映個人生活印象的一種游戲，通常都有一定的主題。 34 我國第一所鄉(xiāng)村幼稚園的創(chuàng)辦人是 ( )。 42 幼兒教師從教師系列中分化出來，源自何時 ( )。 A 留得住 B 高層次 C 用得上 D 留得住，用得上 49 1928 年在山東鄒平縣開展“鄉(xiāng)村建設”試驗，創(chuàng)辦鄉(xiāng)農(nóng)學校的是 ( )。 A．尊重兒童的個性 B．培養(yǎng)幼兒積極的情感體驗 C．重視兒童學習的自律性 D．重視兒童的主動操作 57 2“兩基”指的是基本普及九年義務教育和（ ）。 A．幼教領導 B．幼兒教師 C．幼教設施 D．幼兒家長 65 成人往往按照自己習慣設計的 藍圖去要求、塑造兒童，使兒童的天性得不到發(fā)展，這是因為在制定學前教育目的時未考慮到 ( )。 A 教師在案 B 提升師范競爭力 C 教師資格證人 D “立交橋”制度 73 學前教育學是從教育家（ ）開始創(chuàng)立的?！? A． 1995 年 B． 1996 年 C． 1997 年 D． 1998 年 81 幼兒園教育應以 ( )為基本的活動方式 ? A．學習 B．上課 c．玩耍 D．游戲 82 以“生活教育”為理念，創(chuàng)辦中國化、平民化的幼稚園，建立生活教育課程理論體系的是 ( )。 A．個別教育原則 B．因材施教原則 c．保教結合原則 D．集體教育原則 89 根據(jù)我國《幼兒園工作規(guī)程》，下列哪項不屬于幼兒教師的職責 ?( ) A．學期 (或學年 )初做好本班收費工作 B．觀察、分析、記錄幼兒發(fā)展情況 2020 濟寧市晉升專業(yè)技術職務資格專業(yè)考試 _小學和學前教育習題答案 2020 濟寧市晉升專業(yè)技術職務資格專業(yè)考試 _小學和學前教育習題答案 c．與家長保持經(jīng)常聯(lián)系 D．定期向園長匯報工作 90 教師在向小班幼兒描述常規(guī)時應避免使用否定性的語句，這是由于 ( )。 A．陶行知 B．陳鶴琴 C．張宗麟 D．張雪門 98 1989 年 11 月聯(lián)合國大會通過的保障兒童權利的國際性法律文書是 ( )。 A．幼兒園生活環(huán)境 B．幼兒園心理環(huán) 境 c．幼兒園教育的一切外部條件 D．幼兒園內(nèi)一切影響幼兒發(fā)展的因素 106 成人往往按照自己習慣設計的藍圖去要求、塑造兒童，使兒童的天性得不到發(fā)展，這是因為在制定學前教育目的時未考慮到 ( )。 A、思維 B、觀察 C、想象 D、創(chuàng)造 115 人的智力活動包含智力因素和（ ）。 A、家長 B、老師 C 社區(qū) D、社會 123 （ ）是幼兒成長最自然的生態(tài)環(huán)境。 Ａ、客體 Ｂ、主體 Ｃ、主觀 Ｄ、客觀 131 （ ）是幼兒最喜愛的活動，是幼兒生活的主要內(nèi)容。 A．示范法 B．范例法 C．觀察法 D．演示法 E．直觀法 141 （ ）是以某一集合的平均狀況為基準，評價每個對象在這個集合中所處的相對位置。 A、教育觀 B、智力觀 C、教學觀 D、課程觀 152 教育是人類特有的一種什么樣的活動（ ） 153 新的學校評價體系不應包括的內(nèi)容是 ( )。 A、豐富的知識 B、適應社會的能力 C、終身學習 163 ( )要使學生敢于思考，善于思考。 A．家庭 B．學校 C．社區(qū) D．同伴 E．同學 171 研究性學習的意義在于引導學生改變 ( )。 A、學校 B、社會 C、家庭 179 現(xiàn)代教育、素質教育、社會主義新時期的教育是以人為核心，以 ( )為目的。 A、智力因素 B、非智力因素 C、智力因素和非智力因素的綜 合 187 學習者是學習的主人，學習質量的高低、學習效果的好壞最終取決于 ( )。 A、好的教育就是大力提高學生的成績 B、升學就是成才，成才就要升學 C、一切為了孩子，為了一切孩子，為了孩子的一切 D、不斷充實和提高自己，實現(xiàn)自身的持續(xù)發(fā)展 201 ( )將成為未來每個社會成員的基本生存方式。 A、新型師生關系的建立 B、素質教育評價體系的構建 C、學生個性的充分張揚