部編二年級(jí)上冊(cè)黃山奇石教學(xué)設(shè)計(jì)通用(存儲(chǔ)版)
【正文】 講了幾處景點(diǎn)？分段接讀課文。你想用什么方式來(lái)學(xué)習(xí)？（讀一讀、畫(huà)一畫(huà)、演一演）四、小組交流，選擇自己喜歡的部分多讀幾遍。教師、學(xué)生一同分析字型。朗讀背誦課文（自己喜歡的部分）朗讀背誦。再加上教師適時(shí)的恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)，更帶給他們信心和勇氣。五、 布置作業(yè)。讀兒歌，鞏固識(shí)字。（指導(dǎo)朗讀：好像、飛、大、落）那么大個(gè)的桃子從天上飛下來(lái)，正好落在石盤里多神奇！誰(shuí)能讀得更神奇一些？ 課文里還提到了這幾塊奇石。(3)讓生字朋友回家去。那里奇松、怪石、云海、溫泉“四絕”著名。學(xué)生練寫(xiě)。（二）鏈接語(yǔ)文園地中的口語(yǔ)交際說(shuō)說(shuō)我的想法（暫時(shí)準(zhǔn)備，為口語(yǔ)交際服務(wù)）（三）課文練習(xí)出示課后“我會(huì)讀”的句子，多種形式練讀。教師巡視指導(dǎo)。結(jié)合朗讀第3小節(jié)“王寧說(shuō)：‘我和李小青是好朋友。是怎么一回事？我們學(xué)習(xí)一篇新課文《我選我》。對(duì)自己有信心，懂得用適當(dāng)?shù)姆绞秸故咀晕遥欢脩?yīng)當(dāng)為別人服務(wù)。正確、流利、有感情地朗讀課文?？伤膭趧?dòng)委員來(lái)的與別人真不一樣。突然，王寧站起來(lái)說(shuō)：“我選我”（2）王寧有一顆為別人服務(wù)的心。學(xué)生練寫(xiě)。分段朗讀展示，讀后點(diǎn)評(píng)。教師范寫(xiě)，指導(dǎo)重點(diǎn)筆畫(huà)，如“班”中間是“丿“。同學(xué)們喜歡旅游嗎？今天讓我們乘著快樂(lè)號(hào)列車一起游覽一番美麗的黃山吧！在上車之前，誰(shuí)
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